Сценарий праздника 1 сентября

Сценарий мероприятия, посвященного Дню знаний.

2016-2017 учебный год

В.1    Сегодня первое число. Сентябрь в календаре,

А солнце светит хоть бы что, и жарко на дворе.

В.2    Быстро лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и осень нам не мало

Дней хороших принесёт!

В.1    И сегодня в этот день

         Самый радостный, веселый

Мы приветствуем всех вас,

Говорим мы: "Здравствуй, школа!"

В.2    Добрый день, дорогие ученики, уважаемые родители, учителя, и гости

нашего праздника!

В.1    Мы очень рады вновь видеть вас в стенах нашей школы.

В.2    1 сентября во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки и перемены, будни и праздники.

В.1    Наш первый школьный праздник в  этом новом учебном посвящен Дню знаний.

В.2    Назовем его так «Школа! Здравствуй! Это я!»

В.1    Школа! Внимание! Прошу всех встать! Звучит гимн России.

Звучит  гимн Татарстана.

В.2     Торжественное мероприятие,  посвященное  Дню знаний, объявляется открытым.

В.1    Слово для поздравления предоставляется директору школы Шахмаевой Зое Леонидовне.

В.2    Мы долго ждали этот день счастливый.
Вот и настал, он, наконец, для нас.
Часы и дни считали терпеливо,
Чтоб всех гостей порадовать сейчас!

В.1    Все собрались, 
Нарядно все одеты
Лишь только первоклассников почему-то нет.

В.2    Почему же нет? Вот они самые красивые и самые счастливые!

В.1    И сейчас мы приветствуем  главных виновников нашего торжества. Тех, кто сегодня первый раз перешагнул школьный порог, чтобы пойти по дороге знаний к новым открытиям. Дружными аплодисментами встречаем наших дорогих первоклассников.  В этом году в свои добрые и заботливые руки первоклассников принимает Саттарова Лилия Владимировна.

Первоклассники читают стихи:

1.       Здравствуй, школа! Здравствуй, школа!

Наконец мы подросли,

Уверяем не напрасно

К вам учиться мы пришли.

2.       Сколько радостных, весёлых

Лиц повсюду, посмотри!

Лично мне директор школы

Улыбнулся раза три!

3.      Нами вы полюбуйтесь,

И запомните вы нас.

Обещаем самым лучшим

Будет в школе 1 класс!

В.1 Слово для поздравления первоклассников  предоставляется ученикам выпускных классов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пожелаем вам в стремительной

Круговерти школьных дней

Интереснейших событий,

Добрых преданных друзей.

Чтоб домашние задания

Выполнялись точно в срок,

Чтобы с радостью, с желанием

Приходили на урок,

Чтобы поняли, что главное-

Не оценки, а умение,

Быстрый ум и сердце доброе.

Вам - удачи и терпения!

И передаем Вашему классу эти чудесные настольные игры.

В.2    Поприветствуем  тех, для кого этот учебный год станет последним. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В.1    Видно, что за лето вы отдохнули, подросли и набрались новых сил. А впереди такой нескончаемо длинный, учебный год. Но мы с вами грустить не будем, будем веселиться и играть, а заодно и проверим …готовность к школе.

В.2    Вы все при входе получили жетон с номером. Кстати, покажите их.

В.1    А это значит, что вы получаете уникальный шанс на участие в веселых  конкурсах игровой программы «Школа! Здравствуй! Это я!»

В.2    А начнем мы  с разминки. С чего начинается обучение в школе? Конечно с Азбуки!

В.1    Наш первый конкурс  называется «Азбука» и  посвящен он нашему любимому городу, которому в этом году исполняется  50 лет.

В.2    Нам еще предстоит поздравить город с этим юбилеем, а пока для вас выступление наших знаменитых танцоров, лауреатов многочисленных конкурсов. Встречаем аплодисментами.

В.1    Продолжим нашу игровую программу «Школа! Здравствуй! Это я!».

 И сейчас на сцену приглашаются участник с номерами__________________________________________________________

 «Не смейся»

Всех приглашаю встать в круг. Предупреждаю, смеяться нельзя. Кто засмеётся, выбывает из игры. Итак, слушайте задание.

- Возьмите за нос соседа справа.

- Возьмите за волосы друг друга.

- Обнимите за плечи друг друга.

- Оттяните щеки соседа.

- Оттянуть уши соседей.

- Погладить колени рядом стоящих.

- Покрутить у виска слева стоящего.

Победитель получает приз и говорит слова «Школа! Здравствуй! Это я!».

 «Линейка»

В.1    Наступают учебные будни, и я хочу проверить как вы готовы к школе. Вы видите на листах ломаную линию, ваша задача с помощью линейки измерить её длину, кто быстрее.

Победитель получает приз и говорит слова «Школа! Здравствуй! Это я!».

В.2    На сцену приглашаются участники с номерами_____________________

 «Разобранные ручки»

В.2    Перед вами лежат «запчасти» от шариковых ручек. Я попрошу вас
их собрать. Кто быстрее.

Победитель получает приз и говорит слова «Школа! Здравствуй! Это я!».

В.1    Теперь самое время проверить, как подготовились к началу учебного года наши родители. Приглашаем трех самых смелых и трех самых решительных родителей. Представьтесь, пожалуйста. В течение всего учебного года Вам приходится очень много говорить, объяснять, убеждать, спрашивать. Поэтому, предлагаем Вам проверить силу Ваших легких. Ваша задача как можно быстрее и больше надуть воздушный шар. Победителем считается тот, у кого шар лопнет первым.

Условия для победителя те же. Победитель получает приз и говорит слова «Школа! Здравствуй! Это я!».

 «Быстрый ластик»

В.2    На сцену приглашаются участники с номерами____________________

Ответьте мне, только честно, вы когда-нибудь стирали двойки в дневнике. Не стирали. Молодцы. Но так как у нас игра шуточная, я предлагаю вам побыть в роли закоренелого двоечника. Перед вами листы с огромными двойками. Их нужно стереть. Кто быстрее справится с заданием.

«Жевательная резинка»

В.1    На сцену приглашаются счастливые обладатели жетонов __________. Участникам конкурса раздается жевательная резинка. По сигналу ведущего они должны развернуть ее и начать жевать. Победителем считается тот, кто быстрее надует шар.

 Победитель произносит фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" 

«Конкурс скороговорок»

В.2    На сцену приглашаются участники, номера которых 6, 12, 24, 48, 52. Я предлагаю Вам  скороговорку:

- Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали

Кто быстрее и правильнее произнесет ее, тот и победит. А оценками станут Ваши, ребята, аплодисменты каждому участнику.

Победитель произносит фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" 

В.1    Этот последний конкурс был самым серьезным.

В.2    В течение года на разных уроках Вам еще не раз предстоит поработать над произношением

 В.1   Завтра вы встретитесь со своими учителями уже за школьными партами, и начнутся трудовые учебные будни. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня!

В.2    И вот наступает торжественный миг

            Минуту внимания! Замри, ученик!

            Сейчас он раздастся, ваш первый звонок!

            Вас пригласит на первый урок!

В.1    Почетное право дать первый звонок  в новом учебном году предоставляется учении___ 12 класса _________________________и ученику 1 класса___________________________________________________________

(Звенит звонок)

Вот и прозвенел  первый звонок!

Мы еще раз поздравляем всех с началом учебного года! Пусть он принесёт все вам только хорошее. Ребятам  прочные знания, верную дружбу,  крепкое здоровье, хорошее настроение.  

 А взрослых пусть радуют успехи детей

Вся прелесть детей для нас, особая, человеческая их прелесть неразрывно связана с надеждою, что они будут не то, что мы, будут лучше нас. Пусть они будут лучше нас. А если будет трудно – просто обнимите ребенка  и вы коснетесь Ангела.

 Вика и Малика исполняют песню «Мы белые Ангелы»

1 Вед: Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года подошла к концу. И в завершении предлагаем вам послушать песню в исполнении Виктории Фоменко.

Если хотите коснуться ангела — просто обнимите ребенка!

Однажды ангелов спросили: «На что похож рай?», а они ответили: «Каждое сердце, где есть любовь, является раем!»… Затем ангелов спросили: «Что такое ад?», они ответили: «Сердце без любви, вот истинный ад!»

У богатых рождаются наследники, у великих - потомки, а у всех остальных рождаются дети.

ПесняИГРОВАЯ ПРОГРАММА "ШКОЛА! ЗДРАВСТВУЙ! ЭТО - Я!"

Цель:

Активизировать полученные на уроках русского языка и математики знания, умение применять их на практике, развивать творческое воображение.

Развивать любознательность, пытливость, самостоятельность, логическое мышление.

Воспитывать у детей чувство товарищества, умение общаться в коллективе и если нужно оказать помощь другу.

Создать положительный эмоциональный настрой на начало занятий, способствовать творческому включению ребят в учебно-воспитательном процесс.

Предварительная подготовка:

оформление зала; запись фонограммы к конкурсам;

подготовка жетонов с номерами (по количеству участников);

подготовка небольших призов (ручки, карандаши, и др. канцелярские принадлежности);

подготовка реквизита к конкурсам (см. сценарий); подготовка ассистентов (объяснить ребятам задачу).

При входе в зал каждый участник получает жетон с номером. Играет настраивающая музыка.

Ведущий 1: Добрый день, мальчишки и девчонки!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые родители!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать всех, кто собрался сейчас в этом зале, всех, кто вновь пришел к знакомому порогу, чтобы радостно или тревожно, смущенно или взволновано сказать:

"Школа! Здравствуй! Это - Я!"

Ведущий 2: Посмотрите, какие вы все разные: русые и темноволосые хмурые и улыбчивые, худые и тонкие.

Ведущий 1: Но независимо от роста, веса, цвета волос и прочих отличительных черт вы все при входе получили жетон с номером. Кстати, покажите их.

Ведущий 2: А это значит, что вы получаете уникальный шанс на участие в веселых розыгрышах и конкурсах.

Ведущий 1: Победитель каждого конкурса получает почетное право на свой лад сказать фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обратиться ко всем присутствующим с поздравлением или пожеланием.

Ведущий 2: Давайте вначале попробуем сделать это все вместе, хором. Вы должны будете очень точно повторить интонацию, с которой я буду произносить эту фразу. ( Фраза "Школа! Здравствуй! Это - Я!" произносится ведущим несколько раз с самыми невероятными интонациями: печально, радостно, шепотом, игриво, очень сильно растягивая слова, "по-иностранному", с акцентом и т.п., - так чтобы ребятам стало смешно).

Ведущий1 : А чтобы вы не забыли, что сегодня 1 сентября, начинаем наши потешные конкурсы - уроки.

Ведущий 2: К доске приглашаются счастливые обладатели жетонов № 1,2,3,4,5,6. Участникам конкурса раздается жевательная резинка. По сигналу ведущего они должны развернуть ее и начать жевать. Победителем считается тот, кто быстрее надует шар. Победитель произносит фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обращается к залу с приветствием.

Ведущий 1 : Теперь самое время проверить, как подготовились к началу учебного года наши родители. Приглашаем трех самых смелых и трех самых решительных родителей. Представьтесь, пожалуйста. В течение всего учебного года Вам приходится очень много говорить, объяснять, убеждать, спрашивать. Поэтому, предлагаем Вам проверить силу Ваших легких. Ваша задача как можно быстрее и больше надуть воздушный шар. Победителем считается тот, у кого шар лопнет от натуги первым.

Условия для победителя те же. Звенит звонок.(победитель произносит с любой интонацией фразу «Школа! Здравствуй! Это – Я!» и свое поздравление или пожелание) . _

Учитель: К доске приглашаются участники, номера которых 7,8,9,10,11,12. Я предлагаю Вам две скороговорки:

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали;

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Кто быстрее и правильнее произнесет их, тот и победит. А оценками станут Ваши, ребята, аплодисменты каждому участнику. (Конкурс скороговорок). (победитель произносит с любой интонацией фразу «Школа! Здравствуй! Это – Я!» и свое поздравление или пожелание)

Учитель: Я приглашаю к доске ребят, чьи номера 13,14,15,16,17,18. Становитесь полукругом лицом к зрительному залу. Помощники, внесите приз этого конкурса. Вам необходимо внимательно выслушать условие задания и по ходу его выполнить. Расскажу я Вам рассказ

В полтора десятка фраз!

Как скажу я слово "три" -

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких отыскали

И не одну, а целых... две!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше... пять!

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом

"Смотри, на старте не хитри,

А жди команды: «Раз, два…марш!"

Однажды поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать...

Ах, что Вы приз, друзья, не брали,

Когда была возможность взять.

(Выигрывает тот, кто схватит приз).

Победителю достается тот приз, который он успел взять и предоставляется право обратиться к присутствующим, сказать "Школа! Здравствуй! Это - Я!"

Учитель: Одним из важных функциональных качеств организма является скорость, поэтому к доске приглашаются номера 19,20,21. Ваша задача за одну минуту собрать в зале как можно больше автографов. На старт! Внимание! Марш! Через 1 минуту звенит звонок.

Итак, пожалуйста, покажите, кто, сколько собрал автографов. Победителем стал .... ему и предоставляется право обратиться к залу.

Ведущий: Разделимся на две команды

Учитель: Игроки каждой команды по цепочке выходят к доске и пишут своё имя. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание. Победителю предоставляется право обратиться к присутствующим, сказать "Школа! Здравствуй! Это - Я!".

Учитель: Следующий конкурс. Каждой команде предлагается по 10 вопросов нетрудных, но интересах, Они рассчитаны на быстроту реакции, сообразительность. Победит команда, которая ответит на большее количество вопросов.

1 команда

Из чего видно, что творится на улице? Из окна

Дедешка, который раздает подарки? Дед Мороз

Что получается, когда заплетают косы? Косички

Опасная часть коровы? Рога

Большое морское животное с фонтаном? Слон

Самая пложая отметка в школе? Двойка

Где можно увидеть себя? В зеркале

Какое сегодня число? 1 сентября

Какая последняя буква в алфавите? Я

Ребенок собаки? Щенок

2 команда

Стол школьника? парта

Польза от коровы? молоко

Полосатая африканская лошадь? зебра

Как называется часть одежды, куда кладут деньги? карман

Сколько месяцев в году? 12

Сколько пальцев на ноге ? 10

Ребенок коровы? теленок

Сколько козлят пытался съесть злой волк? 7

Время года, когда просыпается природа? весна

Новогоднее дерево? Елка

Победителю предоставляется право обратиться к присутствующим, сказать"Школа! Здравствуй! Это-Я!".

Учитель: Конкурс "Игра наоборот"

В классе написаны слова. Подберите к каждому слову другое, противоположное ему по смыслу.

ЗИМА СМЕХ . ДЕНЬ ЧЁРНЫЙ

ВОЙНА ЛЕТО БЕЛЫЙ НОЧЬ

СЛЁЗЫ МИР УМНЫЙ ТЕПЛО

ДЕВОЧКА ПЕЧАЛЬ ХОЛОДНО ГЛУПЫЙ ГРУСТЬ МАЛЬЧИК ДОБРО ЗЛО

Ведущий 1: Все уроки в нашей веселой школе закончились. Завтра вы встретитесь с вами за школьными партами и вместе пойдем дальше дорогами знаний и открытий. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня. Всего Вам доброго!

. ГРОВАЯ ПРОГРАММА "ШКОЛА! ЗДРАВСТВУЙ! ЭТО - Я!"

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на начало занятий, способствовать творческому включению ребят в учебно-воспитательном процесс.

Игровая программа предполагается, как логическое продолжение праздника Знаний 1 сентября и рассчитана на учащихся младшего и среднего школьного возраста.

Предварительная подготовка:

подготовка ведущих (ими могут стать ребята старших классов или учителя);

оформление зала; запись фонограммы к конкурсам;

подготовка жетонов с номерами (по количеству участников);

если школа имеет такую возможность, подготовка небольших призов (ручки, карандаши, и др. канцелярские принадлежности);

подготовка реквизита к конкурсам (см. сценарий); подготовка ассистентов (объяснить ребятам задачу).

При входе в зал каждый участник получает жетон с номером. Играет настраивающая музыка.

Ведущий 1: Добрый день, мальчишки и девчонки!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые учителя и родители!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать всех, кто собрался сейчас в этом зале, всех, кто вновь пришел к знакомому порогу, чтобы радостно или тревожно, смущенно или взволновано сказать: "Школа! Здравствуй! Это - Я!"

Ведущий 2: Посмотрите, какие вы все разные: русые и темноволосые хмурые и улыбчивые, худые и тонкие.

Ведущий 1: Но независимо от роста, веса, цвета волос и прочих отличительных черт вы все при входе получили жетон с номером. Кстати, покажите их.

Ведущий 2: А это значит, что вы получаете уникальный шанс на участие в веселых розыгрышах и конкурсах.

Ведущий 1: Все вы, наверное, хорошо знаете и любите популярную телеигру "Звездный час".

Ведущий 2: Так вот, наша игра совсем на нее не похожа. Но мы взяли из нее одно, наиболее понравившееся нам правило.

Ведущий 1: Победитель каждого конкурса получает почетное право на свой лад сказать фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обратиться ко всем присутствующим с поздравлением или пожеланием.

Ведущий 2: Давайте вначале попробуем сделать это все вместе, хором. Вы должны будете очень точно повторить интонацию, с которой я буду произносить эту фразу. ( Фраза "Школа! Здравствуй! Это - Я!" произносится ведущим несколько раз с самыми невероятными интонациями: печально, радостно, шепотом, игриво, очень сильно растягивая слова, "по-иностранному", с акцентом и т.п., - так чтобы ребятам стало смешно).

Ведущий 1: А чтобы вы не забыли, что сегодня 1 сентября, начинаем наши потешные конкурсы - уроки.

Ведущий 2: И пока не прозвенел еще звонок на первый урок, у нас есть несколько минут, чтобы приготовиться. На сцену приглашаются счастливые обладатели жетонов № 3, 71, 39, 94, 45, 10.

Участникам конкурса раздается жевательная резинка. По сигналу ведущего они должны развернуть ее и начать жевать. Победителем считается тот, кто быстрее надует шар. Победитель произносит фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обращается к залу с приветствием.

Ведущий 1: Ребята к урокам готовы. Теперь самое время проверить, как подготовились к началу учебного года наши учителя и родители. Приглашаем трех самых смелых учителей нашей школы и трех самых решительных родителей. Представьтесь, пожалуйста. В течении всего учебного года Вам приходится очень много говорить, объяснять, убеждать, спрашивать. Поэтому, предлагаем Вам проверить силу Ваших легких. Ваша задача как можно быстрее и больше надуть воздушный шар. Победителем считается тот, у кого шар лопнет от натуги первым.

Условия для победителя те же. Звенит звонок.

Ведущий 2: А вот наш первый урок начинается. Урок русского языка ведет его сегодня учитель ---

Учитель: Здравствуйте, ребята. Не удивляйтесь, что на наших уроках-конкурсах вместо слов "к доске" вы будете слышать "на сцену". Означать это будет то же самое. На сцену приглашаются участники, номера которых 6, 12, 24, 48, 52. Я предлагаю Вам две скороговорки:

- Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали;

- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Кто быстрее и правильнее произнесет их, тот и победит. А оценками станут Ваши, ребята, аплодисменты каждому участнику. (Конкурс скороговорок).

Звенит звонок.

Ведущий 1: И вновь веселый школьный звонок зовет нас на урок. Провести урок математики, мы приглашаем на сцену учителя математики.

Учитель: Я приглашаю на сцену ребят, чьи номера 5,20,40,80,35,40. Становитесь полукругом лицом к зрительному залу. Помощники, внесите приз этого конкурса. Вам необходимо внимательно выслушать условие задания и по ходу его выполнить.

Расскажу я Вам рассказ В полтора десятка фраз! Как скажу я слово "три" - Приз немедленно бери. Однажды щуку мы поймали,  Распотрошили, а внутри  Рыбешек мелких отыскали  И не одну, а целых ... две! Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори Разок, другой, а лучше... пять! Мечтает мальчик закаленный  Стать олимпийским чемпионом  "Смотри, на старте не хитри,  А жди команды: "Раз, два... марш!" Однажды поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать...  Ах, что Вы приз, друзья, не брали, Когда была возможность взять.

(Выигрывает тот, кто правильно схватит приз).

Победителю достается тот приз, который он успел взять и предоставляется право обратиться к присутствующим, сказать "Школа! Здравствуй! Это - Я!".

Ведущий 2: Прежде чем прозвенит звонок на перемену, мы дадим Вам своего рода домашнее задание. А пока ответьте на вопрос: "Какой самый распространенный на уроке способ общения учеников в условиях, когда надо сохранить тишину?

Ведущий 1: Конечно, записки. Их пишут мальчишки и девчонки. Они бывают деловые, любовные и просто ни о чем.

Ведущий 2: Поэтому всем сидящим в зале мы предлагаем за время наших импровизированных уроков поупражняться в искусстве давать бесполезные советы, закончив данное восьмистишие... (восьмистишие написано на плакате):

Если вызвал Вас учитель
Отвечать к доске урок,
И не зная, Вы забыли
Как писал об этом Пушкин то.....

Ведущий 1: А свое продолжение на записках, указывая автора, направить к нам.

Ведущий 2: Но сначала, для примера, обратимся к творчеству автора замечательных книг бесполезных советов для детей и взрослых, писателю Григорию Остеру.

Зачитывается несколько советов Остера, например,

Дразниться лучше из окна, с восьмого этажа. Из танка тоже хорошо  Когда крепка броня. Но если хочешь довести  Людей до горьких слез,  Их безопаснее всего По радио дразнить.

Ни за что не соглашайтесь По ночам идти в кровать. Никому не позволяйте  Вас укладывать в постель. Неужели вы хотите  Годы детские свои  Провести под одеялом,  На подушке, без штанов?

Звенит звонок.

Ведущий 1: Следующий урок в нашем шуточном расписании - это рисование. Провести, его мы приглашаем на сцену...

Учитель: На урок авангардной живописи я приглашаю на сцену номера 4, 45, 71, 83, 93. Ваша задача, ребята, нарисовать композицию из клякс. Занимайте места за столами, на которых есть все необходимое.

Ведущий 1: Пока ребята готовят свои произведения, мы приглашаем на сцену учителя физической культуры....

Учитель: Одним из важных функциональных качеств организма является скорость, поэтому на сцену приглашаются номера 7,14,21,28,35. Ваша задача за одну минуту собрать в зале как можно больше автографов. На старт! Внимание! Марш!

Через 1 минуту звенит звонок.

Итак, пожалуйста, спринтеры, покажите, кто, сколько собрал автографов. Победителем стал .... ему и предоставляется право обратиться к залу.

Ведущий 1: За время нашей импровизированной спортивной паузы мы надеемся, что закончили свою работу юные авангардисты.

Учитель: Да, художники справились со своим заданием. Покажите, ребята, свои работы. А зал мы попросим своими аплодисментами определить победителя. Победителем стал ___. Пожалуйста, тебе, слово!

Звенит звонок.

Ведущий 2: Перед началом следующего урока мы хотим напомнить Вам о конкурсе записок с бесполезным советом. Мы ждем ваши записки. А сейчас все на урок зоологии, проведет который...

Учитель: Я приглашаю на сцену ребят, чьи номера 9,10,42;15,26,61; 29,34,73. Это три экспедиции, чье возвращение с Марса принесло открытие трех новых видов животных. И им после небольшого симпозиума необходимо будет показать: карамбо тлю на охоте; сисиболта на гнезде; бибизяма на выпасе.

Ведущий 1: Тем временем пока зоологи совещаются, мы приглашаем школьного психолога провести сеанс ученической психозвукосмехотерапии.

(Звучит спокойная медитативная музыка. Если зал имеет светотехнику, то гаснет свет, а ведущего высвечивает луч прожектора. Весь текст идет на фоне музыки).

Психолог: Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички... После этих слов вы тихонько насвистываете.

Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. После этих слов все девочки трижды говорят ди-линь-ди-линь-ди-линь.

Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. (Свист). Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. После этих слов все мальчики дружно говорят: бим-бом.

Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. После этих слов кто из вас захлопает, кто закричит, кто заулюлюкает, кто затопает ногами.

Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. Они стали выбирать капитана. (После этих слов очень быстро в зале выбирается капитан, например, Саша) "А кто будет капитаном?" (После этих слов весь зал показывает и говорит - Саша). Саша поднимается и спрашивает "А что я буду делать?"

Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. (Свист зала). Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии (девочки). Ударил гром (мальчишки; "бим-бом"). Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. (Весь зал - кто во что горазд). Они стали выбирать капитана. (Зал - "Саша"). Встает Саша: “А что я буду делать?". Садись, Саша, и вместе со всеми смотри окончание нашего праздника.

Учитель: За время сеанса психозвукосмехотерапии готовы к ответу зоологи. Пожалуйста, карамбо тля на охоте, сисиболт на гнезде и бибизям на выпасе. Пожалуйста, зал, оцените своими аплодисментами наших участников. Победителями стали... Вам предоставляется право обращения к зрителям.

Звенит звонок.

Ведущий 1: Заканчиваются уроки в нашей веселой школе.

Ведущий 2: Осталось только определить победителя конкурса бесполезных советов. Победителем стал .... Ему слово.

Ведущий 1: Все уроки в нашей веселой школе закончились. Поделиться стран