Сценарий выпускного праздника в начальной школе

ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК В 4  КЛАССЕ

Ведущий 1:  Говорит и показывает  4-б класс!

Ведущий 2:  Говорит и показывает  4-б класс!

В.1: Начинаем прямую трансляцию из школы №11 города Тореза. Слушайте! Слушайте!

В.2: И  не говорите, что вы не слышали!

В.1: И  не говорите, что вы не видели!

        Сегодня  в  нашем школьном королевстве праздник!

В.2: Праздник? А  по какому случаю?

В.1: По случаю окончания начальной школы!

В.2: Ну что ж, тогда встречайте виновников этого события!

 ( Дети под музыку парами заходят в класс.)

В.1: Знакомьтесь!

В.2: Если вы, конечно не знаком.

Дети ( по очереди): - Весёлый!

-          Дружный!

-          Немного шумный!

Учитель: Но…  уже успешно усвоивший все науки начальной школы...

Все  вместе: 4-Б  КЛАСС!

1.      Добрый день, родные, гости! Приветствуем здесь вас!

             Всем желаем мы здоровья, радости сейчас!

2.      Нас собрал сегодня праздник, радостный, весёлый

              Ваши дети завершили начальную школу!

3.      Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.

Учитель:- Дорогие мои дети, дорогие выпускники, уважаемые родители и гости. Я поздравляю вас с сегодняшним весёлым и грустным праздником. Праздником надежд и ... воспоминаний.
Вернемся в 2006, 2007 годы, когда в каждой вашей семье родился очаровательный малыш. У кого из вас появился на свет мальчик, а у кого девочка, и, без сомнения, каждый из вас очень был рад, счастлив. Так шёл день за днём. Правда с радостью, со счастьем в ваш дом пришли новые хлопоты, заботы. А среди них, например, вот такие:

Сценка№1. (Отец сидит, читает газету. заходит дочь). 
- Папа, а почему идёт дождь?
- Пойдешь в школу, узнаешь.
- Папа, а у Бабы Яги есть бабынятки?
- Откуда я могу знать.
- Папа, а зачем лошади косы на плечах?
- Спроси у лошади.
- Папа, а мотоцикл любит конфеты?

- Не знаю, я его не спрашивал.
- Папа, а ты не сердишься, что я тебя обо всём спрашиваю?
- Что ты, дитя моё, как можно? Ведь, если ты больше будешь спрашивать, значит, больше будешь знать.
(Дочь выходит).
- Вот уж непоседа. Хоть бы тебя быстрее в школу отправить.

Учитель: - И одним солнечным сентябрьским днём вы привели за руку своих детей в нашу школу. По-разному шли дети в школу, кто-то с радостью, а кто-то со слезами.
- Давайте на прощание перевернем страницы прошлых лет, вспомним, какими они были. (Песня «Маленькая страна»). 

4. Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам «Букварь» с карандашами
Подарили в первый раз.

5. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

6. Мы помним, было вокруг

Море цветов и  звуков.

Из тёплых маминых рук

Учитель взял мою руку.

7.Он ввел тебя в 1 класс

Торжественно и почтительно,

Твоя рука и сейчас

в руке твоего учителя.

8.Нам мамы банты поправляли,

Слезинки роняя из глаз.

А мы отлично учиться мечтали,

Чтобы порадовать вас.

9.Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять.

Мы буквари свои раскрыли,

Открыли чистую тетрадь.

В.1: Так все начиналось – празднично,  торжественно!
В.2: Потом настали будни: уроки и ... ограничения!

Сценка №2. 
Папа с мамой встречают сына из школы. Помогают раздеться, берут портфель. Радостные, улыбаются.
- Ну, что, сынок, как тебе первый день в школе?
Мальчик огорченно:
-Я больше в школу не пойду.
Родители удивленно, вместе:
-Почему?
-Но вы же не предупредили, что туда каждый день ходить надо!

Сценка №3. 
Автор (шепотом).
Он с школы сегодня пришел,
Тихо сел.
На крючок он повесил портфель.
И поел.
Нету сил у него погулять,

поиграть и порисовать.
Надо тетради достать

и писать, писать, писать .

Выручайте, палочки,
Палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку.

За строку не вылезать!
Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало?
Мне за вас опять попало!
Но не знает мой учитель
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!

В.1:      Так постепенно мы привыкали держать ручки и карандаши.            

             Уже контрольные нас не пугали. Мы стали слышать: “Молодцы!”

В.2:     Вот, слышите – звенит звонок.

Учитель приглашает на урок!

Сценка №4.

- Какое задание было, Петров?
- Обозначить число существительных
"Штаны" и "весна".
Единственное, или множественное?
- Ты уже выполнил или нет?
- "Весна" - это ясно - в единственном числе.
Вот со "штанами" что-то не то ...
Задача очень непростая ...
- И чем же объясни мне,
Эти штаны такие сложные?
- В чём сложность? Потому штаны –
До половины - единственное,
А чуть ниже - множественное!

Сценка №5.

- Саша, покажи на карте Чёрное море.
-Галина Васильевна, я на карте вижу только синие и голубые моря, а чёрного здесь нет.

Сценка №6.

- Папа, видимо, наша учительница никогда не видела лошади.
- Почему?
- Сегодня на уроке я рисовала лошадь, она подошла, посмотрела на рисунок и спросила: «Что это такое?»

Сценка №7.

Ребята урок у доски отвечают,
И руку один за другим поднимают,
А Петя за партой последней тоскует,
И чёртиков ручкой в тетради рисует.
Тема урока – Петру  непонятна.
Компьютер крутой ему папа и мама,
В подарок купили, а вышла-то драма:
Заданий домашних не выучил Петя,
Зато перешёл он на уровень третий,
Сражался весь вечер, и в битве упорной
Добился победы герой наш, бесспорно.
Вот жалко, учитель об этом не знает,
И двойкою Петин дневник украшает.
Компьютерный гений на всех разозлился.
А кто виноват? Сам всего он добился.

Сценка №8. “Несправедливые оценки”

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если всё знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Учитель: В повседневной школьной жизни случается разное – весёлое  и грустное, радостное и не очень. О некоторых интересных моментах нашей жизни сейчас расскажут наши ведущие!

 (звучит фонограмма музыки выпуска новостей. Ведущие за столом)

В.1: Добрый день, дорогие зрители!

В.2: Здравствуйте!

В.1: Предлагаем вашему вниманию свежие новости!

В.2:  А прозвучат они в рубрике “Языком нескучной статистики”!

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

В.1: Оставайтесь с нами!

В.2: Дальше мы предлагаем посмотреть очередной выпуск программы «Контрольная закупка».

Ребенок -ведущий: Здравствуйте, дорогие телезрители. Сегодня мы тестируем школьные сосиски. Напоминаем, что передача «Контрольная закупка» не сотрудничает с рекламодателями, мы просто ищем продукты, неопасные для жизни! Участники программы: сегодняшняя сосиска, вчерашняя и сосиска с бесконечным сроком хранения. Сейчас мы определим самый качественный продукт по состоянию здоровья зрителей.

(К зрителям выходят девочки с тарелками, на которых лежат нарезанные сосиски с воткнутыми зубочистками, предлагают попробовать. Конечно, везде должно быть все свежее и одинаковое . Можно включить музыку. Мальчиков можно подговорить, чтобы артистично падали после дегустации .)

Ребенок: Подводим итоги! Победителем программы стала домашняя котлета, которую тихонько пронесла в зал бабушка Насти! (указать на конкретную смущенную бабушку, она встает под общие аплодисменты).

В.1: Оставайтесь с нами!

В.2: Дальше в програмне передача «Жить здорово!»

Девочка, похожая на Малышеву: «Сегодня в программе «Жить здорово» мы поговорим о том, что разные поколения людей стали плохо понимать друг друга! Я расскажу сегодня, как можно помочь в этой ситуации!

Все просто! Мы должны научиться одинаково говорить… Прошу на сцену нескольких добровольцев (детей, родителей, бабушек-дедушек)!»

Выходит 3-5 детей, 2-3 взрослых. “Малышева” просит взять из тарелки по одной сушке.

Ведущая: “Друзья! Теперь все вместе одновременно расскажем детский стишок “Наша Таня громко плачет”!

Ведущая помогает начать.

“Малышева”: наша программа еще не закончена. К нам пришли три богатыря, чтобы рассказать о своем рецепте богатырского здоровья!

- Мы покажем!

 (Тут номер с песней Высоцкого «Зарядка». Слова переделывать не нужно, все поколения зрителей ее знают и любят. Исполняют три мальчика.)

В.1: Оставайтесь с нами!

В.2: Дальше в програмне передача «Битва экстрасенсов».

(Перед самым началом конкурса помощники раздают нескольким детям, родителям и учителям забавные аксессуары: рожки, ушки, парички, носы, забавные очки, маски зверей.)

Ведущий: ”Здравствуйте! Вы смотрите самое загадочное шоу – «Битва экстрасенсов»… Участники сегодняшней передачи, прошу на состязание!”

Все, кто получил аксессуар, должны надеть и выйти на сцену.

(Ведущая строит их полукругом лицом к зрителям, перед ними ставит стул с коробкой):

«Уважаемые экстрасенсы! Вам нужно угадать, что лежит в коробке. Тот, кто окажется ближе всего к правильному ответу, получит этот предмет в подарок».

(Можно дать 2-3 попытки, опрашивая по кругу. Экстрасенсы делают предположения, в конце открываем коробку. Можно положить памятную кружку.)

В.1: Оставайтесь с нами!

В.2: Слово передаём в студию 4-Б класса! Алло, студия?

Учитель: Спасибо, уважаемые ведущие! Наш праздник продолжается, и сейчас я приглашаю на сцену ребят, которые любят физкультуру и спорт:

 Блинов Тимур, Жабров Тимофей, Кулай Даниил, Сергиенко София, Фандеева Дарина, Башкирова Снежанна

- Предлагаем вам продемонстрировать свои спортивные качества с помощью воздушных шариков и бадментонных ракеток. Кто дольше сможет продержать шарик?
(Дети выполняют задание под музыку).

Учитель: Молодцы! И сейчас Дипломами за спортивные достижения в школьных, городских соревнованиях, активное участие в жизни класса и школы, награждаются ...

Учитель: Наш праздник продолжается и сейчас приглашаются призёры конкурса «Школа имеет таланты», музыкальных конкурсов и просто талантливые художники и артисты

-Бышевская Елена, Посполитак Ангелина, Скопина Мария, Грицаева Александра

Ваша задача взять воздушный шарик и с помощью маркера нарисовать на нём «комарика на воздушном шарике».
(Дети выполняют задание под музыку).

Учитель: Молодцы! И сейчас Дипломами за активное участие в жизни класса и школы, участие в конкурсах рисунков, поделок, творческих работ награждаются ..

Учитель: А наш праздник продолжается и сейчас приглашаются на сцену спокойные и дисциплинированные, трудолюбивые и умеющие преодолевать трудности:

Дуброва Анна, Коломиец Анастасия, Голубев Егор, Громов Ярослав, Скляров Александр, Самойленко Инна, Батищев Виталий, Кучменко Александр, Башкирова Снежанна, Полянский Илья, Данилин Женя.

Ваша задача взять рисунки, которые подготовили дети, и распределить их по группам.
(Дети выполняют задание под музыку).

Учитель: Молодцы! И сейчас Дипломами за участие в жизни класса и школы, за исполнительность и трудолюбие награждаются ... Дуброва Анна, Коломиец Анастасия

- за усидчивость и дисциплинированность награждаются… Голубев Егор, Громов Ярослав, Скляров Александр, Самойленко Инна, Батищев Виталий, Кучменко Александр, Башкирова Снежанна,

- за умение преодолевать трудности награждаются… Полянский Илья, Данилин Женя

Учитель: А наш праздник продолжается и сейчас приглашаются на сцену рассудительные и активно участвующие в предметных конкурсах и олимпиадах: Ковтун Мирослав, Диаконов Владислав, Бышевская Елена, Симонова Мария, Сахацкая Екатерина, Скопина Мария, Грицаева Александра, Макейчик Юлия, Матвиенко Владислав, Посполитак Ангелина, Шевчук Артём.

Все вы творческие дети. Ваша задача показать свои знания и ответить на «каверзые» вопросы:

1.Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она носила только красную шапочку)

2.Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или на солнышко? (он  был похож на зеленую тряпочку(на тучку))

3.Куда летал Незнайка – На Луну или на Марс? (На Луну)

4.Белые медведи ловят пингвинов на льду или в воде? (Они их вообще не ловят, т.к. живут на противоположном полюсе)

5.Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (Что им пора в ремонт)

6.Что Муха Цокотуха нашла, когда по полю пошла: самовар или чайник? (Денежку нашла, а самовар потом на базаре купила)

7.Котенок  Гав гавкает или тявкает? (Он мяукает)

8.На какую часть тела стойкого оловянного солдатика не хватило олова – на руку или на ногу? (На ногу)

9.Чью дочку Морозко одарил приданым – старикову или старухину? (Старикову)

10.Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать? (нет, т.к. он совсем из другой сказки)

11.Кого водила на веревочке Шапокляк кошку или собачку? (Крыску Лариску)

12.По какому месту шишка ударила косолапого мишку? (По лбу: «Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб…)

Учитель: Молодцы! И сейчас Дипломами за активное участие в жизни класса и школы, участие в конкурсах и олимпиадах, хорошие успехи в учении награждаются ...

Учитель: А наш праздник продолжается и сейчас на сцену приглашаются самые активные дети на уроках :

Бардашевская Анастасия, Сергиенко София, Ковтун Мирослав, Степаненко Виктория, Симонова Мария, Матвиенко Владислав Скопина Мария, Бышевская Елена

Вам предлагается ответить на вопросы БЛИЦ-ОПРОСА. Отвечать нужно быстро и по возможности правильно:

1.      Кто твой любимый педагог?

2.      Сколько раз в день в школе звенит звонок?

3.      Чего в нашей школе не хватает?

4.      Какие надписи ты сделал на партах за время обучения?

5.      Подходит ли твой ключ от квартиры к классу?

6.      С кем из вашего класса ты будешь дружить всю жизнь?

7.      Сколько уроков в день проводит твой учитель?

8.      Какая выставка в школе тебе запомнилась больше всего?

9.      Имеет ли право левша держать ручку в левой руке?

10.  О чём тебя спрашивали при поступлении в 1-й класс?

11.  Зачем тебе нужно образование?

12.  Кто в нашей школе стирает шторы и ухаживает за цветами?

13.  Приходилось ли твоим родителям время от времени убеждать тебя, что нужно посещать школу?

Учитель: Молодцы! И сейчас Дипломами за активную работу на уроках, участие в жизни класса и школы, воспитательных мероприятиях класса награждаются ...

Песня в исполнении девочек класса.

В.1: Как же с вами не грустить нам,
         Ведь сегодня грустный день:
         Мы закончили, ребята.
         Школы первую ступень.

В.2:     Нас немножечко пугает
             Ожиданье новизны
             И, конечно, то, что будем
             Без учительницы мы.

Учитель: Дорогие дети, вы не останетесь без учительницы! Позвольте познакомить вас с вашим будущим классным руководителем. Желаю вам найти общий язык, подружиться и пройти отведённые вам года вместе, дружно и мирно!

В.1: Как же нам не веселиться,
Не смеяться и не петь?
Дальше будем мы учиться!
И на много долгих лет
В.2: Будем мы одной семьёю:
Дружной, доброй, озорной!
Друг за друга мы горою,
Хоть и ссоримся порой.

Сценка «Домашнее задание»

(Павлик за столом, мама читает журнал, папа что-то мастерит, бабушка дремает за вязанием)

 Павлик: Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.

                 Аж в глазах пошли круги. Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок! С папой ты не одинок (Садится за уроки)

Павлик: Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.

               Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!

Мама: Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь. (Садится за уроки)

Павлик: А тебе, бабуля, краски, на, бабуленька, не спи.

               Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи.

Бабуля: Нет, стара – уж глаз не тот (Павлик плачет.)

               Ладно, ладно, будет кот. (Садится за уроки)

Павлик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущий 1: Утром Павлик шёл весёлый с синей сумкой за спиной.

Ведущий 2: Но не весело со школы возвращался он домой.

Мама: Что принес?

Павлик: Смотри сама!

Папа: Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа «пять», «четыре» мама, а тебе, бабуля, «два». (Огорченно)

Сценка в исполнении мам класса:

Ведущий 1: Дело было вечером, делать было нечего.

Ведущий 2: Галка села на заборе, кот забрался на чердак.

Ведущий 1: Вдруг  сказала мама Оля просто так:

– А у нас в тетради «5»! А у вас?

– А у нас «трояк» опять. А у вас?

– А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала начало, дальше папа сочинял.

– Ну а наш играет в фишки и кричит всё: «У-Е-ФА!»

От таких ужасных криков разболелась голова.

– Мой сынок вчера подрался да и на полу валялся.

Два часа штаны стирала, да рубашку зашивала.

– Наш не любит вермишель – это раз.

Убирать свою постель – это два.

Ну, и в-третьих, попросила я сыночка пол помыть.

Отвечает: «Не успею, надо правило учить!»

– Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

– Ну а мне велел сыночек изложенье написать…

– Мне задачи две решить, форму школьную зашить…

Ведущие вместе:  Мамы очень нам нужны!

                                    Мамы каждому важны!!!

Учитель: Уважаемые родители! За первые 4 года, которые дети учатся в школе, они преодолевают большой путь. Самое главное - они учатся мыслить, думать.
За прошедшие 4 года мы вместе переживали и радостные, и грустные моменты жизни. Мне хотелось помочь детям хоть немного разобраться в себе, во взаимоотношениях с другими людьми. Насколько это удалось - покажет время. Позвольте поблагодарить всех родителей за понимание, поддержку и помощь, которую вы оказывали мне, детям, классу, школе.
Я с радостью и большой благодарностью хочу вручить благодарности самым активным родителям-помощникам ...
А теперь слово для приветствия детей председателям родительского комитета ...

Учитель: Дети в благодарность родителям приготовили танец.

Учитель:

Закончен урок наш последний 
Звенит в коридоре звонок 
И грустно немножко 
Нам всем оттого, что 
Расстаться приходит нам срок 

Скоро, мои дети, 
Станете вы старше, 
Но не забывайте вы наш класс. 
Все сомненья бросьте – приходите в гости. 
С нетерпеньем буду ждать я вас!!! 

Вот и подошел к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
 Чтоб весело было расти и мечтать!

В.1:     Солнце светит очень ярко,
             И ликует детвора.
             Школьный год уж за горами,
             А каникулам – ура!

В.2:     Мы их очень долго ждали,
            Думали, что не придут.
            Не успели оглянуться,
            А они уж тут как тут.

Лета красного дождались,
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!

Ведущие вместе: Школа, до свидания! Жди нас в сентябре!

Песня « Мы желаем счастья вам»

Сценарий составлен учителем начальних классов ОШ №11 г.Тореза, ДНР с использованием различных интернет-источников.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Языком нескучной статистики:

- За годы обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 15 см.

- И поправился на 4 кг.

- 4 года шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестниц знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с тех пор.

- Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров.

- Множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.

- Участвовали во всех ярмарках, которые проводились в школе.

- Ходили возлагать цветы к памятнику погибшим в годы Великой Отечественной войны.

- Исписали почти 10кг мела.

-Участвовали в спортивных соревнованиях между классами, в составе сборной защищали честь школы на городских соревнованиях.

- Исписали около 6560 тетрадей.

- За 4 года наш класс собрал        кг макулатуры.

- За 4 года для нас прозвенело около 6000 звонков.

- Преодолев все трудности начального образования, мы берёмся за изучение серьезных наук.

- Мы переходим в 5-ый класс!

Песни-переделки:

Текст песни "Маленькая страна" переделанная, про школу:

Мы называем нашу школу Маленькая страна.
Тут люди с добрыми глазами.
Тут жизнь любви полна.
Тут могут дети веселиться,
Тут зла и горя нет,
Тут не давали нам лениться
И всем дарили свет.

Припев:
Маленькая страна, маленькая страна!
Здесь хорошо учиться детям,
Им второй дом она.
Маленькая страна, маленькая страна!
Здесь нам всегда открыты двери -
Школа друзей полна.

Школу мы нашу не забудем и первый наш урок.
Всех, кто учил нас, помнить будем,
Пусть много лет пройдет.
Дети приходят и уходят
Всех нас не сосчитать.
И будет первый наш учитель
Вновь малышей встречать.

Текст песни «Неоконченный роман»

Немало праздников  весёлых и тяжёлых будней

Мы с Вами прожили, не зная ни хлопот, ни бед.

И вот хотим сейчас,

Быть может, в первый раз

Признаться, что мы очень любим Вас.

Припев: Слезинки на ресницах таяли,

Когда урок свой начинали Вы.

И зачарованно читали мы

Учебник первый свой.

Но всё когда-нибудь кончается,

И сразу что-то начинается,

И после нас уже в наш класс родной

Придёт уж класс другой.

Текст песни «Мы желаем счастья вам»

В  мир, в котором множество дорог,

Выходить нам наступает срок,

Будет там и солнца свет,

И дождь, и снег, и гром.

Но запомнит каждый пусть из нас,

Что в любой наш, даже трудный час,

Будет школа верить в нас

И вспоминать добром.

Припев: Мы желаем счастья вам,

Счастья в этом мире большом,

Как солнце по утрам,

Пусть оно заходит в дом.

Мы желаем счастья вам,

И оно должно быть таким:

Когда ты счастлив сам,

Счастьем поделись с другим!

++++++++++++++++