Сценарий внеклассного мероприятия "Наполним музыкой сердца"

Сценарий внеклассного мероприятия

«Наполним музыкой сердца»,

посвященный году Театра.

Вид деятельности: внеклассное мероприятие

Направление: духовно-нравственное воспитание

Возраст: 11-12 лет

Тема: «Наполним музыкой сердца»

Цель: развитие музыкальной культуры учащихся. Самореализация творческих способностей учащихся посредством включения их в разные виды внеклассной музыкальной деятельности.

Образовательные задачи:

1.     Обучающие: углубить знания учащихся о мюзикле, сформировать представление учащихся о мюзикле, как жанре музыкально-литературного искусства;

2.     Развивающие: развивать творческие способности учащихся, вокально-хоровые навыки; способствовать развитию интереса к музыке; способствовать развитию художественно-образного и ассоциативного мышления учащихся; способствовать формированию художественного вкуса на примере общения с высокохудожественными произведениями;

3.     Воспитательные: воспитывать любовь к музыке, театру, литературе, чувство сострадания к ближнему, любовь, милосердие; воспитание нравственных качеств личности путем приобщения к музыкальному искусству.

Планируемый результаты:

1.     Расширение музыкального и общего культурного кругозора.

2.     Интерпретировать вокальную и  инструментальную музыку в коллективной музыкально-творческой деятельности, исполнять музыкальные произведения различных жанров.

3.     Участвовать в инсценировке фрагментов  мюзиклов, музыкально-театральных композиций.

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Личностные:

·        Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

·        Учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

·        Стремление к совершенствованию своих способностей.

·        Интерес к приобретению новых знаний и умений.

Познавательные:

·        Развитие умения глубже понимать смысл произведения.

·        Учатся использовать специальную терминологию музыкального искусства.

·        Формирование умения излагать свою точку зрения.

Коммуникативные:

·        Работать в группе в разных ролях: учиться выполнять роли; распределять роли.

·        Формирование умения грамотно строить речевые высказывания.

Регулятивные:

·        Учатся воспринимать музыку как образное искусство.

·        Развитие умения осмысливать полученную  информацию.

·        Формирование умения анализировать и оценивать свою деятельность

Основные понятия: мюзикл, либретто.

Организация пространства: групповая

Мероприятие проводилось учителями-неспециалистами в актовом зале с учениками 5-х классов.

Музыкально – техническое обеспечение – ноутбук, аудиоколонка, фортепиано, сценарий, плакат с названием мероприятия, подготовленная учителем презентация и видеоролики.

Ход мероприятия

1 ученик
Прекрасен мир…
Прекрасное мгновенье
Когда загадочно мелодия звучит
Все затихает, только музы вдохновенье
Над миром и в сердцах наших царит
Смешалось все: любовь, печаль, надежда…
Простые нотки – сколько нежных слов!
Мелодия расскажет больше текста
Услышит сердце долгожданный зов
Лишь в музыке гармония, как вечность
На подвиг с ней – надежный, верный друг
Музыка – о чудо, бесконечность 
Объединяет миллионы душ и сотни рук.
2 ученик
Ты удивительна и уникальна,
В себе ты отражаешь целый мир.
И тот создатель просто гениален,
Что в жизнь твоё звучанье воплотил.
О, музыка, живущая повсюду, – 
В природе, в мыслях, действиях, сердцах,
Ты вечна на земле и в небесах,
Рождение твоё подобно чуду.
Ты вдохновляешь, за собой зовёшь,
Ты заряжаешь, даришь настроение,
И наполняешь ты сердца людей.

Ведущий: Добрый день, мы рады приветствовать вас на внеклассном мероприятии, посвященном году Театра.

 Жизнь – игра, игра – театр, театр – музыка. Стоит замкнуть эту связь, и возможно откроется формула связи всего смысла музыки: жизнь - музыка. Эти два понятия схожи и каждый понимает их по - своему. Однако, нельзя не признать, что это две могучие стихии. Таинственные и великие! 

Мир искусства разнообразен и безграничен, сегодня мы с вами сможем стать не только слушателями, но и исполнителями. Совершим путешествие в музыкальный театр и расширим представление о таком музыкально-

театральном жанре, как «Мюзикл». История мюзикла началась в начале XX века в Соединенных Штатах Америки. Но как самостоятельный жанр он был признан только в середине 40-х годов ХХ столетия, после Второй мировой войны.

В ХХ веке появились знаменитые композиторы – авторы мировых мюзиклов. Один из них – Ричард Чарльз Роджер. Он является автором 40 бродвейских мюзиклов, среди которых мюзикл «Звуки музыки».

Трейлер «Звуки музыки»

Ребенок 1. "Звуки музыки"– музыкальная мелодрама о молодой послушнице Марии, которая была отправлена настоятельницей монастыря в семью овдовевшего капитана , на попечении которого осталось семеро детей. Ребенок 2: Её наниматель - капитан фон Трапп - холодный красавец, помешанный на дисциплине в военном духе. Его дети ходят строем, отзываются на свисток, а 11 предыдущих гувернанток покинули дом из-за неумения соответствовать заведенным им порядкам.

Ребенок 3: Но Мария – девушка с характером, и ее не так-то легко напугать. Она найдет ключик к сердцу малышей, соскучившихся без ласки и внимания, подружится со старшими детьми, и даже растопит сердце капитана, прячущего за суровой надменностью доброе одинокое сердце. 

Ведущий: «Звуки музыки» - это теплая, воздушная трогательная история о том, как тепло сердца одного может сделать счастливыми многих вокруг. А знаменитая песенка про нотки до сих пор актуальна как учебное пособие.

Музыкальные номер «До, ре, ми…»

Ведущий:7 нот, но они могут творить чудеса, проникая в сердца слушателей, вызывая сочувствие, понимание и сострадание. Да, музыка способна влиять как на самого человека, так и на его внутренний мир, настроение и самочувствие.  Под хорошую и приятную мелодию можно создавать шедевры, жить и творить. Грустная песня способна заставить душу плакать. Музыка объединяет и сближает разных и ранее неизвестных людей. Примером, является искренняя и наивная постановка мюзикла «Кошки». Этот мюзикл покорил сердца людей, пользуется огромнымуспехом и ставится почти во всех театрах мира.

ТРЕЙЛЕР КОШКИ

Ребенок  1. Мюзикл повествует о непростой жизни кошек. Все они разные: породистые и беспородные, юные и старые, домашние любимцы и бездомные. Они собираются вместе, где каждая кошка рассказывает о себе, о своей судьбе, и о том, как она стала ненужной людям.

Ведущий: Итак, полночь. На улице ни звука, и в свете проезжающих фар высвечиваются силуэты собирающихся со всех сторон кошек. 

Танец «Кошки»

Ребенок 2. Сегодняшняя ночь — особая. Кошачье племя собирается на ежегодный праздник. На ежегодном балу кошек, появляется старая, забытая всеми, Гризабелла. Она исполняет свою арию «Память», в которой просит всех не забывать о прошлом, чем и заслуживает уважение всего кошачьего племени.

Ведущий: Мелодия арии «Память» стала одной из самых популярных и любимых во всем мире.

Слушанье арии «Память»

Ведущий: На протяжении многих веков любовь Ромео и Джульетты волновала сердца людей, а творческие люди сочиняли о них свои бессмертные произведения:

·         Шарль Гуно – опера «Ромео и Джульетта»;

·         Гектор Берлиоз – симфония «Ромео и Юлия»;

·         Винченцо Беллини – опера «Капулетти и Монтекки»;

·         Петр Ильич Чайковский – Увертюра – фантазия;

·         Сергей Сергеевич Прокофьев – балет «Ромео и Джульетта»;

·         Снято несколько кинофильмов и наконец, создан мюзикл!

Видеоролик о РОМЕО и Джульетте

Ведущий: К сегодняшнему дню мюзикл переведен и поставлен более чем в 30 странах мира. А хит «Короли ночной Вероны» из мюзикла «Ромео и Джульетта». Это современная интерпретация вечной темы добра и зла, любви и ненависти, понимания и эгоизма.

Танец «Короли ночной Вероны»

Ведущий: Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полёту воображения. Её можно назвать воплощением всего прекрасного, возвышенного и волшебного.

Песня «Где водятся волшебники»

Ведущий: Отзвучали последние звуки музыки и мы говорим, до новой встречи, в волшебном мире музыкального искусства. Искусства, в котором вечно процветают добро, понимание, свет и любовь.