Разработка мероприятия для учащихся
10 – 11 классов
«Клуб весёлых математиков».
Рекомендуется провести во время
предметной недели.
Цель проведения игры:
1.
Повторить
и обобщить знания по математике: по алгебре, геометрии, арифметике.
2.
Способствовать
развитию интереса к математике, через решение задач на сообразительность,
находчивость и на смекалку.
3.
Воспитание
чувства солидарности и здорового соперничества.
Подготовка:
В классе выбирается 2 команды по 5
человек, которые придумывают себе математическое название, а также 2 команды
болельщиков и жюри из 3-х человек. Командам раздаются листочки для работы, а
так же карточки с заданиями. Жюри получают турнирные таблички для учёта
результатов.
Оформление кабинета:
Математические газеты, на доске
названия команд, столы для игроков, для жюри и для ведущего, карточки-задания,
цветные мелки и фломастеры.
План проведения:
1. «Разминка» (по 10 вопросов каждой
команде).1 ответ-1балл.
2.Игры для болельщиков.1задание
-1балл.
3. «Кто быстрее». (5 вопросов с 3
вариантами ответов).1ответ-1балл.
4. «Ассоциации» капитанский конкурс.1
балл.
5. «Знаки действий». 1пример -1балл.
6. «Гонка за лидером» (по10 вопросов
команде).
7. 5 вопросов для болельщиков.
8.Супервопросы.
9. Подведение итогов.
10. Заключительное слово.
Ход мероприятия:
Ведущий: Итак, мы начинаем КВМ. Для чего, для кого.
Что
б, не осталось в стороне никого, никого.
Пусть
не решить нам всех проблем не решить всех проблем.
Но
станет радостнее всем в КВМ, в КВМ!
1. Разминка. Вопросы первой команде:
1. Наименьшее натуральное число единица.
2. 1% от тысячи
рублей 10 рублей.
3. Можно ли при умножении чисел получить ноль да.
4. Площадь квадрата 49. Чему равен его периметр? 28.
5. Как найти неизвестное вычитаемое?
Из
уменьшаемого вычесть разность.
6. Третья буква греческого алфавита гамма.
7. Чему равна сумма чисел от -200 до
200? 0.
8.Наука, изучающая свойства фигур на плоскости - планиметрия.
9. Что меньше:5 или корень из 28 5.
10. Скажите формулу синус двойного угла 2sinхcosх.
Вопросы второй команде.
1.
Как
называется сотая часть числа? 1процент.
2.
Как найти
неизвестное делимое? частное умножить на делитель.
3.
Являются
ли диагонали прямоугольника взаимно
перпендикулярными? нет.
4.
Чему
равно произведение чисел от -200до 200? 0.
5.
Назовите
наибольшее целое отрицательное число -1
6.
Три в
квадрате 9, 4 в квадрате 16, чему равен угол в
квадрате. 90
градусов.
7.
Можно ли
при делении чисел получить ноль? да.
8.
Как
называется утверждение, принимаемое без доказательств?
аксиома.
9.
Наука,
изучающая свойства фигур в
пространстве стереометрия
10.
Назовите
формулу косинус двойного угла cos2х – sin2х
2.
Игра для болельщиков.
Каждый болельщик может принести своей
команде очко.
1 задание: Нарисовать на доске круг,
одновременно при этом описывая круг ногой в воздухе.
2 задание: На глаз отмерить один метр
нити.
3. «Кто быстрее»
Вопросы с вариантами ответов
кто быстрее ответит.
1.
Который
сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей.
А.9 Б.8. В.12.
2. В каком треугольнике все высоты пересекаются в вершине треугольника?
А. Тупоугольном.
Б. Остроугольном. В. Прямоугольном.
3. В классе 36 учеников. Мальчиков из них больше чем девочек на три человека. Сколько
в классе девочек и сколько мальчиков?
А.
23 девочки и 13 мальчиков. Б. 16 девочки и 19 мальчик. В. Такого быть не
может.
4. Кто ввёл первым систему координат? А. Паскаль Б. Декарт
В. Виет.
5.
Из проволоки длиной двадцать метров можно согнуть треугольник одна из сторон
которого: А. 8 Б.10
В. 12
4. Капитанский конкурс «Ассоциации».
На
ухо капитану ведущий говорит слово, он называет ассоциации, например:
прямоугольник – стол, книга, окно, фигура …Команда должна угадать
математическое слово.
1
капитану ШКАЛА (весы, линейка, термометр, часы)
2
капитану Циркуль( окружность, инструмент, металл, раствор).
5. «Знаки действий»
В
течении 3-4 минут команды должны расставить знаки действий между числами 1997,
так, что бы получились 10 примеров с ответами 0,1,2,3,4, … 9.В это время
болельщики придумывают новую геометрическую фигуру с названием 2балла команде.
6 . «Гонка за лидером».
Вопросы
второй команде.
1. Периметр прямоугольника равен 64
см, чему равна сторона квадрата с тем же периметром?
2. Чему равен косинус 300
градусов 0,5.
3. назовите корни уравнения х квадрат
равно -8. нет корней.
4. Как называется функция, заданная
формулой у= кх2+вх+с квадратичная.
5. Назовите число, если половина
треть его. 1,5.
6. вычислите корень из
324 18.
7. Чему равен уголь в один
радиан? 57 градусов.
8.Может ли быть один из углов ромба
200 градусов?
9. Как называется функция, графиком
которой является гипербола.
Обратная пропорциональность
10.Чему равна половина от
половины. ¼
Вопросы
первой команде.
1.
Разделите
100 на половину. 100 : 0, 5 =200.
2.
Найдите
корень уравнения модуль х =-1 нет корней.
3.
Как
называется функция у = кх+в линейная.
4.
Вычислите
корень квадратный из 289 17.
5.
Как называется
функция, графиком которой является
парабола?
квадратичная.
6.
Чему
равно число « пи»
3,14.
7.
К
однозначному числу приписали такое же число, во сколько раз увеличилось это
число? в 11 раз.
8.
Чему
равен синус 390 градусов 0, 5.
9.
Как
называются координаты точек на плоскости?
абсцисса и ордината.
10.
В
треугольнике отрезали три угла, сколько углов осталось?
7.
5 вопросов для болельщиков.
1.
В каком
треугольнике один и тот же отрезок выполняет тройную нагрузку? в
равнобедренном.
2.
Как
называется уравнение ах2 +вх+с=0
биквадратное.
3.
Как
называется постоянная величина? константа
4.
Назовите
меньший корень уравнения х2+ 7х 12 =0 -4
5.
Назовите
автора четырёхзначных математических таблиц. Брадис
8. Супервопросы.
1.
Д+Б+В+Ж+К<Р.
Задача к математике отношения почти не имеет, но назовите букву, которую надо
добавить в левую часть, что бы поменять знак
неравенства. (М-МЫШКА)
2.
Древние греки
представляли мир геометрически, поэтому им мы обязаны появлению терминов
«квадрат» и «куб», используемых для обозначения степеней. А вот арабы
представляли мир органически. Какой термин ввели они? (корень).
3.
Слово
«луч», переведённое на латынь, представляет собой математический термин.
Назовите химический элемент, получивший своё название от этого же
термина. (радий).
Спасибо за игру друзья, уже
заканчивать пора.
9. Подведение итогов КВМ,
награждение победителей.
10.Заключительное слово.
КВМ это игра, знает всюду
детвора.
Хорошо в неё играть, если
учишься на пять.
Приятно баллы получать, на
все вопросы отвечать,
Но надо много очень знать.
Читать, считать, писать решать.
Ты не ленись, дружок, учись,
к вершинам знаний ты стремись
Знанья в школе получай и в
КВМ всегда играй!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.