Сценарий внеклассного мероприятия "Поэзия за колючей проволокой", посвящённого Дню памяти жертв политических репрессий

Северо-Казахстанская область

район имени Габита Мусрепова

КГУ «Чистопольская средняя школа»

Сценарий

внеклассного мероприятия,

посвящённого Дню памяти жертв политических репрессий

«Поэзия за колючей проволокой»

Подготовила: Стрекозина Т.А.,

учитель русского языка

и литературы

2017 г.

1ведущий:

Боль по отцам не проходит с годами.

Как вспомнишь, так сердце опять защемит…

В мире всё тленно, нетленна лишь память,

Её для потомков пусть каждый хранит…

2 ведущий: «Путём насилия и жестокости человечеству нельзя навязать ни процветание, ни гармонию, ни прогресс. Это важнейший исторический урок, который мы извлекли, и о котором всегда должны помнить», - говорил Нурсултан Абишевич Назарбаев. 5 апреля 1997 года Президент Республики Казахстан подписал Указ об установлении 31 мая Днем памяти жертв политических репрессий.

1 ученик

 День памяти... Печальный, скорбный день,

Когда на целый мир ложится тень

Былых времён, жестоких и кровавых,

Под знаками позора, но не славы.

2 ученик

День памяти - погибших, павших, жертв,

Что муки, неповинно претерпев,

Сложили головы во рвах, и не отпеты,

И души их - в раю витают где-то.

3 ученик

Ну, а тела - исчезли навсегда,

Без права переписки, без следа,

Туда, где только память их достанет,

И будет совесть биться неустанно.

4 ученик

Мы – молодое поколение!

Мы – патриоты Родины своей!

И нас вперед ведет стремление –

Любить Отчизну, быть полезной ей.

 5 ученик

Мы сохраним, что создано народом

И приумножим мира красоту.

И пронесем мы память через годы!

И возведем свой край на высоту!

1 ведущий:

2 июля 1937 года было принято постановление Политбюро ЦК ВКП(б) ПБ-51/94 "Об антисоветских элементах". В его исполнение 5 августа 1937 года издан приказ НКВД СССР № 0044, который положил начало операции массовых чисток. К середине ноября 1938 года без суда вынесено 681 692 смертных приговора, которые были приведены в исполнение немедленно. Более 1,7 млн. человек были отправлены в лагеря.

2 ведущий:

Да, мы многого не знали из той поры… Или не хотели знать? Или боялись знать? Как ни прискорбно сознавать, но наше общество до сих пор не имеет точного и глубокого знания о себе.

И вот сейчас, когда открылись тайные задвижки архивов и человеческих душ, на страницах газет, журналов стали появляться свидетельства очевидцев, документы,  в той или иной мере восполняющие пробелы в одной из самых трагических страниц нашей истории, истории нашего государства.

  Обнародование драматических событий, ранее скрываемых в отечественной истории, поразило воображение людей. Масштабы политических репрессий просто шокируют. За страшными цифрами стоит трагедия миллионов.

6 ученик

Такое страшное было время. 

Врагом народа был сам народ. 
Любое слово, любая тема... 
И по этапу страна... вперёд! 

Но мы-то помним! Теперь мы знаем. 

На всё запреты, на всех печать... 
Народ толпой по этапу гнали, 
Чтоб было легче им управлять... 

7 ученик

Так уж было положено,
Ни за что нас губили.
Но не можем, не можем мы,

Чтоб о нас позабыли!
Нас этапами пешими,

Эшелонами длинными
Гнали в дали кромешные,

Разлучали с любимыми.
До кровавого пота мы
День и ночь чуть не до свету

Безотказно работали,
Ели пайку не досыта.
Нас потоком зловещим

Настигала пурга,
Как ненужные вещи
Заметая в снега.
Так по  прихоти  чьей-то

Мы окончили век…
Кто забыть о нас в силах,
Если он – человек?

8 ученик

«Памяти репрессированных»
Народом чаша выпита до дна
За ту войну в четыре долгих года,
Но всем нам помнится еще одна война,
Сгубившая часть нашего народа.

Вел ту войну палач из палачей,
С ним берии, ежовы и ягоды.
Мы испытали: нет войны страшней,
Когда воюют с собственным народом.

Страну покрыли сетью лагерей,
Где псы и стражи злые без предела.
Там зэков не считали за людей:
Их жизнь цены в Гулаге не имела.

Людей тогда казнили без суда
По знаку палачей в расстрельных списках,
И жертвы исчезали без следа.
Над ними ни крестов, ни обелисков.

И данных нет - безмолвствуют архивы,
Родных могил уже не отыскать.
Друзья мои, пока мы с вами живы,
Успеть бы поименно всех назвать.

И всегда хранить в нашей памяти,
Их забыть - для нас тяжкий грех.
Пусть воздвигнутый нами памятник
Будет общим - один на всех!

2 ведущий: Предлагаю почтить память  всех жертв политических репрессий минутой молчания.

Все учащиеся встают

Звучит метроном

1 ведущий: Уже немало поэтических строк прозвучало, строк трагических и скорбных. Пусть наше сегодняшнее мероприятие станет своеобразным памятником всем репрессированным поэтам.

Трагедия тысяч и тысяч людей, самых умных, талантливых, независимых, несправедливо осужденных в годы сталинских репрессий, брошенных за колючую проволоку на долгие годы, унижаемых и уничтожаемых, не может никого оставить равнодушным. Поэтесса Анна Баркова писала:

Может быть, через пять поколений,

                                               Через грозный разлив времен

                                               Мир отметит эпоху смятений

                                               И моим средь других имен.

2 ведущий: «Через грозный разлив времен» дошли до нас строки, написанные за колючей проволокой. Рассказать обо всех поэтах и всех произведениях, написанных в эти годы, за один урок, конечно,  невозможно. Назовём некоторые имена:

(ведущие читают по очереди)

·        Ахматова Анна. Расстрелян муж, репрессирован сын. Долгие годы её стихи не  печатали.

·        Клюев Николай. В 1934 году выслан в Нарымский край по ложным обвинениям в "кулацкой агитации". Умер в Томской тюрьме.

·        Мандельштам Осип. Поэт, переводчик, критик. Незаконно репресси­рован.

·        Цветаева Марина. Поэтесса, прозаик, переводчик. Репрессированы муж и дочь. Покончила жизнь самоубийством в Елабуге, оставшись практически без средств к существованию.

·        Баркова Анна. Поэтесса. Отбывала заключение по необоснованным  обвинениям.

·        Василенко Виктор. Поэт, искусствовед. С 1947 по 1956 год отбывал заключение по необоснованным обвинениям.

·        Андреев Даниил. С 1947 по 1956 отбывал заключение во Владимирской тюрьме по необоснованным обвинениям.

9 ученик: поэт   Юрий  Левитанский писал:

Эти убили, а эти ославили.

Кто ж наши Каины?

Кто ж наши Авели?

Даже могил никаких не оставили,

Горько в родимой земле им лежать.

Нашим убитым,

Нашим замученным

Мы даже памятник не поставили.

Стыдно и не за что нас уважать.

1 ведущий: Знаете ли вы, в чем обвинили поэта Гумилева?

-       Он не донес органам Советской власти, что ему предлагали вступить в ряды заговорщиков. Поэт категорически отказался от предло­жения. Но доносить не пошел, мешало понятие о чести.

-       Что такое честь?

-       По словарю В.Даля, это "внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть".

-       Поэтому отправляли на Лубянку тех, кто стремился сохранить в чистоте свою совесть.

58-я статья содержала специальный 12-й пункт о недонесении. Нака­зание - вплоть до расстрела.  

Можно ли оправдать или забыть такое?

2 ведущий: Сколько их было, невинно убиенных, заживо похороненных в ГУЛАГах, забытых из страха порою даже родными?

Вдумайтесь в такую цифру. В 1934 году в состав Союза писателей входило 2500 человек. А репрессировано было 2000!

Почему? За что?

Вспомните судьбу русских поэтов XIX века. Пушкина, Лермонтова, Грибоедова, Кюхельбекера.

10 ученик:

          Темен жребий русского поэта:

Неисповедимый рок ведет

Пушкина под дуло пистолета,

Достоевского на эшафот.

Может быть, такой же жребий выну,

Горькая детоубийца - Русь!

И на дне твоих подвалов сгину

Иль в кровавой луже поскользнусь,

Но твоей голгофы не покину,

От твоих могил не отрекусь.

Доконает голод или злоба,

Но судьбы не изберу иной.

Умирать, так умирать с тобой

И с тобой, как Лазарь, встать из гроба.

1ведущий: Поэт серебряного века Максимилиан Волошин посвятил эти стихи памяти Блока и Гумилева.

2 ведущий: В самые трудные для страны годы не покинула Россию Анна Ахматова. Она сама не была в тюрьме, но семнадцать месяцев ничего не знала о единственном сыне, триста дней и ночей провела в очереди в тюрьму.

11 ученица:

Показать бы тебе, насмешнице

И любимице всех друзей,

Царскосельской веселой грешнице,

Что случится с жизнью твоей -

Как трехсотая, с передачею,

Под Крестами будешь стоять

И слезою своею горячею

Новогодний лед прожигать.

Как тюремный тополь качается

И ни звука, - а сколько там

Неповинных жизней кончается...

1 ведущий:   Две тысячи репрессированных поэтов... Это только членов Союза писателей, а многие такого членства ещё и не имели. Но они ни в чем не изменили себе. Они не хотели расставаться с поэзией даже в тюрьме. Однако Николаю Гумилеву на вопрос: можно ли ему пи­сать стихи, - быстро ответили: прозу можно, стихи нет. Правдивого по­этического слова страшились, а за найденные стихи могли отправить в карцер или даже дать новый срок.

2 ведущий: Поэту Сергею Поделкову после лагеря задали вопрос: "Что были для вас в лагере стихи?" Он ответил, не задумываясь: "Жизнь".

Часто не на бумаге, а в памяти сохранялись многие стихотворные строки. Или свои стихи выдавались за стихи незапрещенных Блока или Твардовского (об этом вспоминает Александр Исаевич  Солженицын).

Униженные, но не сломленные, поэты пытались найти ответ на вопрос "За что?" Пытались говорить правду, цена которой была слишком высока – жизнь.

12 ученик: Осип Мандельштам напишет откро­венное стихотворение, полное горечи и презрения.

Мы живем, под собою не чуя страны.

Наши речи за десять шагов слышны.

А коль хватит на полразговорца,

Так припомним кремлевского горца.

Его толстые пальцы, как черви, жирны,

А слова, как пудовые гири, верны,

Тараканьи смеются усища,

И сияют его голенища.

А вокруг него сброд толстошеих вождей,

Он играет услугами полулюдей,

Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет,

Он один и собачит и тычет.

Как подкову кует за указом указ -

Кому в лоб, кому в пах, кому в бровь, кому в глаз.

Что ни казнь у него – то малина

И широкая грудь осетина.

За это стихотворение о Сталине он был арестован в 1934 году и выслан в Воронеж, а смерть свою встретил в дальневосточном пересыльном лагере на исходе зловещего 1938 года…

Ведущий 1 и  2: (поочередно) Николай Заболоцкий, Даниил Хармс, Леонид Марты­нов, Ярослав Смеляков, Павел Васильев - это новая волна репрессиро­ванных поэтов.

1 ученик : Николай Заболоцкий был арестован в марте 1938 года. Многое испытал и перенес этот человек: тюремную камеру, до отказа набитую арестантами, мучительную серию допросов и пыток, мытарства и унижения, тюрьму «Кресты», Свердловскую пересыльную тюрьму, этап по Сибирской железной дороге, который длился 60 с лишним дней.

 2 ученик: Заболоцкий вспоминал об этом этапе: «Понемногу жизнь превратилась в чисто физиологическое существование, где все заботы человека сводились лишь к тому, чтобы не умереть от голода и жажды, не замерзнуть и не быть застреленным. В день полагалось на человека 300 граммов хлеба, дважды в день кипяток и обед из жидкой баланды и черпака каши. Но и этот жалкий паек выдавался нерегулярно. Однажды мы около трех суток не получали воды и вынуждены были лизать черные закоптелые сосульки, наросшие на стенах вагона. Ночью весь вагон погружался в непроглядный мрак. Тесно прижавшись друг к другу, мы лежали в этой первобытной тьме, внимая стуку колес и предаваясь безутешным думам о своей участи. Нас везли все дальше, на Дальний Восток, на край света…»

3 ученик:  Именно в этих условиях, в это время, как доказал сын поэта, было написано стихотворение «Лесное озеро».

Опять мне блеснула, окована сном,

Хрустальная чаша во мраке лесном.

Сквозь битвы деревьев и волчьи сраженья,

Где пьют насекомые сок из растенья,

Где буйствуют стебли и стонут цветы,

Где хищная тварями правит природа,

Пробрался к тебе я и замер у входа,

Раздвинув руками сухие кусты.

В венце из кувшинок, в уборе осок,

В сухом ожерелье растительных дудок

Лежал целомудренной влаги кусок,

Убежище рыб и пристанище уток.

Как странно, как тихо и важно кругом!

Откуда в трущобах такое величье?

Зачем не беснуется полчище птичье,

Но спит, убаюкано сладостным сном?

Один лишь кулик на судьбу негодует

И в дудку растенья бессмысленно дует.

4 ученик:

И озеро в тихом вечернем огне

Лежит в глубине, неподвижно сияя,

И сосны, как свечи, стоят в вышине,

Смыкаясь рядами от края до края.

Бездонная чаша прозрачной воды

Сияла и мыслила мыслью отдельной.

Так око больного в тоске беспредельной

При первом сиянье вечерней звезды,

Уже не сочувствуя телу больному,

Горит, устремленная к небу ночному.

И толпы животных и диких зверей,

Просунув сквозь елки рогатые лица,

К источнику правды, к купели своей

Склонились воды животворной напиться.

1 ведущий:         Во время одного из обходов начальник лагеря подошел к Заболоцкому и спросил у надзирателя:

-   Ну что, как там у тебя Заболоцкий? Стихи не пишет?

Надзиратель усмехнулся:

-   Говорит, стихов больше никогда писать не будет!

-   Ну, то-то! – и начальник продолжил обход.

А между тем именно в период заключения Заболоцкий осуществил перевод «Слово о полку Игореве». Всю поэму он помнил наизусть. Текст поэмы и сам перевод он вынужден был удерживать в памяти, потому что делать записи было невозможно. До сегодняшнего дня этот перевод остается лучшим из всех.

2 ведущий:         Павел Набоков, родственник известного писателя, поэт, оказавшись за колючей проволокой, размышляет: «Каким образом в тюремных и лагерных условиях можно было противостоять насилию? Единственным. Оставаться человеком. А это значило: не только делиться пайком и махоркой и противостоять лозунгу «ты умри сегодня, а я завтра», но и воспитывать самого себя, восстановить в памяти все, что написал, зарифмовал, затвердить это намертво и …продолжить»

5 ученик:  Как правило, стихов поэты не записывали, их обнаружение могло обернуться жестокой карой: карцером, переводом на более тяжелую работу, а то и новым сроком и даже смертью при попытке к бегству.

         «Стихи – единственное, что могла без записи сохранить память на долгие годы - рассказывает Н.Надеждина. – Стихи нельзя было отнять и уничтожить при обыске потому, что они внутри тебя».

6 ученик: 18 лет повел за колючей проволокой поэт и прозаик Варлам Шаламов, автор знаменитых «Колымских рассказов». Почти 12 лет он не имел возможности записать свои стихи, и вынужден был полагаться на память. В одном из стихотворений он признавался:

7 ученик:             Я выходил на чистый воздух

И возводил глаза горе,

Чтоб разобраться в наших звездах,

Предельно ясных в январе.

                              Я разгадал загадку эту,

Я иероглифы постиг,

Творенья звездного поэта

Я перевел на наш язык.

                              Все записал я на коряге,

На промороженной коре,

Со мною не было бумаги

В том пресловутом феврале.

1 ведущий:         Тематика лагерной поэзии бесконечно разнообразна. Одна из тем лагерной поэзии – любовь. Кто жил любовью-памятью, кто встречал это чувство в лагере, где она превращалась в любовь-расставание.

2 ведущий:         Иногда мужские и женские бараки находились в одной зоне, и мужчины и женщины встречались на работах. О такой встрече стихотворение Юрия Чиркова.

8 ученик:              Спасибо тебе, дорогая,

Ты так мне тепло улыбнулась,

Что сердце мое, догорая,

На миг для тебя встрепенулось.

Друг друга совсем мы не знаем,

И, встретившись как-то случайно,

Мы тотчас навеки расстались,

Окутаны дымкою тайны.

И боль снова в сердце замкнулась,

Лишь в памяти радость звучала,

И жизнь, словно ночь, потянулась

Без дня, без конца, без начала.

9 ученик:  Наверное, самые жестокие муки выпадали на долю матерей. Если дети были грудные, они отправлялись в тюрьму с матерью. Мария Терентьева, жена репрессированного писателя Ивана Катаева, пела своему сыну такую колыбельную:     

Рано утром на рассвете

                                               Корпусный придет,

                                               На поверку встанут дети,

                                               Солнышко блеснет…

                                               Мальчик мой, не верь в измену

своего отца  …

1 ведущий:         Неизмеримо труднее была судьба тех, кого разлучали с детьми. Нина Гаген-Торн  прошла через тяжкие испытания: несправедливый арест, голодовка, многодневные изматывающие допросы, карцер, пытки, годы за колючей проволокой. Но особенно мучительной оказалась разлука с детьми, о которой она рассказала в своем стихотворении.

10 ученик:         

                               В жизни есть много мук,

                            Но горше нет пустоты,

                            Если вырвут детей из рук

                            И растить их будешь не ты…

И не смыть, не забыть, не залить,

                            Если отнял детей – чужой.

                            Эта рана – всегда болит.

                            Это горе  - всегда с тобой.

10 ученик:

Смерть Сталина в 1953 году не остановила лавину репрессий и пре­дательств.

Пусть мне говорят: "Успокойся" –

                спокойным я быть не сумею,

Покуда наследники Сталина

                живы ещё на земле,

Мне будет казаться,

                Что Сталин ещё в Мавзолее, - писал поэт Евгений  Евтушенко

2 ведущий: Многие, слишком многие не дожили до реабилитации. Многих ещё предстоит реабилитировать. Те же, кто вернулся из лагерей, больше всего на свете боялись забыть лагерную жизнь. "Забвение пережитого - смерть души", - говорил Шаламов. Нельзя забыть предательства, нельзя забыть свои муки.

(называют по очереди 1 и 2 ведущий)

·        Тагер Елена, поэтесса, десять лет провела на Колыме.

·        Плужников Евгений, уже больным туберкулезом был отправлен на Соловки. Там вскоре и умер.

·        Васильева Елизавета (она же легендарная Черубина де Габриак), хромую, её отправили по этапу на Урал.

·        Терентьева Мария

·        Шаламов Варлам

·        Домбровский Юрий

·        Ручьев Бо­рис и другие отбывали заключение по необоснованным обвинениям.

11 ученик  

Наш круг все слабее и реже, друзья,

Прощанья все чаще и чаще…

За завтрашний день поручиться нельзя.

И даже за день настоящий.

12 ученик

И в эти тяжелые, страшные дни,

В чреде их неверной и лживой,

Так хочется верить, что мы не одни,

Услышать во мраке: «Мы живы».

1 ученик

Мы прежним любимым знаменам верны,

И даже под небом ненастья

По-прежнему меряем счастьем страны

Свое отлетевшее счастье…

2 ученик

И пусть безнадежен мой путь и кровав –

Мои не смолкают призывы.

Кричу я, последние силы собрав:

«Мы живы, товарищ, мы живы!»

1 ведущий: В период с 1937 по 1938 годы по политическим мотивам в Казахстане было репрессировано более 103 тысяч человек и расстреляно свыше 25 тысяч. Среди них и представители казахстанской элиты, видные деятели науки, культуры, политики: ( называют по очереди) Шакарим Кудайбердыев, Ахмет Байтурсынов, Мыржакып Дулатов, Мухамеджан Тынышпаев, Магжан Жумабаев, Санжар Асфендияров, Ураз  Джандосов, Турар Рыскулов, Сакен Сейфуллин, Ильяс Джансугуров, Беимбет Майлин, Султанбек Ходжаев.
2 ведущий: Была уничтожена, практически полностью, небольшая прослойка образованных казахов, значительная часть которых в  свое время входила в партию «Алаш орда», признанную после революции «буржуазно-националистической». А сколько депортированных почти со всех уголков Советского Союза принял Казахстан в те страшные годы!

1 ведущий:
День памяти жертв политических репрессий – это  подтверждение того, что ничто не забыто: ни высокий подвиг, ни подлое предательство, ни черное злодейство. Вернуть всем невинно пострадавшим их доброе имя- святой долг государства. В 1988 году постановлением ЦК Компартии Казахстана были возвращены народу имена его славных представителей, репрессированных и осужденных в 20-40-х и начале 50-х годов. Особенно широкий отклик у общественности получила реабилитация творческого наследия казахских поэтов Шакарима Кудайбердиева, Ахмета Байтурсынова, Магжана Жумабаева, Жусипбека Аймаутова, Миржакыпа Дулатова.

Песня «Земля Казахстана»

2 ведущий: Как ни давила машина расчеловечивания – бесправием, унижением, вечным страхом, как ни старались превратить душу в выжженную пустыню – на мертвом поле прорастали робкие побеги доброты, тепла, жизни.

 1 ведущий: У всех нас есть нравственный долг перед жившими ранее поколениями. Судьбы миллионов жертв политических репрессий никем не выдуманы. Это жестокая реальность. Казахская земля стала местом дислокации многочисленных концентрационных лагерей – одного из наиболее страшных изобретений тоталитаризма.

 2 ведущий: Память о прошлом нужна нам не только для того, чтобы исполнить долг перед жертвами режима, она необходима для того, чтобы избежать повторения ошибок.

 1 ведущий: Дойдут ли до следующих поколений боль, страдания, муки тех, чьи жизни были насильственно оборваны? Они погибали, не имея после смерти даже собственных могил, кучами сваливали их тела в общие могилы. Надо помнить о них. Святой долг живущих – чтить память ушедших, не только известных, прославленных, но и безымянных, кто, как и мы, могли  бы чувствовать, думать, страдать, радоваться – словом, жить обыкновенной жизнью, которой их безвременно лишили…

 3 ученик:

 Просто жить — вот высшая отвага,

О другом не думай, не мечтай.

Точка неприметная Карлага.

Сколько тут таких – пересчитай!

Я в твои хочу всмотреться лица.

Тех печально прожитых времен.

Вон стоит предатель Солженицын,

Но не он здесь главный, нет, не он.

4 ученик:

Тысячи безвинно пострадавших,

В сталинский попавших оборот,

Родины и чести не продавших,

Не продавших имени – народ.

Ни в селе глухом, и ни в столице…

Пробирает до мозгов мороз:

Проступают лица, лица, лица…

В их глазах стоит немой вопрос:

5 ученик:

«Как народ предстал врагом народа?

И за что, скажите, почему,

Мы сошли полагерно, повзводно,

При его сиянии во тьму?»

6 ученик:

Что ответить? Даже и сегодня

С высоты и знания, и лет,

Кто сумеет твердо, принародно

Дать все объясняющий ответ?

Через жизнь проходит не ветшая,

Имя, честь, и совесть, и судьба

Мы, забытых в жизни воскрешая,

Воскрешаем самое себя.

2 ведущий: Простите нас те, чьи имена мы сегодня не назвали.

1 ведущий: Нет границ у памяти, но есть предел забвению. Мы вспомнили - и они снова как будто с на­ми, все, кого мы назвали и о ком подумали.

2 ведущий: Спасибо всем, кто принял участие в подготовке нашего мероприятия. До новых встреч!