Сценарий "Живой классики" (школьный этап)

Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»

Слайд в центре сцены  с логотипом Живой классики.

Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится 27 февраля 2016 годав 10.00.часов в рамках проведения Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

·        Повышение интереса к чтению детей и подростков

·        Формирование сообщества читающих детей

·        Расширение читательского кругозора детей

·        Возрождение традиций семейного чтения

·        Знакомство детей с современной детской и подростковой литературой

·        Повышение общественного интереса к библиотекам

·        Повышение уровня грамотности населения

·        Поиск и поддержка талантливых детей

Жюри конкурса:

1. Параева Т.Г

2.Ханинова Р.М.

3.Бадышева Л.П

Участники смотра – конкурса. 
В конкурсе принимают участие учащиеся школы в возрасте 9-16 лет.

 Условия смотра-конкурса:

 Исполнители представляют отрывок прозаических произведений российских и зарубежных писателей, которые не входят в школьную программу по литературе

 Критерии оценки и требования к выступлениям

Оценка выступления участника осуществляется по 10-балльной шкале.

Выступления оцениваются по параметрам:

·        глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.

·        грамотная речь;

·        выбор текста произведения;

·        артистизм исполнения;

 Регламент выступления:

Длительность выступления до 5 минут.

 Подведение итогов конкурса

Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.

СЛАЙД 1. Логотип конкурса

Звучат фанфары.

Выходит ученик читает стихотворение Владимира Высоцкого «Книжные дети»

Отраженье исчезнувших лет,

Облегченье житейского ига,

Вечных истин немеркнущий свет —

Это — книга. Да здравствует книга!

Неустанных исканий залог,

Радость каждого нового сдвига,

Указанье грядущих дорог —

Это — книга. Да здравствует книга!

Чистых радостей светлый исток,

Закрепленье счастливого мига,  

Лучший друг, если ты одинок, —

Это — книга. Да здравствует книга!

Видеоролик «Живая классика»

Выходят ведущие

Ведущий:Здравствуйте, юные читатели, гости и уважаемое жюри. Мы рады приветствовать Вас на  школьном этапе Всероссийского конкурса «Живая классика».

Ведущий : Стихотворение «Книжные дети» Владимира Высоцкого прочитал Манжеев Саранг, ученик 4 А класса

Ведущий: Наш конкурс неслучайно начался  со стихотворения «Книжные дети», ведь цель его повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков.

Ведущий:Да, в жизни каждого человека обязательно должна быть любимая книга и не одна.Сегодня мы познакомимся с ребятами, у которых уже есть любимые книги.  И сейчас участники прочитают отрывки из своихкниг.

Ведущий:Итак, встречайте!

 ( под торжественную музыку)

Ведущий :МондруноваДарина , 5 Г класс

Ведущий:  Бондарев Максим, 6А класс

Ведущий : Христофорова Ульяна ,6 Б класс

Ведущий :Кокуева Дина, 6 В класс

Ведущий :Сангаджиев Темир ,7 А класс

Ведущий:  Альдаева Валерия,  7 Б класс

Ведущий :Филипцова Карина, 8 А класс

Ведущий: Киселев Андрей,  8 В класс

Ведущий: Шкурская Анастасия, 8 В класс

Ведущий: Батнасунова Баина, 9 а класс

Ведущий: Филимонова Ксения, 10 А класс

Ведущий: МучкаеваГиляна, 10 А класс

(Усаживаются на первый ряд)

Слайд с критериями оценивания конкурса

Ведущий :Оценивать наших участников будет уважаемое жюри:

Ведущий:Председатель жюри- заслуженная артистка республики Калмыкия Параева Тамара Георгиевна

Ведущий: Калмыцкий поэт, прозаик, драматург, переводчик, журналист, литературовед-

Хани́нова Римма Михайловна

Ведущий: заведующий отделом литературы по искусству национальной библиотеки имени Амур-СананаБадышева Лариса Петровна

Ведущий : Слово предоставляется председателю жюри заслуженной артистке Республики Калмыкия Параевой Тамаре Георгиевне.

Выходят ведущие

Слайд

Ведущий:Нашу конкурсную программу открывает отрывок из произведения

Ирины Пивоваровой «О чес думает моя голова».

Ведущий: Ирина Михайловна  родилась в семье врача, но она не стала врачом, как мечтал ее отец. Долгое время работала декоратором, стала замечательным художников.

Ведущий: Ирина неожиданно начинает писать стихи и рассказы для маленьких читателей, а её муж создавал иллюстрации к её произведениям. 

Ведущий :Дети любят милые, яркие, добрые произведения Ирины — стихи, рассказы, повести — за то волшебство, которым они пронизаны.

Ведущий : Рассказ Ирины Пивоваровой «О чем думает моя голова» читает МондруноваДарина, ученица 5  Г класса. 

МондруноваДарина

СЛАЙД

Ведущий: Произведение  «Суслик» опубликовано в журнале « Новый мир» №9 1997 год, в основе рассказа лежит противопоставление: очеловеченный зверек - озверевшие дети. Рассказ, как и  большинство   произведений  С. Василенко, проникнут болезненно-острым неприятием зла, творимого человеком.

Ведущий:Светлана  Василенко – прозаик, драматург. Литературная слава пришла к С. Василенко довольно рано.

Ведущий:Отрывок из произведения Светланы Василенко «Суслик» читает Бондарев Максим, ученик 6Акласса.

Бондарев Максим( своя презентация)

СЛАЙД

Ведущий: «Отверженные» – это книга Виктора Гюго, которую хочется взахлеб прочитать на одном дыхании, не выпуская из рук. Мы восторгаемся героями, плачем над их судьбами и удивляемся их силе воли.

Ведущий:Гаврош–персонаж романа Виктора Гюго «Отверженные», жизнерадостный, дерзкий на язык, пронырливый и одновременно храбрый и отзывчивый парижский сорванец, погибший на баррикаде в ходе событий в июне 1832 года.

Ведущий: Отрывок из романа Виктора Гюго  читает Кокуева Дина, ученица 6 В класса.

Кокуева Дина (своя музыка)

СЛАЙД

Ведущий:Начало писательской деятельности Николая Носова было неожиданным, подрастал сын, требовал новых стихов, сказок, и - Носов стал сочинять для него и его друзей небольшие истории.

Ведущий:Повесть «Витя Малеев в школе и дома» рассказывает о жизни школьных товарищей, их радостях и горестях, ошибках и достижениях. По праву считается лучшей повестью, передающей детские переживания и размышления, всевозможные школьные отношения и события. Это рассказ , в котором каждый ребенок найдет свои мысли и от души посмеётся над забавными случаями из жизни Вити и его друзей

Ведущий:Отрывок из произведения Николая Носова «Витя Малеев в школе и дома»читает Сангаджиев Темир, ученик 7 А класса

Сангаджиев Темир

СЛАЙД

Ведущий:Тэ́ффи… возможно, это имя некоторые из нас даже не слышали. Тэффи – это псевдоним  Наде́ждыАлекса́ндровныЛохви́цкой — русской писательницы  и поэтессы.

Ведущий:С детства Тэффи увлекалась классической русской литературой. Её кумирами были А. С. Пушкин и Лев Николаевич Толстой, интересовалась современной литературой и живописью. 

Ведущий:  Отрывок из произведения Тэффи  «Счастливая» прочитает

Альдаева Валерия, ученица 7 Б класса

Альдаева Валерия

СЛАЙД

Ведущий: Особой главой нашей отечественной литературы является проза о событиях военного времени. Эта тема породила огромное количество выдающихся произведений, в которых описывается жизнь и борьба русского народа в годы Великой Отечественной войны с немецкими захватчиками.

Ведущий:В годы Великой Отечественной войны женщины не только спасали и перевязывали раненых, но и стреляли из “снайперки”, подрывали мосты, ходили в разведку, летали на самолетах.

Ведущий:Вот об этих женщинах-солдатах и идет речь в повести Светланы Алексиевич “У войны не женское лицо”. Читает Филипцова Карина, ученица 8 А класса

Филипцова Карина

Ведущий:К Михаилу Шолохову стали обращаться с просьбами написать книгу о современности. Луговой, бывший в то время секретарем Вешенского райкома партии, вспоминал: «Я советовал ему прервать свою работу над третьей книгой «Тихого Дона» и написать книгу о наших днях, книгу о коллективизации, книгу о текущей жизни, которая всколыхнула всю страну, весь мир…

Ведущий:Первоначально роман назывался «С потом и кровью».Как же появилось название «Поднятая целина»? Однажды Шолохов получил из журнала «Новый мир», где роман печатался по главам, телеграмму с просьбой изменить заглавие. Было выдвинуто несколько вариантов. В том числе «Поднятая целина». Эти два слова были взяты из текста книги.

Ведущий: В рецензии, опубликованной в «Правде», о книге говорилось следующее: «Роман Шолохова может послужить своеобразным учебником о деревне. Читайте эту книгу в момент хлебозаготовок, во время сева, в момент уборки, она будет пособием, как успешнее решить задачу».

Ведущий: Отрывок из произведения Михаила Шолохова «Поднятая целина» читает Киселев  Андрей , ученик 8 В класса

Киселев   Андрей, ученик 8 В класса

СЛАЙД

Ведущий: Первые заметки, относящиеся к «Алым парусам», Александр Грин начал делать в 1916 году. В черновиках к роману «Бегущая по волнам» автор так описал первое появление замысла повести:

Ведущий:«У меня есть «Алые паруса» — повесть о капитане и девочке. Я разузнал, как это происходило, совершенно случайно: я остановился у витрины с игрушками и увидел лодочку с острым парусом из белого шёлка. Эта игрушка мне что-то сказала, но я не знал — что, тогда я прикинул, не скажет ли больше парус красного, а лучше того — алого цвета, потому что в алом есть яркое ликование. Ликование означает знание. И вот, развёртывая из этого, беря волны и корабль с алыми парусами, я увидел цель его бытия».

Ведущий: «А́лые паруса́» — повесть-феерия Александра Грина о непоколебимой вере и всепобеждающей, возвышенной мечте, о том, что каждый может сделать для близкого чудо.

Ведущий: Отрывок из произведения Александра Грина  «Алые паруса» читаетШкурская Анастасия ,ученица 8 В класса

Шкурская Анастасия

СЛАЙД

Ведущий : «По ком звонит колокол» -роман Эрнеста Хемингуэя, вышедший в 1940 году. Рассказывает историю Роберта Джордана, молодого американского бойца 

интернациональных бригад, отправленного в тыл франкистов, к партизанам, во время Гражданской войны в Испании. Как эксперту-подрывнику, ему поручено взорвать мост, чтобы предотвратить подход франкистских подкреплений при атаке на Сеговию.

Ведущий : Отрывок из произведения Эрнеста Хемингуэя «О чем звенит колокол» читает БатнасуноваБаина, ученица 9 А класса

БатнасуноваБаина

СЛАЙД

Ведущий:Действие повести Бориса Васильева «В списках не значился» разворачивается в самом начале Великой Отечественной войны в осажденной немецкими захватчиками Брестской крепости. Главный герой — лейтенант Николай Плужников попадает в крепость перед самым началом войны.

Ведущий: Надолго врезались читателям в память слова Николая Плужникова: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я — последняя её капля».Своим мужеством, стойкостью Николай заставил восхищаться даже врагов. Плужников стал символом всех тех неизвестных солдат, которые боролись до конца и умирали, не рассчитывая на славу.

Ведущий: Отрывок из произведения Бориса Васильева «В списках не значился» читает МучкаеваГиляна, ученица 10 А класса

МучкаеваГиляна

СЛАЙД

Ведущий: Фёдор Михайлович Достоевский (1821 — 1881) – величайший писатель, классик русской литературы.. Автор таких бессмертных произведений, как: «Преступление и наказание», «Униженные и оскорблённые», «Братья Карамазовы» и многих других.

Ведущий:Роман «Идиот» занимает в творчестве Федора Михайловича Достоевского особое место.  Писатель избрал своим главным героем, по собственному определению, «положительно-прекрасного», идеального человека, стремящегося внести гармонию и примирение в нескладицу общественной жизни, и провел его через поиски и испытания, также приводящие к трагическому концу.

Ведущий:  Отрывок из произведения Достоевского  «Идиот» читаетФилимонова Ксения, ученица 10 А класса

Филимонова Ксения

СЛАЙД ЛОГОТОП «Живая классика»

Ведущий:На этом наша конкурсная программа закончена. Мы просим у вас ещё немного внимания, пока  жюри подведет итоги конкурса.

Включить видеоролик

Ведущий: Для подведения итогов и вручения дипломов победителям и лауреатам школьного конкурса юных чтецов прозы «Живая классика» слово предоставляется ____________________________________________________________________________

Ведущий:Наш фестиваль закончен.

Но не закончено творчество.

Ведущий: Впереди – новые свершения и победы!

 Впереди – новые стихи и проза!

Ведущий: Мы говорим вам – до новых встреч!

Ведущий: Мы говорим вам – до свидания!