Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного мероприятия" Экология и культура-будущее России"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Сценарий внеклассного мероприятия" Экология и культура-будущее России"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Сценарий

«Экология и культура – будущее России»


( на экране слайд «Экология и культура – будущее России» музыка)


1 ведущий: 2013 год указом президента был объявлен годом охраны окружающей среды, а 2014 год годом культуры. День Знаний был посвящен году Культуры в России. Сегодня мы продолжим эту тему.

Наше мероприятие называется « Экология и культура-будущее России»

(слайды 3 мин)


2 ведущий: Культуру можно рассматривать как различные достижения человечества (живопись, музыка, архитектура и др.), способ взаимодействия с окружающей средой (различные типы хозяйствования в историческом процессе).


1 ведущий: В настоящее время каждый человек, не зависимо от его специальности, должен быть экологически образован и экологически культурен. Только в этом случае он может реально оценивать последствия своей практической деятельности при взаимодействии с природой.


2 ведущий: «Экологическая культура» – это система знаний, умений, ценностей и чувство ответственности за принимаемые решения в отношении с природой

( слайд)



1 ведущий: В Конституции РФ, принятой в 1993 году, записано, что каждый гражданин России «…имеет право на благоприятную окружающую среду» (из ст.42). ( слайд)

Это значит, что наше государство берет на себя заботу об улучшении состояния окружающей среды, что природоохранительная и природовосстановительная деятельность является обязанностью государственных органов.


2 ведущий: В то же время в Конституции РФ определена обязанность каждого гражданина «сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам» (из ст. 58)

Слайды о культуре

1 вед.В настоящее время существует множество определений культуры, но в самом общем значении культура – это характеристика человеческой жизнедеятельности. Культура (лат. cultura – возделывание, воспитание, образование).

2 вед. Культуру можно рассматривать как различные достижения человечества (живопись, музыка, архитектура и др.), способ взаимодействия с окружающей средой (различные типы хозяйствования в историческом процессе). 

1 вед. Сама Природа, все более скудеющая и больная, взывает нас вспомнить уроки прошлого, богатую культуру многонациональной России, в которой накоплен бесценный опыт уважения и гармоничного сосуществования с природой.

Видеоролик «Экология и культура – будущее России»(5 мин.)


Выходит агитбригада под музыку


I часть агитбригады «Экология и мы»

(Звучит колокол)

1 чтец: Колокол мира – символ вечного братства и солидарности народов. И в то же время – призыв к действию во имя сохранения мира  и жизни на Земле, сохранения человека и культуры. Планета гибнет! И это не пустые слова. Вдумайтесь в эти факты

(На экране вид Земного шара)

2 чтец : Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных.

3 чтец: Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений.

4 чтец: В минуту вырубаются 20 гектаров лесов.

5 чтец: 5 миллионов тонн ежегодно выбрасываются в атмосферу земли.

1 чтец: В воды мирового океана ежегодно попадает около 10 миллиардов тонн нефти.

2 чтец:1/3 поверхности Мирового океана покрыта маслянистой пленкой плюс промышленные стоки и бытовой мусор

3 чтец: В Средние века люди извлекали из земной коры лишь 18 химических элементов, а в конце XX в. - более 80..

4 чтец:. Резко изменился химический состав почвы из - за избытка удобрений, ядохимикатов, различных металлов и их соединений, захоронений радиоактивных веществ.

5 чтец:Из Мирового океана ежегодно извлекают 33% соли, 60% магния от мировой добычи.

Андреев Д читает стих. Р.Рождественский

Леса топорщатся, и степь клубится,

Жара изводит, и снега блестят.

Богаты мы!..  Но считанные птицы

Над считанными рощами летят,

Дрожит камыш на считанных озёрах

И считанные рыбы живут в реке.

И восковые считанные зёрна

Неслышно зреют в малом колоске.

Над запахом таёжной земляники

Полночный филин ухает из тьмы.

Неужто внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы?!

1чтец: Собрались мы сегодня в зале,

 чтоб ещё раз вам всем сказать,

 что с природой дружить нам стоит,

И конечно, её охранять

2чтец: От пожаров и браконьеров,

Что сегодня и тут и там

Не нужна нам с тобой пустыня,

Сохраним планету Земля.

3чтец: Вместо вкусных грибов и ягод

Под деревьями только хлам:

Тут пакеты, а там бутылки –

Вот такой у нас урожай.

4чтец: Так давайте, друзья, сегодня

Громко скажем на всю страну:

«Не нужна нам с тобой помойка,

Сохраним планету свою”

Все: Мы не будем стоять в стороне,

Наведем порядок на нашей земле!

1чтец: Мы выступаем здесь не зря

И вся надежда тут на вас


2чтец: Мы начали, вы продолжайте,

Ни перед чем не отступайте!


3чтец: Ни перед жадностью толпы,

Ни перед подлостью войны,



4чтец: Ни перед глупостью людской,

Чтоб сохранился шар земной


5чтец: Стали люди сильны, как Боги,

И судьба земли у них в руках!


1чтец: Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.


2чтец: Уже давно освоили планету,

Широко шагает новый век,


3чтец: На земле уж белых пятен нету.

Черные сотрешь ли человек?

 

4чтец:  Не можем мы остановить заводы,

Чтобы голубое небо не коптили.

Чтобы в реки не сливали все отходы

И чтобы природу нашу не губили.


5чтец: Давайте природу любить и лелеять,

Чтобы не исчезла трель соловья,

Чтобы самым большим заповедником

Стала наша планета Земля!

(Слайд или видеоролик Земля во Вселенной, музыка)


1чтец: Вот она летит…

Маленькая, какая.

2чтец: Вот она грустит,

В думы свои вникая.

3чтец: Вот она плывет.

Тихой прохладой веет.

4чтец: Всё еще живет,

Всё еще людям верит.

5чтец: Вон она плывет

Сквозь грозную полночь,

Всех людей зовет,

Просит прийти на помощь!


Звуки камертона


1чтец: Часы стучат...

2чтец: Часы стучат...

Все. Часы идут вперед!

3чтец: Часы идут, и никому...

Все. Не повернуть их ход!

4чтец: Не повернуть

5чтец: Не изменить…

Все: Бессилен человек!

1чтец: Проходят дни

2чтец: Бегут года

Все: Идет за веком век!

3чтец: И тем страшнее…

4чтец: Тем больней…

5чтец: Когда природа-мать…

1. В слезах кричит…

2. В слезах зовет…

Все: Уже устала звать!

(музыка, слайды)


Сцену освещает прожекторный луч. Звучит музыка Д. Ласта « Одинокий пастух». За кадром, на фоне музыки раздается голос.

Голос: А помните у Экзюпери? Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу приведи в порядок свою планету!

(На сцене за столом сидят 4 чел. На столе стоит глобус.Идет беседа.

1 уч.: Земля! Какая она?

2уч. Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки, травы и деревья. Она носит на себе океаны, облака и их тени. Принимает дожди, снега и туманы. Раскрывается жерлами дымных вулканов.

3 уч. Земля пускает птиц в поднебесье, а по всем лесам быстроногих зверей!

4уч.: Земля! Какая она?

1 уч.Она подобна живому существу, она родит, пьет дождевую воду, дрожит при землетрясениях, засыпает зимой и каждый раз пробуждается с возвратом весны!

2 уч.: Она, действительно, живая! Ее широкие пространства суши, как большое исполинское тело, твердые камни и скалы - это ее кости. Ее воды подобны крови!

3 уч.: Но те, кому довелось увидеть эту планету со стороны, с высоты космической орбиты, утверждают, что она очень мала, очень хрупка и очень красива!

(Звучит музыка Э. Морриконе « Рождение чуда». За кадром, на фоне музыки звучит голос Земли.)

Голос Земли: Это было давно, так давно, что я уже начинаю забывать, как это было. Я пробуждалась каждое утро и была счастлива. Я любила, любила весь мир вокруг: солнце, небо и все живое, что населяло меня! Все было чудесно, и я мечтала только о приумножении этого великолепия. Мне хотелось создать такое существо, которое станет венцом моих творений - самым мудрым, самым сильным, самым совершенным. И я создала его! Я создала человека!

(Музыка прерывается. ).

Все сидящие за столом (восторженно восклицая в один голос): Земля создала человека!



(Раздаются раскаты грома, затем слышен смех ребенка. Звучит музыка Э. Морриконе « Рождение чуда». За кадром, на фоне музыки, звучит голос.)

Голос Земли: Человек! Он ведь тоже природа!
Он ведь тоже закат и восход,
И четыре в нем времени года,
И особый в нем времени ход,
И особое таинство свет,
То с жестоким, то с добрым огнем!
Человек - он зима или лето,
Или осень с грозой и дождем?

Сидящие за столом ведут разговор

1 уч. Сначала человек еще не чувствовал себя частью той жизни, в которую он попал, и так продолжалось довольно долго.

2 уч. Но разум, который Земля вложила его в его мозг, довольно быстро дал о себе знать!

3 уч. Одной из первых вещей, сделанных Человеком, было оружие,

4 уч.А это значит, что он не будет ничьей добычей!
Звучит музыка Г. Свиридова « Время, вперед!». За кадром, на фоне музыки, раздается голос).

Голос: Прошли годы, столетия, тысячелетия! Во что же превратился человек, и что он сделал с некогда прекрасной и девственной Землей?!

(Музыка становится громче. Сидящие на сцене за столом встают, надевают черные очки.

Вместе: Покоряй природу!!!
1 чтец: Создано новое водохранилище!

Вместе: Покоряй природу!!!
2 чтец: Создан новый химический препарат! Он убивает всех насекомых наповал!
Вместе:
Покоряй природу!!!
3 чтец: Открыто новое нефтяное месторождение!
Вместе:
Покоряй природу!!!
4 чтец: Мы не можем ждать милостей от природы!
Вместе:
Взять их у нее - вот наша задача!!!

(Музыка обрывается. За кадром звучит голос Земли).

Голос Земли: Что сделало со мной это чудовище?! За что он так мстит мне?! Он разрывает меня на куски и достает внутренности, заполняет мою прозрачную кровь ядами, он перекрывает мне вены плотинами, он ранит меня взрывами. Но самое страшное, что он губит все Живое!

Видеоролик ( работа завода, музыка)



1 чтец: Кромсаем лед, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы еще придем просить прощенья
У этих рек, барханов и болот!
2 чтец: У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька!
Пока об этом думать не охота,
Сейчас нам не до этого! Пока...
3 чтец: Аэродромы, пирсы и перроны…
Леса без птиц и реки без воды…
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды!
4 чтец: Мы не можем ждать милостей от природы
Вместе:
После того, что мы с ней сделали!

(Звучит музыкальный фрагмент из песни И. Николаева « Расскажите, птицы» в исполнении А. Пугачевой.) лучше со слайдами.(слайды « Красота природы)

Куплет:

Расскажите, птицы, времечко пришло,
Что планета наша - хрупкое стекло!
Чистые березы, реки и поля,
Сверху все это нежнее хрусталя!
Неужели мы услышим со всех сторон
Хрустальный звон, прощальный звон!

Припев:

Полно! Летите, летите,
Через полночь и солнце в зените!
По куплету, всему свету
Вы раздайте песню эту
И дождей грибных серебряные нити!

Выходят ведущие.По мере чтения на экране появляются слайды)

1 слайд: «Все связано со всем»

2 слайд: «Все должно куда-то деваться»

3 слайд: «Ничто не дается даром»

4 слайд: «Природа знает лучше»


1 вед.В 70-х годах XX в. американский эколог Барри Коммонер сформулировал 4 закона экологии: Законы Коммонера обобщают системность экологии как науки в четырех законах.

2 вед.Они сформулированы в простой форме, но их соблюдение – обязательное условие любой экологической обусловленности деятельности человека в природе

1вед. 1 закон « Все связано со всем»: Слайд – рыбак,река
Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» - в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.

Какой же экологический урок дал старый Эвен рыбаку?

(Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается. А если исчезнет рыба, будут голодать люди; в природе всё находится в равновесии, всё связано; Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов)

2 вед. 2 закон «Все должно куда-то деваться» Слайд цветочный магазин

В цветочном магазине покупаем упаковку удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это удобрение произведено из обыкновенного мусора, а произвёл его необыкновенный червяк, выведенный калифорнийскими учёными. Эти черви пожирают любой органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые овощи и т. д., превращая всё это в чрезвычайно ценное органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен, металл и стекло червяк не ест, он его просто не переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив: он съедает в сутки два раза больше, чем весит, а ещё он не прихотлив и прекрасно чувствует себя при температуре от +4 до +40 градусов С. Живёт этот труженик целых 16 лет.

Как вы думаете, люди, которые вывели такого червяка, нарушили законы экологии или нет? Ответ поясните.

(Мусор не превращается в токсические отходы, а даёт пищу червяку и становится ценным удобрением. Червяк существо природное, он и знает, как лучше переработать отходы)

1 вед. 3 закон «Ничто не дается даром»: слайд (лес ,птицы )

Почему погибает лес, если вырубают старые дуплистые деревья?

(В дуплах гнездятся птицы, живут летучие мыши, которые поедают опасных вредителей леса)

2 вед. 4 закон «Природа знает лучше»: слайд –березовая роща

Почему не в каждом лесу растут лишайники?

(Они растут там, где чистый воздух

Мы познакомились с главными законами экологии. Знание и выполнение этих законов –важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна еще и экология души.



Выходит Андреев Д. и читает стихотворение Ф Тютчева


Федор Тютчев
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык...


Видео 2 мин « Природа России»

Сценка « Экологическая сказка об Иване Дураке и говорящем Ботинке».

Автор: Жил да был Иван Дурак. И не потому дурак был, что умом не богат, а потому, что лежа на печи о делах рассуждал. И была у Ивана мысль – жениться на Царской дочке... Что делать, как быть, не пойдешь же к Царю в старом кафтане свататься? И потому порешил Ваня.

Иван Дурак: А отправлю ка я письмо по электронной почте!!! (в руках конверт E-mail): так мол и так, желаю жениться на вашей дочке.

Автор: Не дошло письмо, видимо, не ответил Царь.

Иван Дурак: А пойду ка я к реке, (думает, чешет голову), словлю там Рыбку Золотую, чтобы все мои желания выполняла. (Идет к экрану). 

(Экран: нет реки, завалено все отходами да отбросами, лужи с мазутом и воды нигде не видно).
Автор: Пришел Иван к реке, и ужасная картина ему представилась – нет реки, завалено все отходами да отбросами, лужи с мазутом, и воды нигде не видно.
Ходил Ваня, ходил и нашел - таки одну заводь, где водица была, смастерил из подручного хлама удочку, да и забросил. Час сидел, два сидел, не клюет! Бросил Иван удочку и начал руками ловить. Долго ли, коротко ли ловил, да только поймал ботинок говорящий.

Ботинок: Ты, Ваня, отпусти меня, я твои желания исполнять буду.

Иван Дурак: Ладно, отпущу я тебя, бесполезен ты, без пары, кто такой оденет? А желание все - таки загадаю.

Иван Дурак: Желаю, чтобы Царская дочка за меня замуж вышла.

Ботинок: Ты что, Ваня, с дуба рухнул? Ты мне такие желания загадываешь, я ведь только могу за водой сходить, внутрь зачерпнуть, пинка кому дать, а в сердечных делах, увы, не помощник.
Иван Дурак: Ботинок, ботинок, а совет ты мне дать можешь?

Ботинок: Могу. Ты, Ваня, бизнесом займись экологическим!

Иван Дурак: Не понял я тебя, каким?

Ботинок: Экологическим! Утилизацией отходов, например.

Иван Дурак: Эх была не была, займусь!

Автор: Много ли времени прошло, да только построил Иван завод для утилизации отходов и денег заработал и на кафтан, и на сапоги, а речку почистил и мальков туда запустил рыбьих. 
Жениться Иван не передумал да только к соседнему Царю посватался и отказа не получил, свадьбу сыграл.

Иван Дурак: Прибавилось забот у меня: засоряют люди реку, по старинке носят все, что дома не нужно и выбрасывают, а мне ведь жалко моих трудов. А загадаю ка я желание Ботинку говорящему: кто будет мусорить, пусть ботинок говорящий слегка пинка наподдает.

Автор: Согласился ботинок, и пошло, поехало, все вокруг чисто стало, и только иногда слышно, как кто-то крикнет от пинка болезненного. И зажил Иван счастливо, да только вот третья рука у него все время чесалась (к деньгам, наверное). 

(Реквизиты: экран, проектор, слайды, портрет принцессы, надписи, колпак Ивану, рубаха с поясом.)


Выходит агитбригада : антиэкологические анекдоты

1чт А хотите я расскажу антиэкологические анекдоты?

2чт: Какие? Какие?

1чт: Антиэкологические.

3ч: -А что такие бывают?

1чт. Конечно бывают. Вот послушайте:

1чт. Однажды В Приморье мужик вытащил из моря сеть , а там одна рыбка говорит человеческим голосом :

-Отпусти меня, старче в море…

И понял мужик, что о Фукусиме нам много не договаривают..

2 чт. Одна щука спрашивает у другой:

- А ты, каких бычков любишь - в масле или в томате - в масле.

-Тогда плывем к автобазе!!!

3 чт.

На Иртыше перевернулся танкер с чистой водой. Сейчас пятно чистой воды движется к городу.

4 чт. Встречаются две планеты, одна другой и говорит:

-Слышь, подруга, что - то мне нехорошо в последнее время.

-А что случилось-то, все вроде прекрасно было?

- Да вот понимаешь, завелись на мне люди, помру наверное.

-Да брось ты…у меня вон были – ничего, пережила.

5 чт. Три крокодила разговаривают:

- Помните, до ядерного взрыва мы, кажется, зелеными были?

-Да, еще, кажется плавать умели.

-Кончай базар, полетели за нектаром


1 чтец: Мы о многом вам рассказали ,

Что творится у нас на Земле.

Стали пуганы птицы в парке,

Белки прячутся от людей.


2 чтец: Но хотим еще раз напомнить,

Что у нас один на всех путь:

Мы – человеки. А это значит,

Что планету Земля нам хранить

Д. Андреев читает стих (на экране видео или слайды « Красота природы»)

Мать – Природа и сын – Человек

Бесконечный ведут диалог
Мать – Природа и сын – Человек.
Силой меряются каждый век,
Кто мудрее и кто в мире Бог?

Мать – природа щедра и добра
И не счесть всех подарков вовек.
Чем отплатишь ты ей, Человек,
Кроме боли, насилья и зла?

Тихо стонет от раны Земля.
Только глух Человек к красоте.
Топчет грубо леса и поля,
Власть свою насаждает везде.

Сын всегда был ребенком крутым,
Мир прекрасный не смог сохранить.
Не хотел он природе служить
На подарки был вечно скупым.

Сотни горных вершин покорил,
Реки смог повернуть снова вспять.
К звездам тропку сумел протоптать,
И в пустынях леса насадил.

Ты прости нас, родная Земля.
За слепую жестокость к тебе
Мы услышим, поможем беде,
Возродим для потомков тебя!

Агитбригада


3 чтец: Когда решается судьба страны родной,

То выбор жизни остается за тобой

4 чтец: Решить ты должен для себя,

Какая ждет тебя судьба…..

И как Россия будет процветать.


5 чтец: Найди свой путь в прекрасное далеко ,

И этот путь всем людям подари!

Твори ! Дерзай! Чтоб Россия стала лучше,

Твори! Дерзай! Для будущих времен!


1 чтец: Будущее России. Как минимум, есть два варианта сценария развития нашей страны Видеоролик(2 мин):

2 чтец:
1 вариант: Мы ничего не делаем, проблемы продолжают усугубляться, и мы продолжаем ничего не делать. Но такой сценарий нас не устраивает.

3 чтец:
2 вариант: Мы ищем практические пути решения и решаем проблемы. Этот сценарий нас устраивает, но мы должны понимать, что существующие и все возникающие экологические проблемы легко не решаются.

4 чтец: Мы не можем решить эти проблемы по одиночке. Они решаются только сообща, но хотя бы маленький шаг на пути к решению экологических проблем должен сделать каждый из нас.

5 чтец: Мы все – разные, но экологические проблемы мы сможем решить только сообща. А для этого необходимо, чтобы люди разных народов, разных культур научились обсуждать общие проблемы, договариваться, совместно действовать во благо страны, ее природы, всех народов, а значит – и каждой семьи, каждого из нас.


Тренинг «Шар»

Инструкция: участники становятся в круг. Учитель берёт в руки воздушный шар, который разрисован в виде глобуса Земли «Представим, что это Земля, а вы- страны, которые решают проблемы экологии. Ваша задача передавать по кругу шар-Землю, но при одном условии: делать это можно, используя только локти (сжав шар локтями), помогать кистями нельзя».

Вопросы для обсуждения:


Что вы чувствовали?

Трудно ли было выполнять упражнение?


Вывод: Мы не можем решить проблему по одиночке. Они решаются только сообща. Так и проблемы экологии должны решаться в тесном сотрудничестве всех стран Земли.















Выходит агитбригада

1 чтец: Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете

2 чтец: Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

3 чтец: О, как Природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб её

Лихая участь не постигла,

4 чтец: Давайте сохраним,

На стрежнях – осетра,

Касатку – в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

5 чтец: Коль суждено дышать

Нам воздухом одним, давайте же мы все

Навек объединимся.

1 чтец: Давайте наши души сохраним.

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся…

1 чтец: Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.



2 чтец: Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

3 чтец: Немудрено добраться

До скрытых тайников,

4 чтец: Разграбить все богатства

У будущих веков.

5 чтец: Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня.

1 чтец: Нам пировать позорно

2 чтец: В счет будущего дня.

3 чтец: Поймите это, люди,

4 чтец: Как собственный приказ,

5 чтец: Не то – Земли не будет,

(все вместе) И каждого из нас!



Песня:

Сценарий

«Экология и культура – будущее России»


( на экране слайд «Экология и культура – будущее России» музыка)


1 ведущий: 2013 год указом президента был объявлен годом охраны окружающей среды, а 2014 год годом культуры. День Знаний был посвящен году Культуры в России. Сегодня мы продолжим эту тему.

Наше мероприятие называется « Экология и культура-будущее России»

(слайды 3 мин)


2 ведущий: Культуру можно рассматривать как различные достижения человечества (живопись, музыка, архитектура и др.), способ взаимодействия с окружающей средой (различные типы хозяйствования в историческом процессе).


1 ведущий: В настоящее время каждый человек, не зависимо от его специальности, должен быть экологически образован и экологически культурен. Только в этом случае он может реально оценивать последствия своей практической деятельности при взаимодействии с природой.


2 ведущий: «Экологическая культура» – это система знаний, умений, ценностей и чувство ответственности за принимаемые решения в отношении с природой

( слайд)



1 ведущий: В Конституции РФ, принятой в 1993 году, записано, что каждый гражданин России «…имеет право на благоприятную окружающую среду» (из ст.42). ( слайд)

Это значит, что наше государство берет на себя заботу об улучшении состояния окружающей среды, что природоохранительная и природовосстановительная деятельность является обязанностью государственных органов.


2 ведущий: В то же время в Конституции РФ определена обязанность каждого гражданина «сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам» (из ст. 58)

Слайды о культуре

1 вед.В настоящее время существует множество определений культуры, но в самом общем значении культура – это характеристика человеческой жизнедеятельности. Культура (лат. cultura – возделывание, воспитание, образование).

2 вед. Культуру можно рассматривать как различные достижения человечества (живопись, музыка, архитектура и др.), способ взаимодействия с окружающей средой (различные типы хозяйствования в историческом процессе). 

1 вед. Сама Природа, все более скудеющая и больная, взывает нас вспомнить уроки прошлого, богатую культуру многонациональной России, в которой накоплен бесценный опыт уважения и гармоничного сосуществования с природой.

Видеоролик «Экология и культура – будущее России»(5 мин.)


Выходит агитбригада под музыку


I часть агитбригады «Экология и мы»

(Звучит колокол)

1 чтец: Колокол мира – символ вечного братства и солидарности народов. И в то же время – призыв к действию во имя сохранения мира  и жизни на Земле, сохранения человека и культуры. Планета гибнет! И это не пустые слова. Вдумайтесь в эти факты

(На экране вид Земного шара)

2 чтец : Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных.

3 чтец: Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений.

4 чтец: В минуту вырубаются 20 гектаров лесов.

5 чтец: 5 миллионов тонн ежегодно выбрасываются в атмосферу земли.

1 чтец: В воды мирового океана ежегодно попадает около 10 миллиардов тонн нефти.

2 чтец:1/3 поверхности Мирового океана покрыта маслянистой пленкой плюс промышленные стоки и бытовой мусор

3 чтец: В Средние века люди извлекали из земной коры лишь 18 химических элементов, а в конце XX в. - более 80..

4 чтец:. Резко изменился химический состав почвы из - за избытка удобрений, ядохимикатов, различных металлов и их соединений, захоронений радиоактивных веществ.

5 чтец:Из Мирового океана ежегодно извлекают 33% соли, 60% магния от мировой добычи.

Андреев Д читает стих. Р.Рождественский

Леса топорщатся, и степь клубится,

Жара изводит, и снега блестят.

Богаты мы!..  Но считанные птицы

Над считанными рощами летят,

Дрожит камыш на считанных озёрах

И считанные рыбы живут в реке.

И восковые считанные зёрна

Неслышно зреют в малом колоске.

Над запахом таёжной земляники

Полночный филин ухает из тьмы.

Неужто внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы?!

1чтец: Собрались мы сегодня в зале,

 чтоб ещё раз вам всем сказать,

 что с природой дружить нам стоит,

И конечно, её охранять

2чтец: От пожаров и браконьеров,

Что сегодня и тут и там

Не нужна нам с тобой пустыня,

Сохраним планету Земля.

3чтец: Вместо вкусных грибов и ягод

Под деревьями только хлам:

Тут пакеты, а там бутылки –

Вот такой у нас урожай.

4чтец: Так давайте, друзья, сегодня

Громко скажем на всю страну:

«Не нужна нам с тобой помойка,

Сохраним планету свою”

Все: Мы не будем стоять в стороне,

Наведем порядок на нашей земле!

1чтец: Мы выступаем здесь не зря

И вся надежда тут на вас


2чтец: Мы начали, вы продолжайте,

Ни перед чем не отступайте!


3чтец: Ни перед жадностью толпы,

Ни перед подлостью войны,



4чтец: Ни перед глупостью людской,

Чтоб сохранился шар земной


5чтец: Стали люди сильны, как Боги,

И судьба земли у них в руках!


1чтец: Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.


2чтец: Уже давно освоили планету,

Широко шагает новый век,


3чтец: На земле уж белых пятен нету.

Черные сотрешь ли человек?

 

4чтец:  Не можем мы остановить заводы,

Чтобы голубое небо не коптили.

Чтобы в реки не сливали все отходы

И чтобы природу нашу не губили.


5чтец: Давайте природу любить и лелеять,

Чтобы не исчезла трель соловья,

Чтобы самым большим заповедником

Стала наша планета Земля!

(Слайд или видеоролик Земля во Вселенной, музыка)


1чтец: Вот она летит…

Маленькая, какая.

2чтец: Вот она грустит,

В думы свои вникая.

3чтец: Вот она плывет.

Тихой прохладой веет.

4чтец: Всё еще живет,

Всё еще людям верит.

5чтец: Вон она плывет

Сквозь грозную полночь,

Всех людей зовет,

Просит прийти на помощь!


Звуки камертона


1чтец: Часы стучат...

2чтец: Часы стучат...

Все. Часы идут вперед!

3чтец: Часы идут, и никому...

Все. Не повернуть их ход!

4чтец: Не повернуть

5чтец: Не изменить…

Все: Бессилен человек!

1чтец: Проходят дни

2чтец: Бегут года

Все: Идет за веком век!

3чтец: И тем страшнее…

4чтец: Тем больней…

5чтец: Когда природа-мать…

1. В слезах кричит…

2. В слезах зовет…

Все: Уже устала звать!

(музыка, слайды)


Сцену освещает прожекторный луч. Звучит музыка Д. Ласта « Одинокий пастух». За кадром, на фоне музыки раздается голос.

Голос: А помните у Экзюпери? Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу приведи в порядок свою планету!

(На сцене за столом сидят 4 чел. На столе стоит глобус.Идет беседа.

1 уч.: Земля! Какая она?

2уч. Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки, травы и деревья. Она носит на себе океаны, облака и их тени. Принимает дожди, снега и туманы. Раскрывается жерлами дымных вулканов.

3 уч. Земля пускает птиц в поднебесье, а по всем лесам быстроногих зверей!

4уч.: Земля! Какая она?

1 уч.Она подобна живому существу, она родит, пьет дождевую воду, дрожит при землетрясениях, засыпает зимой и каждый раз пробуждается с возвратом весны!

2 уч.: Она, действительно, живая! Ее широкие пространства суши, как большое исполинское тело, твердые камни и скалы - это ее кости. Ее воды подобны крови!

3 уч.: Но те, кому довелось увидеть эту планету со стороны, с высоты космической орбиты, утверждают, что она очень мала, очень хрупка и очень красива!

(Звучит музыка Э. Морриконе « Рождение чуда». За кадром, на фоне музыки звучит голос Земли.)

Голос Земли: Это было давно, так давно, что я уже начинаю забывать, как это было. Я пробуждалась каждое утро и была счастлива. Я любила, любила весь мир вокруг: солнце, небо и все живое, что населяло меня! Все было чудесно, и я мечтала только о приумножении этого великолепия. Мне хотелось создать такое существо, которое станет венцом моих творений - самым мудрым, самым сильным, самым совершенным. И я создала его! Я создала человека!

(Музыка прерывается. ).

Все сидящие за столом (восторженно восклицая в один голос): Земля создала человека!



(Раздаются раскаты грома, затем слышен смех ребенка. Звучит музыка Э. Морриконе « Рождение чуда». За кадром, на фоне музыки, звучит голос.)

Голос Земли: Человек! Он ведь тоже природа!
Он ведь тоже закат и восход,
И четыре в нем времени года,
И особый в нем времени ход,
И особое таинство свет,
То с жестоким, то с добрым огнем!
Человек - он зима или лето,
Или осень с грозой и дождем?

Сидящие за столом ведут разговор

1 уч. Сначала человек еще не чувствовал себя частью той жизни, в которую он попал, и так продолжалось довольно долго.

2 уч. Но разум, который Земля вложила его в его мозг, довольно быстро дал о себе знать!

3 уч. Одной из первых вещей, сделанных Человеком, было оружие,

4 уч.А это значит, что он не будет ничьей добычей!
Звучит музыка Г. Свиридова « Время, вперед!». За кадром, на фоне музыки, раздается голос).

Голос: Прошли годы, столетия, тысячелетия! Во что же превратился человек, и что он сделал с некогда прекрасной и девственной Землей?!

(Музыка становится громче. Сидящие на сцене за столом встают, надевают черные очки.

Вместе: Покоряй природу!!!
1 чтец: Создано новое водохранилище!

Вместе: Покоряй природу!!!
2 чтец: Создан новый химический препарат! Он убивает всех насекомых наповал!
Вместе:
Покоряй природу!!!
3 чтец: Открыто новое нефтяное месторождение!
Вместе:
Покоряй природу!!!
4 чтец: Мы не можем ждать милостей от природы!
Вместе:
Взять их у нее - вот наша задача!!!

(Музыка обрывается. За кадром звучит голос Земли).

Голос Земли: Что сделало со мной это чудовище?! За что он так мстит мне?! Он разрывает меня на куски и достает внутренности, заполняет мою прозрачную кровь ядами, он перекрывает мне вены плотинами, он ранит меня взрывами. Но самое страшное, что он губит все Живое!

Видеоролик ( работа завода, музыка)



1 чтец: Кромсаем лед, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы еще придем просить прощенья
У этих рек, барханов и болот!
2 чтец: У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька!
Пока об этом думать не охота,
Сейчас нам не до этого! Пока...
3 чтец: Аэродромы, пирсы и перроны…
Леса без птиц и реки без воды…
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды!
4 чтец: Мы не можем ждать милостей от природы
Вместе:
После того, что мы с ней сделали!

(Звучит музыкальный фрагмент из песни И. Николаева « Расскажите, птицы» в исполнении А. Пугачевой.) лучше со слайдами.(слайды « Красота природы)

Куплет:

Расскажите, птицы, времечко пришло,
Что планета наша - хрупкое стекло!
Чистые березы, реки и поля,
Сверху все это нежнее хрусталя!
Неужели мы услышим со всех сторон
Хрустальный звон, прощальный звон!

Припев:

Полно! Летите, летите,
Через полночь и солнце в зените!
По куплету, всему свету
Вы раздайте песню эту
И дождей грибных серебряные нити!

Выходят ведущие.По мере чтения на экране появляются слайды)

1 слайд: «Все связано со всем»

2 слайд: «Все должно куда-то деваться»

3 слайд: «Ничто не дается даром»

4 слайд: «Природа знает лучше»


1 вед.В 70-х годах XX в. американский эколог Барри Коммонер сформулировал 4 закона экологии: Законы Коммонера обобщают системность экологии как науки в четырех законах.

2 вед.Они сформулированы в простой форме, но их соблюдение – обязательное условие любой экологической обусловленности деятельности человека в природе

1вед. 1 закон « Все связано со всем»: Слайд – рыбак,река
Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» - в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.

Какой же экологический урок дал старый Эвен рыбаку?

(Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается. А если исчезнет рыба, будут голодать люди; в природе всё находится в равновесии, всё связано; Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов)

2 вед. 2 закон «Все должно куда-то деваться» Слайд цветочный магазин

В цветочном магазине покупаем упаковку удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это удобрение произведено из обыкновенного мусора, а произвёл его необыкновенный червяк, выведенный калифорнийскими учёными. Эти черви пожирают любой органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые овощи и т. д., превращая всё это в чрезвычайно ценное органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен, металл и стекло червяк не ест, он его просто не переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив: он съедает в сутки два раза больше, чем весит, а ещё он не прихотлив и прекрасно чувствует себя при температуре от +4 до +40 градусов С. Живёт этот труженик целых 16 лет.

Как вы думаете, люди, которые вывели такого червяка, нарушили законы экологии или нет? Ответ поясните.

(Мусор не превращается в токсические отходы, а даёт пищу червяку и становится ценным удобрением. Червяк существо природное, он и знает, как лучше переработать отходы)

1 вед. 3 закон «Ничто не дается даром»: слайд (лес ,птицы )

Почему погибает лес, если вырубают старые дуплистые деревья?

(В дуплах гнездятся птицы, живут летучие мыши, которые поедают опасных вредителей леса)

2 вед. 4 закон «Природа знает лучше»: слайд –березовая роща

Почему не в каждом лесу растут лишайники?

(Они растут там, где чистый воздух

Мы познакомились с главными законами экологии. Знание и выполнение этих законов –важнейший признак экологической культуры. Но этого не достаточно. Нужна еще и экология души.



Выходит Андреев Д. и читает стихотворение Ф Тютчева


Федор Тютчев
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык...


Видео 2 мин « Природа России»

Сценка « Экологическая сказка об Иване Дураке и говорящем Ботинке».

Автор: Жил да был Иван Дурак. И не потому дурак был, что умом не богат, а потому, что лежа на печи о делах рассуждал. И была у Ивана мысль – жениться на Царской дочке... Что делать, как быть, не пойдешь же к Царю в старом кафтане свататься? И потому порешил Ваня.

Иван Дурак: А отправлю ка я письмо по электронной почте!!! (в руках конверт E-mail): так мол и так, желаю жениться на вашей дочке.

Автор: Не дошло письмо, видимо, не ответил Царь.

Иван Дурак: А пойду ка я к реке, (думает, чешет голову), словлю там Рыбку Золотую, чтобы все мои желания выполняла. (Идет к экрану). 

(Экран: нет реки, завалено все отходами да отбросами, лужи с мазутом и воды нигде не видно).
Автор: Пришел Иван к реке, и ужасная картина ему представилась – нет реки, завалено все отходами да отбросами, лужи с мазутом, и воды нигде не видно.
Ходил Ваня, ходил и нашел - таки одну заводь, где водица была, смастерил из подручного хлама удочку, да и забросил. Час сидел, два сидел, не клюет! Бросил Иван удочку и начал руками ловить. Долго ли, коротко ли ловил, да только поймал ботинок говорящий.

Ботинок: Ты, Ваня, отпусти меня, я твои желания исполнять буду.

Иван Дурак: Ладно, отпущу я тебя, бесполезен ты, без пары, кто такой оденет? А желание все - таки загадаю.

Иван Дурак: Желаю, чтобы Царская дочка за меня замуж вышла.

Ботинок: Ты что, Ваня, с дуба рухнул? Ты мне такие желания загадываешь, я ведь только могу за водой сходить, внутрь зачерпнуть, пинка кому дать, а в сердечных делах, увы, не помощник.
Иван Дурак: Ботинок, ботинок, а совет ты мне дать можешь?

Ботинок: Могу. Ты, Ваня, бизнесом займись экологическим!

Иван Дурак: Не понял я тебя, каким?

Ботинок: Экологическим! Утилизацией отходов, например.

Иван Дурак: Эх была не была, займусь!

Автор: Много ли времени прошло, да только построил Иван завод для утилизации отходов и денег заработал и на кафтан, и на сапоги, а речку почистил и мальков туда запустил рыбьих. 
Жениться Иван не передумал да только к соседнему Царю посватался и отказа не получил, свадьбу сыграл.

Иван Дурак: Прибавилось забот у меня: засоряют люди реку, по старинке носят все, что дома не нужно и выбрасывают, а мне ведь жалко моих трудов. А загадаю ка я желание Ботинку говорящему: кто будет мусорить, пусть ботинок говорящий слегка пинка наподдает.

Автор: Согласился ботинок, и пошло, поехало, все вокруг чисто стало, и только иногда слышно, как кто-то крикнет от пинка болезненного. И зажил Иван счастливо, да только вот третья рука у него все время чесалась (к деньгам, наверное). 

(Реквизиты: экран, проектор, слайды, портрет принцессы, надписи, колпак Ивану, рубаха с поясом.)


Выходит агитбригада : антиэкологические анекдоты

1чт А хотите я расскажу антиэкологические анекдоты?

2чт: Какие? Какие?

1чт: Антиэкологические.

3ч: -А что такие бывают?

1чт. Конечно бывают. Вот послушайте:

1чт. Однажды В Приморье мужик вытащил из моря сеть , а там одна рыбка говорит человеческим голосом :

-Отпусти меня, старче в море…

И понял мужик, что о Фукусиме нам много не договаривают..

2 чт. Одна щука спрашивает у другой:

- А ты, каких бычков любишь - в масле или в томате - в масле.

-Тогда плывем к автобазе!!!

3 чт.

На Иртыше перевернулся танкер с чистой водой. Сейчас пятно чистой воды движется к городу.

4 чт. Встречаются две планеты, одна другой и говорит:

-Слышь, подруга, что - то мне нехорошо в последнее время.

-А что случилось-то, все вроде прекрасно было?

- Да вот понимаешь, завелись на мне люди, помру наверное.

-Да брось ты…у меня вон были – ничего, пережила.

5 чт. Три крокодила разговаривают:

- Помните, до ядерного взрыва мы, кажется, зелеными были?

-Да, еще, кажется плавать умели.

-Кончай базар, полетели за нектаром


1 чтец: Мы о многом вам рассказали ,

Что творится у нас на Земле.

Стали пуганы птицы в парке,

Белки прячутся от людей.


2 чтец: Но хотим еще раз напомнить,

Что у нас один на всех путь:

Мы – человеки. А это значит,

Что планету Земля нам хранить

Д. Андреев читает стих (на экране видео или слайды « Красота природы»)

Мать – Природа и сын – Человек

Бесконечный ведут диалог
Мать – Природа и сын – Человек.
Силой меряются каждый век,
Кто мудрее и кто в мире Бог?

Мать – природа щедра и добра
И не счесть всех подарков вовек.
Чем отплатишь ты ей, Человек,
Кроме боли, насилья и зла?

Тихо стонет от раны Земля.
Только глух Человек к красоте.
Топчет грубо леса и поля,
Власть свою насаждает везде.

Сын всегда был ребенком крутым,
Мир прекрасный не смог сохранить.
Не хотел он природе служить
На подарки был вечно скупым.

Сотни горных вершин покорил,
Реки смог повернуть снова вспять.
К звездам тропку сумел протоптать,
И в пустынях леса насадил.

Ты прости нас, родная Земля.
За слепую жестокость к тебе
Мы услышим, поможем беде,
Возродим для потомков тебя!

Агитбригада


3 чтец: Когда решается судьба страны родной,

То выбор жизни остается за тобой

4 чтец: Решить ты должен для себя,

Какая ждет тебя судьба…..

И как Россия будет процветать.


5 чтец: Найди свой путь в прекрасное далеко ,

И этот путь всем людям подари!

Твори ! Дерзай! Чтоб Россия стала лучше,

Твори! Дерзай! Для будущих времен!


1 чтец: Будущее России. Как минимум, есть два варианта сценария развития нашей страны Видеоролик(2 мин):

2 чтец:
1 вариант: Мы ничего не делаем, проблемы продолжают усугубляться, и мы продолжаем ничего не делать. Но такой сценарий нас не устраивает.

3 чтец:
2 вариант: Мы ищем практические пути решения и решаем проблемы. Этот сценарий нас устраивает, но мы должны понимать, что существующие и все возникающие экологические проблемы легко не решаются.

4 чтец: Мы не можем решить эти проблемы по одиночке. Они решаются только сообща, но хотя бы маленький шаг на пути к решению экологических проблем должен сделать каждый из нас.

5 чтец: Мы все – разные, но экологические проблемы мы сможем решить только сообща. А для этого необходимо, чтобы люди разных народов, разных культур научились обсуждать общие проблемы, договариваться, совместно действовать во благо страны, ее природы, всех народов, а значит – и каждой семьи, каждого из нас.


Тренинг «Шар»

Инструкция: участники становятся в круг. Учитель берёт в руки воздушный шар, который разрисован в виде глобуса Земли «Представим, что это Земля, а вы- страны, которые решают проблемы экологии. Ваша задача передавать по кругу шар-Землю, но при одном условии: делать это можно, используя только локти (сжав шар локтями), помогать кистями нельзя».

Вопросы для обсуждения:


Что вы чувствовали?

Трудно ли было выполнять упражнение?


Вывод: Мы не можем решить проблему по одиночке. Они решаются только сообща. Так и проблемы экологии должны решаться в тесном сотрудничестве всех стран Земли.

Выходит агитбригада

1 чтец: Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете

2 чтец: Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

3 чтец: О, как Природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб её

Лихая участь не постигла,

4 чтец: Давайте сохраним,

На стрежнях – осетра,

Касатку – в небесах,

В таежных дебрях – тигра.





5 чтец: Коль суждено дышать

Нам воздухом одним, давайте же мы все

Навек объединимся.

1 чтец: Давайте наши души сохраним.

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся…

1 чтец: Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.

2 чтец: Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

3 чтец: Немудрено добраться

До скрытых тайников,

4 чтец: Разграбить все богатства

У будущих веков.

5 чтец: Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня.

1 чтец: Нам пировать позорно

2 чтец: В счет будущего дня.

3 чтец: Поймите это, люди,

4 чтец: Как собственный приказ,

5 чтец: Не то – Земли не будет,

(все вместе) И каждого из нас!



Песня:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Создание нового отношения человека к природе  задача не только социальноэкономическая и техническая, но и нравственная. Она вытекает из необходимости воспитывать экологическую культуру, формировать новое отношение к природе, основанное на неразрывной связи человека с природой. Одним из средств решения данной задачи становится экологическое воспитание.

    Цель экологического воспитания  формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Это предполагает соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования и пропаганду идей его оптимизации, активную деятельность по изучению и охране природы своей местности.

    Cама природа понимается не только как внешняя по отношению к человеку среда  она включает в себя человека.Отношение к природе тесно связано с семейными, общественными, производственными, межличностными отношениями человека, охватывает все сферы сознания: научную, политическую, идеологическую, художественную, нравственную, эстетическую, правовую.

    Ответственное отношение к природе  сложная характеристика личности. Она означает понимание законов природы, определяющих жизнь человека, проявляется в соблюдении нравственных и правовых принципов природопользования, в активной созидательной деятельности по изучению и охране среды, пропаганде идей правильного природопользования, в борьбе со всем, что губительно отражается на окружающей природе.

     Условием такого обучения и воспитания выступает организация взаимосвязанной научной, нравственной, правовой, эстетической и практической деятельности учащихся, направленной на изучение и улучшение отношений между природой и человеком.

Критерием сформированности ответственного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях.

    Данное мероприятие было заключительным при  проведении декады химии, биологии и географии.  

 

 

Общая информация

Номер материала: 289869
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>