Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сценарий открытого внеклассного мероприятия

Сценарий открытого внеклассного мероприятия


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

И.А. Крылова «Баснописец, каких не было» для 5-9 классов

Действующие лица

Ведущий 1.

В е д у щ и й 2.

Баснописец - И.А. Крылов.

Невеста.

Жених— старичок (без слов)

Приятель1. персонажи басни «Любопытный»

Приятель2.

Демьян.

Жена. персонажи басни «Демьянова уха»

Фока.

Ворона.

Лиса персонажи басни «Ворона и Лисица»

Осел.

Соловей. персонажи басни «Осел и Соловей»

Мартышка.

Осел персонажи басни «Квартет»

Козел.

Мишка. I

Ход урока

Ведущий 1. Образ дедушки Крылова возникает уже в дет­ском воображении, еще не вполне осознанный, но бесконечно близкий и родной, чем-то напоминающий рождественского Деда Мороза. Он неожиданно появляется где-то рядом с чудесными сказками и первыми художественными впечатлениями детства.

Ведущий 2. Сами по себе вошли в нашу жизнь крыловские умные звери с их вполне человеческими мыслями, поступками, размышлениями и рассуждениями. В просторном халате, а может быть, в причудливой мантии в окружении своих удивительных героев Крылов невольно смыкается с волшебным миром народной сказки, столь богатой самыми необыкновенными превращениями.

Ведущий 1. Жизнь Крылова сложилась так, что ему не при­шлось даже учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.

Ведущий 2. Проводя ежедневно долгие служебные часы в канцелярии за переписыванием скучных канцелярских бумаг, Крылов мечтал об иной, более осмысленной жизни. Благодаря смелости и настойчивости Ивану Андреевичу удалось осуществить свои мечты — посвятить свою жизнь литературе.

Ведущий 1. Носитель передовых идей века Просвещения, Крылов по своей натуре был убежденным и последовательным гуманистом.

Баснописец (встает).

Чинов я пышных не искал;

И счастья в том не полагал,

Чтоб в низком важничать народе, —

В прихожих ползать не ходил.

Мне чин один лишь лестен был,

Который я ношу в природе, —

Чин человека; — в нем лишь быть

Я ставил должностью, забавой;

Его достойно сохранить

Считал одной неложной славой...

И. А. Крылов. К другу моему. 1793

Садится в кресло.

Ведущий 2. Крылов прожил нелегкую жизнь: он скитался по разным местам, соприкасался с представителями разных обще­ственных кругов. Все это, несомненно, способствовало широкому знакомству Крылова с разными сторонами и явлениями русской жизни, обогащению его житейского опыта.

Ведущий 1. Первые басни Крылова носили подражатель­ный характер. Но, обратившись к басням французского баснопис­ца Лафонтена, Иван Андреевич создает подлинно оригинальные произведения. Так была написана «Разборчивая невеста». Ее ге­роиня — московская девушка-жеманница, одна из тех, которые не раз встречались Крылову в жизни.

Ведущие уходят за кулисы. Далее следует инсценировка басни И.А. Крылова «Разборчивая невеста». На сцене — Баснописец, Невеста и Жених-старичок.

Баснописец.

Невеста-девушка смышляла жениха;

Тут нет еще греха,

Да вот что грех: она была спесива.

Сыщи ей жениха, чтоб был хорош, умен,

И в лентах, и в чести, и молод был бы он

(Красавица была немножко прихотлива):

Ну, чтобы все имел — кто ж может все иметь?

Еще и то заметь,

Чтобы любить ее, а ревновать не сметь.

Хоть чудно, только так была она счастлива,

Что женихи, как на отбор,

Презнатные катили ей на двор.

Но в выборе ее и вкус и мысли тонки:

Такие женихи другим невестам клад,

А ей они на взгляд

Не женихи, а женишонки!

Ну, как ей выбирать из этих женихов?

Тот не в чинах, другой без орденов;

А тот бы и в чинах, да жаль, карманы пусты;

То нос широк, то брови густы;

Тут этак, там не так;

Ну, не прийдет никто по мысли ей никак.

Посмолкли женихи, годка два перепали;

Другие новых свах заслали:

Да только женихи середней уж руки.

Невеста (прихорашиваясь перед зеркалом). Какие простаки!

Баснописец.

Твердит красавица...

Невеста. По них ли я невеста?

Ну, право, их затеи не у места!

И не таких я женихов

С двора с поклоном проводила;

Пойду ль я за кого из этих чудаков?

Как будто б я себя замужством торопила,

Мне жизнь девическа ничуть не тяжела:

День весела, и ночь я, право, сплю спокойно:

Так замуж кинуться ничуть мне не пристойно.

Баснописец.

Толпа и эта уплыла. Потом, отказы слыша те же,

Уж стали женихи навертываться реже.

Проходит год,

Никто нейдет;

Еще минул годок, еще уплыл год целой:

К ней свах никто не шлет.

Вот наша девушка уж стала девой зрелой.

Зачнет считать своих подруг

(А ей считать большой досуг):

Та замужем давно, другую сговорили;

Ее как будто позабыли.

Закралась грусть в красавицыну грудь.

Посмотришь: зеркало докладывать ей стало,

Что каждый день, а что-нибудь

Из прелестей ее лихое время крало.

Сперва румянца нет; там живости в глазах;

Умильны ямочки пропали на щеках;

Веселость, резвости как будто ускользнули;

Там волоска два-три седые проглянули:

Беда со всех сторон!

Бывало, без нее собранье не прелестно;

От пленников ее вкруг ней бывало тесно:

А ныне, ах! Ее зовут уж на бостон!

Вот тут спесивица переменяет тон.

Рассудок ей велит замужством торопиться:

Перестает она гордиться.

Как косо на мужчин девица ни глядит,

А сердце ей за нас всегда свое твердит.

Чтоб в одиночестве не кончить веку,

Красавица, пока совсем не отцвела,

За первого, кто к ней присватался, пошла:

И рада, рада уж была,

Что вышла за калеку.

К Невесте подходит, прихрамывая, старичок, и она, обмахиваясь веером, уходит с ним. Затем уходит и Баснописец. На сцену выходят ве­дущие.

Ведущий 1. А вот и другие персонажи — из басни И. А. Кры­лова «Любопытный». Встретились два приятеля...

Следует инсценировка басни И.А. Крылова «Любопытный». На сце­ну выходят Приятели — Первый и Второй. Ведущие уходят на задний план сцены.

Приятель 1.

Приятель дорогой, здорово! Где ты был?

Приятель 2.

В Кунсткамере, мой друг! Часа там три ходил;

Все видел, высмотрел; от удивленья,

Поверишь ли, не станет ни уменья

Пересказать тебе, ни сил.

Уж подлинно, что там чудес палата!

Куда на выдумки природа таровата!

Каких зверей, каких там птиц я не видал!

Какие бабочки, букашки,

Козявки, мушки, таракашки!

Одни, как изумруд, другие, как коралл!

Какие крохотны коровки!

Есть, право, менее булавочной головки!

Приятель 1.

А видел ли слона?

Какой собой на взгляд!

Я чай, подумал ты, что гору встретил?

Приятель 2.

Да разве там он?

Приятель 1.

Там.

Приятель 2.

Ну, братец, виноват:

Слона-то я и не приметил.

(Приятели уходят за кулисы. Ведущие выходят на передний план сцены.)

Ведущий 2. Герои следующей басни: Демьян и его сосед.

(Выходят герои «Демьяновой ухи» — Баснописец, Демьян, его Жена, Фока, садятся за стол. Жена стоит рядом с Демьяном. Фока хлебает уху.)

Демьян. Соседушка, мой свет!

Пожалуйста, покушай.

Фока. Соседушка, я сыт по горло.

Демьян. Нужды нет,

Еще тарелочку; послушай:

Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!

Фока. Я три тарелки съел.

Демьян. И, полно, что за счеты:

Лишь стало бы охоты,

А то во здравье: ешь до дна!

Что за уха! Да как жирна:

Как будто янтарем подернулась она.

Потешь же, миленький дружочек!

Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!

Еще хоть ложечку!

Да кланяйся, жена!

Жена низко кланяется.

Баснописец.

Так потчевал сосед Демьян соседа Фоку

И не давал ни отдыху, ни сроку;

А с Фоки уж давно катился градом пот.

Однако же еще тарелку он берет:

Сбирается с последней силой

И — очищает всю.

Демьян. Вот друга я люблю!

Баснописец.

Вскричал Демьян.

Демьян. Зато уж чванных не терплю.

Ну, скушай же еще тарелочку, мой милой!

Фока выскакивает из-за стола и убегает.

Баснописец.

Тут бедный Фока мой,

Как ни любил уху, но от беды такой,

Схватя в охапку

Кушак и шапку,

Скорей без памяти домой —

И с той поры к Демьяну ни ногой.

Баснописец.

Писатель, счастлив ты, коль дар прямой имеешь;

Но если помолчать во время не умеешь

И ближнего ушей ты не жалеешь,

То ведай, что твои и проза и стихи

Тошнее будут всем Демьяновой ухи.

Актеры уходят за кулисы. На передний план сцены выходят ведущие.

Ведущий 1. Всем хорошо знакомы такие герои басен Кры­лова, как Лиса, Ворона, Медведь, Волк, Стрекоза, Муравей, Осел и другие животные, птицы, насекомые.

Ведущий 2. Человек и зверь живут у писателя в одном прекрасном мире сказки, разговаривают они на одном языке, великолепно понимая друг друга, одинаково думают, хитрят, об­манывают, вызывая наше негодование.

Ведущий 1. Именно поэтому басни обретают необычай­ную сюжетную гибкость и являются перед читателем каждый раз со свежим, неожиданным подчас содержанием и смыслом. Ка­жется порой, что они как будто сегодня написаны.

(Уходят на задний план. На сцене — высокое ветвистое дерево, из-за верхних веток посматривает вниз Ворона, в клюве у нее кусок сыра. Внизу под деревом крутится Лиса. Неподалеку находится Бас­нописец.)

Баснописец.

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна;

Но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Вороне где-то Бог послал кусочек сыру;

Из-за верхних веток высокого ветвистого дерева выглядывает Ворона, в клюве у нее кусок сыра.

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да призадумалась, а сыр во рту держала.

Появляется Лиса, бежит.

На ту беду Лиса близехонько бежала;

Лиса останавливается около дерева.

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

И говорит так сладко, чуть дыша:

Лиса. Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какие перушки! Какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись!

Что, ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица, —

Ведь ты б у нас была царь-птица!

Баснописец.

Вещуньина с похвал вскружилась голова,

От радости в зобу дыханье сперло, —

И на приветливы Лисицыны слова

Ворона каркнула во все воронье горло.

Ворона каркает, сыр падает.

Лиса подхватывает сыр и убегает.

Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

Баснописец и Ворона уходят за кулисы. Ведущие выходят на перед­ний план сцены.

Ведущий 2. Героями следующей басни являются Осел и Соловей. Послушаем, о чем они говорят.

(Ведущие уходят на задний план. На сцену выходят Баснописец, Осел и Соловей.)

Баснописец.

Осел увидел Соловья И говорит ему...

Осел. Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище,

Хотел бы очень я

Сам посудить, твое услышав пенье,

Велико ль подлинно твое уменье?

Баснописец.

Тут Соловей являть свое искусство стал:

Защелкал, засвистал

На тысячу ладов, тянул, переливался;

То нежно он ослабевал

И томно вдалеке свирелью отдавался,

То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.

Внимало все тогда

Любимцу и певцу Авроры:

Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,

И прилегли стада.

Чуть-чуть дыша, пастух им любовался

И только иногда,

Внимая соловью, пастушке улыбался.

Скончал певец.

Осел, уставясь в землю лбом, изрек:

Осел. Изрядно...

Сказать неложно,

Тебя без скуки слушать можно;

А жаль, что незнаком

Ты с нашим петухом;

Еще б ты боле навострился,

Когда бы у него немножко поучился.

Баснописец.

Услыша суд такой, мой бедный Соловей

Вспорхнул и — полетел за тридевять полей. (Пауза.)

Избави, Бог, и нас от этаких судей.

Актеры уходят за кулисы. На передний план выходят ведущие.

Ведущий 1.0 том, что происходит, когда в «товарищах согласья нет», расскажет нам басня «Квартет».

(Уходят на задний план. Выходят Баснописец, Мартышка, Осел, Ко­зел, Медведь. В руках у них музыкальные инструменты. «Звери» садятся на стулья. Перед каждым из них пюпитр с нотами.)

Баснописец.

Проказница-Мартышка,

Осел,

Козел,

Да косолапый Мишка

Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки, —

Пленять своим искусством свет.

Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

Мартышка.

Стой, братцы, стой!

Баснописец.

Кричит Мартышка.

Мартышка. Погодите!

Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

(Рассаживает «зверей».)

Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;

Тогда пойдет уж музыка не та:

У нас запляшут лес и горы!

Баснописец.

Расселись, начали Квартет;

Он все-таки на лад нейдет.

Осел. Постойте ж, я сыскал секрет!

Баснописец.

Кричит Осел...

Осел. Мы, верно, уж поладим,

Коль рядом сядем. Все садятся в ряд.

Баснописец.

Послушались Осла: уселись чинно в ряд;

А все-таки Квартет нейдет на лад.

Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

Случилось Соловью на шум их прилететь.

Появляется Соловей.

Баснописец.

Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье.

Мартышка.

Пожалуйста, возьми на час терпенье,

Осел. Чтобы Квартет в порядок наш привесь:

Козел. И ноты есть у нас, и инструменты есть,

Мишка. Скажи лишь, как нам сесть!

Соловей. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

И уши, ваших понежней...

Баснописец.

Им отвечает Соловей...

Соловей. А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь.

Актеры уходят за кулисы.

Ведущие выходят на передний план.

Вставка: басня «Волк на псарне»

Ведущий 1

Басня "Волк на псарне", была написана в первых числах октября в связи с получением в Петербурге известий о попытке Наполеона вступить в мирные переговоры через Лористона, имевшего 23 сентября 1812 года свидание с Кутузовым. Лористон передал Кутузову мирные предложения Наполеона, приведенные в донесении Кутузова Александру I. В них указывалось, что Наполеон "желает положить предел несогласиям между двумя великими народами и положить его навсегда". Кутузов решительно отклонил предложения Наполеона и 6 октября нанес поражение французским войскам при Тарутине. По свидетельству современника "Крылов, собственною рукою переписав басню, отдал ее жене Кутузова, которая отправила ее в своем письме. Кутузов прочитал басню после сраженья под Красным собравшимся вокруг него офицерам и при словах: "а я, приятель сед", снял свою белую фуражку и потряс наклоненною головою". Об успехе, который имели патриотические басни Крылова в армии, свидетельствует письмо К. Батюшкова Н. Гнедичу от 30 октября 1813 г .: "Скажи Крылову, – писал Батюшков, – что... в армии его басни все читают наизусть. Я часто слышал их на биваках с новым удовольствием".
Инсценировка

Ведущий 2. Наблюдения, представления, мысли народа, весь его многовековой житейский опыт воплотился мастерством писа­теля в предельно лаконичную форму басенной морали: «У силь­ного всегда бессильный виноват...», «А ларчик просто открывал­ся...», «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку...»

Ведущий 1.Из народного языка, из поговорок и пословиц черпал писатель многие свои сюжеты и мысли.

А теперь у вас, дорогие зрители, будет возможность проверить, как вы знаете басни Крылова. Я зачитаю всем известные строки, вы же должны назвать, из каких басен они взяты.

«А я скажу: по мне уж лучше пей,

Да дело разумей». («Музыканты».)

«Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать». («Вояк

и Ягненок».)

«Ты сер, а я, приятель, сед,

И волчью вашу я давно натуру знаю...» («Волк на псарне».)

«Ты все пела? это дело:

Так поди же, попляши!» («Стрекоза и Муравей».

«Невежи судят точно так:

В чем толку не поймут, то все у них пустяк». («Петух и Жемчужное зерно».)

«Ай, Моська! знать она сильна,

Что лает на Слона!» («Слон и Моська».)

«А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь». («Квартет».)

Правильно ответившие зрители получают призы.

Ведущий 2.2 февраля 2014 г. исполняется 245 лет со дня рождения Ивана Андреевича Крылова. И имя его все так же близ­ко и дорого каждому русскому человеку. Много баснописцев по­явилось в последующие времена, но все же дедушка Крылов по- прежнему безраздельно царствует над басенным миром.

Звучит веселая музыка. Все участники литературной композиции выходят на сцену и кланяются зрителям.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Данное мероприятие "Баснописец,каких не было" было проведено на школьном уровне в рамках декады русского языка и литературы для учащихся пятых -девятых классов. Декада посвящена 200-летию со дня рождения И.А.Крылова. Цель данного мероприятия: повышение интереса школьников и к творчеству великого баснописца,и к литературе в целом.Участвовали в мероприятии обучающиеся 5,6,7,8,9 классов.Для инсценировок басен И.А.Крылова были использованы костюмы.Ребята с большим интересом участвовали в мероприятии.Дополнительно использовалась и мультимедийная презентация,которая способствовала созданию нужной атмосферы.

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров268
Номер материала 471144
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх