Сценарий социально-патриотической игры "СУД НАД ФАШИЗМОМ"

ОТКРЫТЫЙ УРОК –СУД

НА тему «ФАШИЗМ – ПРЕСТУПЛЕНИЕ ПРОТИВ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»

В рамках программы «Формирование профориентационного мышления учащихся»

Участники судебного процесса:

Фамилия, имя

Действия

1. Судья-Председатель -

2 судья-

3 судья -

-

-

-

Вести судебное заседание.

Оценивать выступления сторон.

Задавать вопросы обвиняемым, свидетелям

Вынести вердикт обвиняемому

4.Сектретарь суда

-

Менять картинки файлов на доске,

Обеспечивать видеоряд

5.Прокурор

6. Помошник прокурора

-

-

Подготовить обвинения фашизму.

В чем обвиняется фашизм? Его преступления ( рассматриваем германский, итальянский фашизм)

Задавать вопросы обвиняемым, свидетелям

7. Адвокат

8.Адвокат

9. Помощник адвоката

-

-

-

Защита фашизма

(Причины появления фашизма, их лозунги, почему нашли сторонников)

Задавать вопросы обвиняемым, свидетелям

10 - 12. Обвиняемый

(3 человека)

- Фашисты:Гитлер, Геббельс,

13. спонсор фашистов А.Крупп

-

-

-

Рассказать: название, партия, программа НСДАП, их цели и планы по захвату мирового господства, кто давал им деньги и почему?

Потерпевшие

14 – 15

1. Представитель народов Европы,

2. Представитель народов СССР

3. Представитель всех замученных в концлагерях и застенках Гестапо и СС

-

-

-

-

Рассказать о преступлениях против человечества, о военных преступлениях (привести примеры)

Свидетели

16.

17.

18.

-

-

Рассказать о каком-либо эпизоде, факте, деятельности фашистов.

Присяжные

-

Урок-суд успешно применяют при изучении таких явлений, как фашизм, расизм, бонапартизм, сталинизм.

Для проведения такого урока создаются группы учащихся: три судьи, прокурор, адвокат и свидетели.

Группы накапливают материал (используют сборники документов, мемуары, публикации периодической печати) и составляют показания свидетелей, речи обвинения и защиты.

Различные виды деятельности, включенные в учебный процесс, обогащают урок, так как вносят специфику в познавательные процессы: художественная деятельность вносит образность в освоении мира; трудовая - дает практически ценные умения; общественная деятельность формирует социально значимую мотивацию; игра повышает общий эмоциональный тонус. А театрализованная игра синтезирует в себе все эти виды деятельности.

Чтобы урок прошел интересней, можно использовать фонограммы, документальные видеоматериалы преступлений фашизма, Нюрнбергского трибунала и др.