ОТКРЫТЫЙ УРОК –СУД
НА тему «ФАШИЗМ
– ПРЕСТУПЛЕНИЕ ПРОТИВ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»
В рамках программы «Формирование
профориентационного мышления учащихся»
|
Участники
судебного процесса:
|
Фамилия,
имя
|
Действия
|
|
1.
Судья-Председатель -
2 судья-
3 судья
-
|
-
-
-
|
Вести
судебное заседание.
Оценивать
выступления сторон.
Задавать
вопросы обвиняемым, свидетелям
Вынести
вердикт обвиняемому
|
|
4.Сектретарь
суда
|
-
|
Менять
картинки файлов на доске,
Обеспечивать
видеоряд
|
|
5.Прокурор
6.
Помошник прокурора
|
-
-
|
Подготовить
обвинения фашизму.
В чем
обвиняется фашизм? Его преступления ( рассматриваем германский, итальянский
фашизм)
Задавать
вопросы обвиняемым, свидетелям
|
|
7.
Адвокат
8.Адвокат
9.
Помощник адвоката
|
-
-
-
|
Защита
фашизма
(Причины
появления фашизма, их лозунги, почему нашли сторонников)
Задавать
вопросы обвиняемым, свидетелям
|
|
10 - 12.
Обвиняемый
(3
человека)
-
Фашисты:Гитлер, Геббельс,
13.
спонсор фашистов А.Крупп
|
-
-
-
|
Рассказать:
название, партия, программа НСДАП, их цели и планы по захвату мирового
господства, кто давал им деньги и почему?
|
|
Потерпевшие
14 – 15
1. Представитель
народов Европы,
2. Представитель
народов СССР
3. Представитель
всех замученных в концлагерях и застенках Гестапо и СС
|
-
-
-
-
|
Рассказать
о преступлениях против человечества, о военных преступлениях (привести
примеры)
|
|
Свидетели
16.
17.
18.
|
-
-
|
Рассказать
о каком-либо эпизоде, факте, деятельности фашистов.
|
|
Присяжные
|
-
|
|
Урок-суд успешно применяют при изучении
таких явлений, как фашизм, расизм, бонапартизм, сталинизм.
Для проведения такого урока
создаются группы учащихся: три судьи, прокурор, адвокат и свидетели.
Группы накапливают материал
(используют сборники документов, мемуары, публикации периодической печати)
и составляют показания свидетелей, речи обвинения и защиты.
Различные виды деятельности, включенные в
учебный процесс, обогащают урок, так как вносят специфику в познавательные
процессы: художественная деятельность вносит образность в освоении мира;
трудовая - дает практически ценные умения; общественная деятельность формирует
социально значимую мотивацию; игра повышает общий эмоциональный тонус. А
театрализованная игра синтезирует в себе все эти виды деятельности.
Чтобы урок прошел интересней, можно
использовать фонограммы, документальные видеоматериалы преступлений фашизма,
Нюрнбергского трибунала и др.
