г. Черкесск
Карачаево - Черкесская Республика
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3»
Сценарный план
Внеурочного занятия по ФГОС в 3 классе
«Семь Я.
Семейные ценности.»
Разработано учителем начальных классов,
Кипкеева Т.Р
МКОУ СОШ № 3
Г. ЧЕРКЕССКА
2020 г.
Цели:
1.Воспитание любви и уважения к близким: папе, маме,
бабушке, дедушке. 2.
Убедить в необходимости изучать историю своей семьи, пробудить интерес к своим
предкам.
3. Развивать речь и мышление детей.
Задачи:
-раскрывать значение понятия «семейные традиции» ,
«семейные ценности» на примере трудолюбия, гостеприимства, заботы к близким,
проведения праздников и организации совместного отдыха;
-развивать
навыки ответственного поведения в семье;
-показать
необходимость уважительного отношения к родным и близким.
Учитель:
- Сегодня мы снова
собрались все вместе в нашем уютном классе.
- По загадкам прошу
отгадать тему сегодняшнего мероприятия.
5. Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его
всё
равно любят.(ребёнок)
-Тема
нашего праздника «Семь Я».
-Что
такое семья?
Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе. Семья – это дом. Это папа и мама,
дедушка и бабушка…Это дружба и любовь, это забота друг о друге. Это радость и
печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции.
-Почему
слово семья я написала раздельно?
2008 год был объявлен годом семьи. В настоящее время государство озабочено тем,
что в последнее время в семьях воспитывается по 1-2 ребёнка, это означает, что
смертность в нашей стране выше, чем рождаемость. Нужно увеличить рождаемость,
чтобы в каждой семье воспитывалось по 3-4 и больше детей.
Семья в которой 3 и больше детей считается многодетной. В нашем классе многодетных
семей 3. Этим семьям государство оказывает социальную помощь: бесплатное
питание в столовой, бесплатные книги в библиотеке, к 1сентября в управлении
социальной защиты им выдают дополнительно деньги на каждого ребёнка, они меньше
платят квартплату, их обеспечивают бесплатными путёвками, иногда за границу.
Хорошо когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например,
мама и сын. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это
хорошая, настоящая семья. А сейчас, давайте заглянем в гости в одну семью.
Сценка « Какой хороший вечер»
- Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет.
Готовит мама ужин.
Под крышкой пар в кастрюле
Насвистывает песню.
Глаза мои закрылись
Раскрыть бы их пошире.
Глядеть бы удивлённо.
Да открывать мне лень их.
Весь мир исчез. Лишь мама
Посередине мира
И я, уже уснувший
У мамы на коленях.
-
Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему?
-
Выберите слова, которые живут в такой семье?
На
доске слова: уют, спокойствие,
здоровье, любовь, добро, чистота, счастье, дружба, согласие, грубость, ссора,
ненависть, болезнь, вражда.
Согласие- мир, порядок.
Здоровье,
здоровая семья- это нормальное состояние организма,
движение, закаливание.
-Какая должна быть
семья, чтобы всем кто живёт в ней, хотелось быть дома, идти в родной дом?
Благополучная
семья – это
семья в которой царят взаимопонимание, взаимоуважение, любовь, доверие.
-А всегда ли так
хорошо бывает дома? (нет)
-Давайте посмотрим,
возникают ли у вас дома проблемы. И сделаем это так: у меня на столе лежат
фигурки красного и синего цвета ( треугольники).
- А теперь, если у
вас в семье с родителями или с братьями, сёстрами проблем нет, то возьмите синий
треугольник, если возникают проблемы - красный.
(Выполнив работу,
дети помещают треугольники на доску).
-Посмотрите, какая разноцветная картинка у нас получилась.
- Значит, в семье у
вас есть проблемы. Какие? (Ребята говорят проблемы)
Учитель предлагает ученикам
рассмотреть некоторые ситуации, которые могут произойти у них в семье.
А теперь, допишите на
доске пословицы:
1.Где любовь да совет, там и горя…( нет)
2. Где мир и лад, не нужен и…( клад )
3.Лучший клад, когда в семье…( лад)
-Семья- это
крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Я вам напомню
одну старинную притчу. В ней речь пойдёт об удивительном доме, за порогом
которого никогда не раздавались слова вражды и осуждения.
В одной семье, несмотря ни на какие беды, обрушивавшиеся
на неё как из рога изобилия, всегда царили мир, любовь и согласие. Никто не
сердился и не ругался. Молва об этом дошла до жестокого правителя тех мест.
« Как это им удаётся жить, не ссорясь и не обижая друг
друга?» -удивился он и приказал старшему мужчине того рода явиться во дворец.
Старец, услышав вопрос правителя, взял лист бумаги и стал
терпеливо писать одно и то же слово- «понимание», - пока не написал его сто
раз.
«Так вот из чего вырастают любовь и дружба! Из желания
понять, а не осудить друг друга!»- обрадовался правитель и с миром отпустил
гостя.
- А теперь я
предлагаю составить рассказ по неоконченным предложениям. Основой вашего
рассказа станет синквейн.(учитель записывает понятие на доске).
Синквейн- это стихотворение, состоящее из пяти строк, в
котором человек высказывает своё отношение к чему-то или кому-то.
- Эти пять
строк сочиняют по определённым правилам, в строгом порядке. Давайте
познакомимся с тем, как это делается.
Учитель открывает
запись на доске.
Порядок
написания синквейна.
Первая строка - одно
ключевое слово, определяющее содержание синквейна.
Вторая строка - два
прилагательных, характеризующих данное понятие.
Третья строка –
три глагола, показывающих действие понятия.
Четвёртая строка - короткое
предложение, в котором автор выражает своё отношение к кому-то или чему-то.
Пятая строка - одно
слово, обычно существительное, человек выражает свои чувства, ассоциации,
связанные с данным понятием.
- Давайте разберём
образец синквейна построчно на доске. Пусть первой строчкой в вашем
стихотворении станет слово дом.
А теперь, вы
составьте синквейн со словом семья (дети
пишут на листочках, потом зачитывают).
Каждая
семья имеет свои ценности. Ценности -
• - то, что человек особенно ценит в жизни, чему он
придает особый, положительный жизненный смысл;
• - значимость, польза, полезность.
Главные ценности жизни под угрозой исчезновения.
СОПЕРЕЖИВАНИЕ -
Способность чувствовать другого человека, ощущать себя на его месте
РАВЕНСТВО -Предполагает, что
Вы считаетесь с интересами друг друга
ПОДДЕРЖКА - Всей семьёй Вы
способны на многое
ТОЛЕРАНТНОСТЬ - Умение
принимать человека таким, какой он есть
КОМПРОМИСС - Умение уступать
друг другу
ЛЮБОВЬ - Нежная забота друг о
друге
ВЕРНОСТЬ - Преданность друг
другу
НЕЖНОСТЬ - Чуткое отношение
друг к другу
УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -
Прислушиваться друг к другу
ПРИЗНАНИЕ - Уважение и
благодарность
ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТЬ - Умение
адаптироваться, если того требуют обстоятельства
ДОВЕРИЕ - Чувство
безопасности и уверенности
Каждая
семья создаёт свои традиции, и они
передаются из поколения в поколение. Молодая семья строится не на пустом месте,
она имеет за плечами опыт родительских семей, семей своих близких. В одних
семьях традицией является встреча Нового года, Рождества, Дня Победы. В этот день
соберётся вся семья, приготовят любимые кушанья. Другие семьи своей семейной
традицией считают посещение мемориала погибшим в годы Вов на Соколовой горе,
посещение на Пасху церкви и кладбища. В- третьих семьях имеется какая-то
фамильная драгоценность, которую передают от одного члена семьи к другому, н-р,
кольцо. А в фильме «С лёгким паром» традицией главного героя было посещение на
Новый Год бани.
-А
какие традиции в ваших семьях?
В
знатных семьях традицией было не просто сохранить память о предках, а
составляли особый документ - генеалогическое древо, глядя на которое сразу
можно понять, насколько древен и знатен род. (учитель показывает на доске
пример составления генеалогического древа)
-
Дома вы составите своё генеалогическое древо, начиная с прабабушки.
-
А сейчас я предлагаю вам тест « Незаконченное
предложение».
1.
Семья- это…
_______________________________________________
2.
Мои родители - это…________________________________________
3.
Радость в моей семье -
это…__________________________________
4.
Горе моей семьи -
это…______________________________________
5.
Вдали от родного дома я буду
вспоминать…____________________
6.
Из традиций моей семьи мне
нравиться…_______________________
7.
Мне хотелось бы, чтобы в моей
будущей семье…________________
___________________________________________________________
8. Я считаю, что самое сокровенное желание моих
родителей - это…
__________________________________________________________
9. Больше всего мои родители боятся, что…_______________________
(Результат
статистического исследования по итогам вышеприведённого
теста будет
представлен родителям на родительском собрании)
Итог
занятия:
Для
крепкой и дружной семьи характерно
• Уважение друг к другу
• Честность
• Желание быть вместе
• Сходство интересов и жизненных ценностей
• Наличие общих целей и планов
• Поддержка друг друга
• Доверие
• Наличие семейных ритуалов и правил
• Общение и забота друг о друге
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.