«Счастливая семья»5 класс русский язык

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

                                                                  2016-2017  год

Краткосрочный план

Урок: русский язык. Раздел 2 "Семья"	Школа
Дата:28.04.2017	Ф.И.О. учителя:
Класс:5 «В». Урок №1 «Счастливая семья»	количество присутствующих:				количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо  достичь на данном уроке:	5.С4. Определять основную мысль текста на основе вопросов
Критерии оценивания:	1.Понимает тему текста. 2.Определяет основную мысль текста на основе вопросов.
Цели  урока:	Все учащиеся смогут: быстро просмотреть текст.
	.
	Большинство учащихся смогут: определить смысловую структуру текста и отобрать нужную информацию.
	.
	Некоторые учащиеся смогут : находить аргументы, подтверждающие мнения, высказывания.
Языковая цель:	Учащиеся могут: определить основную мысль текста и пересказать.
	.
	Ключевые слова и фразы: семья Джумашевых, имя известного певца, артисты, помогают друг другу.
	Полезные фразы для диалога/письма:
	Вопросы для обсуждения: Какая семья у Джумашевых?
	Может ли вы сказать, почему…? Почему семья счастливая?
	Письменные подсказки: имя певца, много работы, каждый день, помогают друг другу. Семья живет дружно.
Ценности казахского народа:	Почитание старших, уважение, толерантность, дружба, любовь, трудолюбие, взаимопонимание.
Межпредметная связь:	История, ЧП, самопознание, казахский язык.
Предыдущее обучение:	«Будь природе другом!» -Учащиеся узнали и поняли, как жить в гармонии с природой.
План
Планируемое время	Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже )									Ресурсы
Начало  3 мин	1. Оргмомент : а) отметить присутствующих и отсутствующих; б) разминка: дыхательное упражнение «Рисуем дом, сердце».									ИКТ
Середина 7 мин.	2. Опрос домашнего задания К.Ф. Стратегия: «Использование картинок» З1Используя картинки, ответьте на вопросы:- Что нужно знать, чтобы жить в гармонии с природой ?( Правила бережного отношения к окружающей среде).З1Перечислите эти правила, используя картинки.									Картинки
	Критерии оценивания:			Дескрипторы:
	1.Понимает содержание текста. 2.Определяет ключевые слова и словосочетание.			1Знает правила бережного отношения к природе-5б. 2.Умеет правильно определить  назначение рисунка -10б. 3.Может сделать выводы об увиденном -15б
10 мин	3.Обьяснение новой темы Эпиграф: «Счастливая семья- землю превращает в золото». 1Подготовка к усвоению нового материала. Семья-это самое главное в жизни каждого человека. Это родные и близкие, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Семья крепкая, когда взрослые и дети с любовью и уважением относятся друг другу, умеют прощать и понимать. Сейчас ваша семья-это класс, дом –школа и страна, в которой мы живем -Казахстан 2.К. .Беседа по стратегии    «Мозговой штурм»1.Как вы понимаете слово семья? 2. Какая бывает семья?3Из кого может состоять семья? 3. К.Давайте вспомним, как называют родственников в семье на русском и казахском языках: Папа - аке                   мама - шеше дедушка - ата            бабушка - аже старший брат-ага     старшая сестра - апке младший брат- ины   младшая сестра карындас сын – бала                       внук-немере   4. Чтение текстом учителям Счастливая семья Семья Джумашевых большая. В семье шесть человек. Отец и  мать – артисты. Старший сын Акбар учится в институте. Младший сын Жанибека ходит в детский сад. Ему дали имя известного певца Жанибека Карменова. Семья живет дружно. У мамы очень много работы. Надо помогать ей. Алия каждый день готовит обед. Эльвира убирает квартиру. Вечером Алибек забирает Жанибека из садика.  Так они все помогают друг другу. К.Ф. Органайзер «Одиночный пузырь» З.1 Подобрать слова, отвечающие на вопрос, какой? З.2 Объяснить значение словосочетаний З.3 Привести примеры  из жизни.                                                 счастливая       дружная                                                                                                                                                                                                            богатая     молодая                                                              большая                               сплоченная									Слайды
	Критерии оценивания:					Дескрипторы:
	1.Понимает тему текста. 2.Определяет основную мысль текста на основе вопросов.					1.      Умеет правильно подобрать  слова- 5Б 2.      Объясняет значение словосочетание -10Б 3.      Сопоставляет на примерах из жизни -20Б
18 мин	4. Закрепление. З.1 К. С помощью слов подсказок вставьте пропущенные слова 1. В гостях хорошо, а дома …….2. Вся семья ……,так и душа на……3. Без хозяина дом ……… Слова подсказки: лучше вместе сирота З.2. Класс делится на 3 группы, каждая отвечает на вопрос: Что дает человеку семья? (каждой группе дается перечень слов подсказок на карточках, нужно выбрать нужные слова.									Карточки ИКТ
	1 группа Родителям : Отдых Детскую любовь Единую цель Радость Надежду поддержку Веру Любовь детей		2 группа Детям: Дом Родительскую любовь Заботу образование Поддержку радость Внимание Защиту						3 группа Пожилым людям: Любовь внуков Внимание Заботу Отдых Уважение Спокойствие Радость
	Разминка. «Отдых» З.3 К.Ф Выборочное письмо. Написать слова  из текста запомнить правописание. Семья, большая дружная, учится в институте, живет дружно, готовит обед, убирает квартиру, забирает Жанибека, помогают друг другу,
	Критерии оценивания:						Дескрипторы:
	1.Понимает содержание текста. 2.Определяет ключевые слова и словосочетание.						1.      Понимает значение  слов -5Б 2.      Грамотно пишет под диктовку -10Б 3.      Объясняет значение слов и словосочетание -15Б
Конец. 6мин	1.      Вывод (рефлексия)    К.  Стратегия «ЗУН»
	Знание	Умение						Навыки
	Что узнали?	Чему научились?						Что приобрели?
	Какая семья счастливая ?	Доброте Сплоченности Трудолюбию Толерантности						Духовную красоту: любовь к старшим и младшим, к семье.
	2.      Комментирование оценок Шкала перевода баллов в оценку (для начальной и основной школы) «1» 0-20% «2» 21%-40% «3» 41%-60% «4» 61%-80% «5» 81%-100%
1мин	3.      Д/з Написать мини-сочинение «Моя семья»