Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Сегодня я- гений!"( мастерская построения знаний по поэме А.Блока "Двенадцать")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Сегодня я- гений!"( мастерская построения знаний по поэме А.Блока "Двенадцать")

библиотека
материалов

Методические разработки мастерских построения знаний и ценностных ориентаций

«Сегодня я- гений!» (мастерская построения знаний по поэме А.Блока «Двенадцать»)

  • Тип урока: мастерская построения знаний

Цели урока:

  • Подготовить к восприятию глубины нравственных проблем поэмы

  • Научить анализировать и сопоставлять жизненные факты с миром художественного произведения

  • Формировать базовые представления о нравственных категориях



Задачи урока :

  • Приобщить учащихся к богатству отечественного и мирового искусства

  • Развить у учащихся способности эстетического восприятия и оценки явлений литературы

  • Используя современные технические средства и образовательные технологии, добиться эффективного воздействия на учащихся

Оборудование:

  • Мультимедийный проектор (при его отсутствии можно слайдовые задания заменить раздаточными карточками)

  • Индивидуальные листы для работы

  • Доска, маркеры



1.Индуктор.Что бы вы записали в своём дневнике, если бы на одном дыхании выполнили сложную работу? Социализация. Афиширование.

2.А.Блок записал в дневнике по окончании поэмы «Двенадцать»: «Сегодня я –гений!» Есть ли у вас вопросы к гению? Запишите их на листе, озвучьте в группе ,выберите наиболее интересные (вопросы записываются на доске)

3.Как вы думаете, возникли ли эти вопросы у современников Блока? Давайте и мы попробуем почувствовать себя гениями и попытаемся разгадать часть блоковских загадок.

4.Запишите главное для вас слово в поэме. Ниже в столбик запишите свои ассоциации, возникающие у вас по отношению к этому слову в поэме. Социализация. Афиширование.

5.Подберите к словам- ассоциациям оценочные эпитеты ,пользуясь лексикой Блока. Социализация.

6.Подберите к словам (если это возможно)цветовой эпитет. Есть ли у цвета дополнительные значения? Социализация в группе. Или : пользуясь цветными карандашами или фломастерами, попытайтесь раскрасить слова- ассоциации в блоковские цвета, объясните версию.

7.Заключите в овал самое точное, на ваш взгляд, слово-ассоциацию. Вынесите как заголовок ваше главное слово., поставьте тире, далее запишите выделенное словосочетание. Попытайтесь написать микротекст из 4-5 предложений на получившуюся тему. Социализация. Афиширование.

8.Вспомните героев поэмы, попытайтесь создать собственную классификацию героев поэмы. Социализация.

9.Попытайтесь придумать для групп героев обозначения(может быть, А.Блок делает нам подсказку в самой поэме?).Представьте графически в виде формулы систему взаимоотношений этих групп. Социализация. Афиширование. Обсуждение.

10.Вернитесь к вашей системе персонажей. Выделите и обозначьте самого загадочного персонажа или персонажей, чьё место в произведении вам непонятно. Социализация. Афиширование.

11. Перечитайте 12 главу поэмы, обозначьте место персонажа в готовой формуле. Социализация. Афиширование уточнённой формулы группы.

12.Работа с книжным аналогом. Разрыв. Познакомьтесь с толкованием данного вопроса современниками А.Блока(М.Волошиным, Н.Гумилёвым, И.Анненским и др.)Чья позиция созвучна Вашей? Не изменилось ли ваше мнение? Если нужно, внесите уточнения в формулу.

13.Вернитесь к микротексту, вынесите его как заголовок, добавьте союз «и»,а далее запишите имя персонажа, о месте которого в поэме Вы рассуждаете. Напишите сочинение по теме. Или: вариант темы «Сегодня я- гений?»

14.Часть вопросов, записанных на доске, остались без ответа. В качестве домашнего задания запишите себе тот вопрос с доски, на который Вам захотелось найти ответ.

15.Надеюсь, что сегодня на уроке каждый, подобно А.Блоку, хоть немного почувствовал себя гением, разгадав немногие из бесчисленных блоковских загадок.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров226
Номер материала ДВ-043180
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх