Семинар на тему: "Значение пропедевтического курса по физике в формировании исследовательских умений учащихся "

• 1 слайд

  Выполнила: Вялова Н.М., учитель физики МОУ «Новомичуринская СОШ №2»
  Значение пропедевтического курса по физике в формировании исследовательских умений учащихся
  г. Новомичуринск 2016/17уч. г.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Мотивация
  
  Пусть каждый день и каждый час,
  Вам новое добудет.
  Пусть будет добрым ум у вас.
  И сердце добрым будет.
  
  

• 10 слайд

  Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
  

• 11 слайд

  А начну я наш урок со сказки: Когда-то давным-давно жил-был на свете один человек. Он построил себе дом. Не из дерева, не из камня, а из обыкновенного стекла. А потом, уходя, по забывчивости хлопнул дверью – дом разлетелся вдребезги: ведь стекло хрупкое.
  Построил себе этот человек другой дом: не из дерева, не из камня, не из стекла – из воска слепил – Солнце пригрело по-жарче – дом и потек, растаял, превратился в вязкую массу: ведь воск легко плавится.
  Тогда этот человек сделал еще один дом: не из дерева, не из камня, не из стекла, не из воска – из бумаги склеил его. Как только подул ветер сильный, легкий бумажный домик поднялся в воздух и улетел. Где он теперь – никто не знает.
  

• 12 слайд

  
  Вот каким неудачником был тот человек!
  А почему?
  
  (Выслушиваются мнения обучающихся)
  
  Он не думал о свойствах материалов, из которых строил свое жилище, не думал и о свойствах построек; ему, наверное, было и невдомек, что могут быть дома, в которых очень холодно, и такие, где неимоверно жарко. Впрочем, такого человека, возможно, и не было на свете. Скорее всего, это просто сказка.
  
  

• 13 слайд

  
  Инструкции к домашнему эксперименту .
  Исследуй….
  Определи….
  Понаблюдай
  Изучи…
  Сравни…
  Сопоставь…
  Сделай вывод…
  Опиши то, что исследовал…
   
  
  

• 14 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
  
  на ранних этапах образования сформировать первоначальное представление о физических явлениях, с которыми школьники сталкиваются в повседневной жизни;
  показать через эксперименты и исследовательскую деятельность красоту науки;
  развитие способностей проводить эксперименты, устанавливать логическую связь, побудить к исследованиям;
   формирование первых представлений о физических величинах и их измерениях, знакомство с простейшими измерительными приборами;
  развитие речевой деятельности: умение участия в дискуссиях, обоснования собственной мысли, высказывания гипотез, защита изобретения или проекта, рассказ об интересных наблюдениях;
  побуждение к применению полученных знаний в нестандартных ситуациях.
  
  

• 15 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ ОПЫТА
  
  не предполагается заучивание материала в форме логически строгих определений;
  все сведения и представления, учащихся должны получать в ходе самостоятельной деятельности, организуемой с помощью учителя;
  с учётом возрастных особенностей задания формируются в живой, увлекательной форме;
  особое внимание уделяется эксперименту: предполагается много маленьких экспериментальных заданий для работы в классе и дома, особенность которых — доступность, так как для опытов не нужно громоздкого оборудования;
  экспериментальные задания проводятся не столько для проверки законов физики, сколько для «открытия» физических закономерностей;
  занятия построены так, что учащиеся не только проводят и объясняют экспериментальные задания, но и решают качественные задачи, принимают участие в игровых ситуациях;
  часто используется коллективное обсуждение, в котором допускается столкновение точек зрения. Учитель при этом помогает прояснить точки зрения, сформулировать их, взвесить все «за» и «против»;
  домашние задания предлагаются преимущественно творческого характера: изготовление физических приборов, проведение экспериментов, наблюдений, решение полезных в быту практических задач;
  формы работы — любые, если они обеспечивают свободу и имеют целевую направленность.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

Краткое описание документа:

Данная презентация может служить методическим материалом для ведения курса - "Начальные основы физики в 5-6 классе". Может помочь в формировании исследовательских умений учащихся по физике, необходимых для дальнейшего освоения школьного курса по физике. В данной презентации даются рекомендации по использованию учебной литературы для ведения данного курса.