Семинар-практикум для учителей 5-7 классов на тему "Модерация"

Семинар – практикум

«Модерация»

                                                                             Подготовили: группа №3.

                                                                             Красноперова Т.А

                                                                             Тлеуова А.Т

                                                                             Нейфельд Е.Л.

                                                                             Саленко Е.Ю.

                                                                             Селивончик Т.А.

                                                                             Ибраева Ж.Ш.

2016 год.

Цель: знать:  термин – «модерация», функцию, процедуру проведения, в рамках обновления  содержания образования.

Оборудование: постеры, стикеры, маркеры,ИКТ.

Форма работы: групповая (по МО).

Ход семинара:

1.Настрой на работу:                                                                                     1-2 мин.

Упражнение «Поздороваемся глазами»

Цель: положительный настрой на работу, установление контакта между коллегами.

Все встают в круг. «Давайте поздороваемся друг с другом. Будем  здороваться не словами, а молча – глазами. При этом постарайтесь глазами показать, какое у вас сегодня настроение».

2.Выход на тему: кинометафора.                                                                       3 мин.

Показ видеоролика «Процесс обсуждения».                                                    5 мин

Вопросы:

*Что вы увидели? (обсуждение)

* В каком случае может применяться данный вид  работы? (при СО, при модерации).

3. Теоретическое  изучение вопроса:                                                             15 мин

Деление на 4 группы по предметам. Работа с ресурсами по модерации («Руководство по КО для учителей начальных классов» стр 32. «Памятка для руководителя МО», «Памятка для учителя»).

1 группа: Термин «модерация» и особенности организации.

2 группа: Действия учителя  и руководителя МО до модерации.

3 группа: Действия учителя и руководителя МО во время  модерации.

4 группа: Действия учителя и руководителя МО после модерации.

(оформление  постеров их защита)

Обобщение: презентация (матрица - алгоритм), условия проведения модерации.

3 мин

4.Практическая часть:  ресурсы «Сборники заданий по предметам».               10 мин

1.Задания для СО за четверть по предметам МО.

2.Обмен  и проверка работ  (по схеме выставления баллов).

3. Осуществляют  процесс модерации.

4.Заполняют протокол.

5.Рефлексия: методика «Пять пальцев».                                                                    5 мин

Краткое описание документа:

В данной статье разработка семинара для проведения Модерации.

Модерация (MODERATE (англ.) в переводе с английского означает – смягчение, сдерживание, умеренность, обуздание. А в педагогической практике модерация используется как:

• Способ проведения занятий или совещаний, обеспечивающий оперативное принятие решений и персональную ответственность каждого из участников
• Структурированный по особым правилам процесс группового обсуждения в целях идентификации проблем, поиска путей их разрешения и принятия общего решения

Модерация проводится в рамках обновленного содержания образования - после проведения СОЧ. Суммативное оценивание проводится в конце четверти, для модерации предоставляют только 3 работы. (лучщая, средняя и худшая).