Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Сетевые технологии как средство для профессионального роста педагога
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Сетевые технологии как средство для профессионального роста педагога

библиотека
материалов

Сетевые технологии

как средство для профессионального роста педагога

 Еще совсем недавно учитель не часто выходил за рамки привычной школьной жизни, в настоящее время педагогический рост современного преподавателя совершенно невозможен без использования сетевых технологий. Это может быть  обмен опытом в сетевых сообществах, публикации собственных разработок, использование сетевых образовательных ресурсов на уроках, совместная сетевая деятельность как детей, так и их родителей под руководством учителя, создание сайтов, портфолио, проектная деятельность и многое-многое другое…

Участие в профессиональных сетевых сообществах также весьма полезно для учителя и очень способствует профессиональному росту.

Сетевое сообщество может сформироваться и развиваться только при условии совместной коллективной деятельности.


Для того чтобы показать важность использования учителями ресурсов сетевых сообществ, перечислим их основные задачи:

  • создание базы данных по электронным образовательным ресурсам, используемым в учебном процессе

  • методическая поддержка педагогов в области  современного программного обеспечения, учебных и методических материалов

  • внедрение в образовательный процесс инновационных технологий и методов дистанционного обучения

  • организация и проведение сетевых конференций и семинаров, конкурсов и олимпиад среди  участников образовательного процесса; 

  • организация "обратной связи" и взаимодействия методистов, педагогов, родителей, учащихся с целью обмена опытом и повышения эффективности образовательного процесса


Для того чтобы привлечь педагогов в сообщество, необходимо соблюдение следующих условий:

  • наличие актуальной и четкой информация, легкость поиска информации в сообществе (интуитивно-понятный интерфейс)

  • наличие комфортной, среды профессионального общения педагогов, снимающей коммуникационные барьеры, создание эмоционально положительного тона общения

  • создание и поддержка активной «жизни» внутри сообщества, привлечение к деятельности сообщества новых участников,  помощь участникам при работе в рамках сообщества

  • создание и развитие творческих механизмов профессионального взаимодействия вне традиционного для учителя социума

  • сохранение единого образовательного пространства, достигаемое за счет активного обмена опытом, как между педагогами разных регионов России, так и вне ее.

  • организация учебной деятельности  внутри сообщества (повышение квалификации как по тематике или проблематике сообщества, так  и в области повышения ИКТ-компетентности)

  • возможность развития у педагогов коммуникативных умений и навыков, в том числе, умений презентации педагогического опыта и собственной профессиональной позиции, обсуждения педагогической информации на форумах

  • активное использование различных видов коммуникаций (электронной почты,  теле-, видеоконференций, обсуждений на форумах, использование Skype и т.д.),  также организация очных встреч, мероприятий для активизации взаимодействия сетевого сообщества


  • проведение конкурсов, олимпиад, сетевых обучающих игр, организация консультаций, круглых столов с ведущими учеными, методистами

  • создание базы данных с методическими разработками уроков, внеклассных мероприятий, проектов, презентаций, опытом по использованию ИКТ в обучении (проверенных экспертным советом)

  • периодическое подведение итогов за определенный период времени с выделением наиболее значимых достижений, поощрение активных участников, представление качественных материалов на сертификацию

  • высокая квалификация координаторов сообщества (методистов) и участников консультантов

  • защита авторского права (готовность выполнять нормы законодательства и уважать труд авторов членов сообщества)


Если эти требования соблюдаются организаторами сообществ, то учителя видят свою роль в нем, пути профессионального роста и возможность получить подтверждение своей активной сетевой деятельности.

В настоящее время  число педагогических сетевых сообществ стремительно растет. Сетевые сообщества развиваются на уровне школы, региона, предметных и проблемных областей. Каждый педагог может решать самостоятельно, какое сообщество выбрать для себя. Это дает ему возможность  профессионального роста, начиная от простого наблюдателя жизненного процесса сетевого ресурса, до эксперта, а может и создателя собственного сообщества. Сегодня создать свое сообщество может каждый, для этого есть специальные ресурсы.


Создать сообщество не сложно, гораздо сложнее привлечь к своему ресурсу достаточное количество пользователей, коллег, сообщников.


Итак, мы с вами рассмотрим один из важнейших вопросов, который возникает при работе в педагогическом сетевом сообществе:

(анимация по щелчку) Как привлечь педагогов к общению в сетевом сообществе?


Почему существует проблема привлечения учителей в сеть?

  • Пассивность, инертность

  • Желание знакомиться с чужой информацией, но не публиковать свою…


(Мы с Вами знаем, что зачастую людям есть что сказать, но они боятся сделать это. Или же просто они не видят смысла в обсуждении тех или иных проблем. Порой, понимаешь, что ничего нельзя изменить. 


  • Неумение привлечь к своему ресурсу аудиторию

(Учителя создают свои страницы в сети, но на них никто не заходит, создается впечатление «не нужности» материалов и учитель теряет интерес к данному виду деятельности.)

  • Занятость педагогов

  • Недостаточный уровень ИКТ-компетенции

(Но!, как показала практика, сетевые педагогические сообщества могут обеспечить методическую поддержку педагогов в области ИКТ, а технологизация процесса не дополняет рабочее время, а наоборот, позволяет сократить его)

КАК можно вовлечь людей в сетевое предметное сообщество?

  • размещение, обсуждение актуальной информации

  • через МО

  • размещение публикаций (одно из требований к аттестации)

  • размещение анонсов и пост-релизов мероприятий

  • проведение сетевыми сообществами конкурсов

  • размещение положений о конкурсах, методических рекомендаций для участников, рейтинг

  • создание  рейтинговой системы ОУ


ЧТО делать, чтобы люди стремились в сообщество?

  • долговременные проекты,

  • виртуальное предметное МО

  • проведение сетевых консультаций,

  • система "вопрос-ответ" (как одна из возможностей задать анонимный вопрос и получить ответ)

  • реклама, объявления, услуги



(Вопрос: Как Вы думаете, КТО должен заниматься работой в сетевом сообществе?) (анимация после ответов)

  • Администрация ОУ, ШК

  • руководители МО (через написание отзывов при аттестации)

  • педагоги – энтузиасты

  • методисты

  • администратор сетевого сообщества


Что можно делать/размещать в сетевом сообществе?

  • новости

  • копилка уроков, занятий, внеклассных мероприятий и т.д.

  • внутренняя и внешняя экспертиза размещенного материала

  • виртуальные консультации

  • совместная разработка\доработка и обсуждение размещенного материала.

  • выставка готовых методических разработок с использованием ЦОР с аннотациями, рецензиями.

  • организация международных проектов (учительских, ученических, совместных).

  • создание структурированного банка электронных, почтовых адресов для общения и совместной деятельности.

  • организация форумов (обсуждений) по актуальным вопросам. Предоставление членам сообщества возможности создавать свои форумы.


Что делать, чтобы педагоги вновь вернулись в сообщество?

  • система бонусов за активное участие в жизни сообщества

  • рейтинг наиболее активных участников сообщества

  • уголок славы (в левом меню каждые две недели появляется фото самого активного участника со ссылкой на его анкету - возможность найти соратника по интересам, причем не только профессиональных) - возможно по номинациям

  • разработать правила работы в сети

  • конкурс на лучшую разработку с возможностью проведения мастер-класса

  • регулярное обновление и пополнение

  • рассылка членам сообщества о новых пополнениях

  • расписание  и анонсы мероприятий

  • сертификаты, грамоты, дипломы за активное участие в работе сообщества


С какой стороны ни посмотри – деятельность учителя в процессе всей жизни заключается не только в обучении других, но и в самообразовании и саморазвитии. Педагог никогда не может считать свое образование завершенным, а свою профессиональную концепцию окончательно сформированной. Использование сетевых технологий сегодня  –  это не просто веление времени, а необходимость для плодотворной работы любого учителя, работающего по внедрению новых образовательных стандартов в учебный процесс.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Еще совсем недавно учитель не часто выходил за рамки привычной школьной жизни, в настоящее время педагогический рост современного преподавателя совершенно невозможен без использования сетевых технологий. Это может быть  обмен опытом в сетевых сообществах, публикации собственных разработок, использование сетевых образовательных ресурсов на уроках, совместная сетевая деятельность как детей, так и их родителей под руководством учителя, создание сайтов, портфолио, проектная деятельность и многое-многое другое…

Участие в профессиональных сетевых сообществах также весьма полезно для учителя и очень способствует профессиональному росту.

Сетевое сообщество может сформироваться и развиваться только при условии совместной коллективной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 307073

Похожие материалы