Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Шаблон урока музыки в 8 классе

Шаблон урока музыки в 8 классе

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс __8____ Номер урока__11___


Дата ___________


Тема. Новые краски музыки XX века


Цели ______________________________________________________________________ Разграничить понятия «традиции» и «новаторство» в музыке; дать понятие «авангардизма»; привести примеры ____________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ход урока


  1. Организационный

Взаимное приветствие учителя и учащихся.

Фиксация отсутствующих.

Проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).

Организация внимания.

  1. Проверка домашнего задания

Выяснение степени усвоения заданного на дом.

Определение типичных недостатков в знаниях в ходе проверки у всего класса.

Ликвидация обнаруженных недостатков.

  1. Всесторонняя проверка знаний

Проверка различными методами объема и качества усвоения материала.

Проверка степени сформированности общеучебных умений и навыков.

Тест.

Повторение песни ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


___________ страница_______________


  1. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала

  2. Музыкальная физминутка

  3. Усвоение новых знаний.

Организация внимания.

Объяснение учителем нового материала.

  1. Сообщение темы и цели урока (или формирование учащимися темы урока после постановки проблемного вопроса)

  2. Работа над материалом урока.

А) Беседа. ( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

В) Слушание музыкального произведения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )


Г) Работа в тетради


Б) Разучивание песни ( № ___________ страница_______________ )

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Проверка понимания учащимися нового материала

(Реализация принципа проблемности,вычленение в изучаемых объектах наиболее существенных признаков и фиксация на них внимания учащихся).

Виды самостоятельной работы учащихся.


Формы работы

Работа с книгой

Работа по карточкам

Упражнения

Решение тестов

Письменные, творческие работы

Другие виды

Групповая







Индивидуальная







Фронтальная







Парная







(Учет дополнительных ответов по количеству и характеру при выяснении пробелов в понимании учащи­мися нового материала).

VII. Проверка уровня навыков, приобретенных как на уроке, так и ранее

  1. Умение учащихся соотносить между собой факты, понятия, идеи.

  2. Умение воспроизвести основные идеи нового материала.

  3. Умение выделить существенные признаки ведущих понятий.

  4. Активность учащихся.

  1. Итог урока.

  2. Задание на дом.









Класс __8____ Номер урока__12___


Дата ___________


Тема. Музыка «серьёзная» и «лёгкая»

Элементы содержания. Песня «Надежды маленький оркестрик»

Цели. Помочь учащимся разобраться в общественных функциях «лёгкой» и «серьёзной» музыки; показать, что их объединяет. Воспитывать толерантность. ______________________________________________________________________


Ход урока


  1. Организационный

Взаимное приветствие учителя и учащихся.

Фиксация отсутствующих.

Проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).

Организация внимания.

  1. Проверка домашнего задания

Выяснение степени усвоения заданного на дом.

Определение типичных недостатков в знаниях в ходе проверки у всего класса.

Ликвидация обнаруженных недостатков.

  1. Всесторонняя проверка знаний

Проверка различными методами объема и качества усвоения материала.

Проверка степени сформированности общеучебных умений и навыков.

Тест.

Повторение песни ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


___________ страница_______________


  1. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала

  2. Музыкальная физминутка

  3. Усвоение новых знаний.

Организация внимания.

Объяснение учителем нового материала.

  1. Сообщение темы и цели урока (или формирование учащимися темы урока после постановки проблемного вопроса)

  2. Работа над материалом урока.

А) Беседа. ( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

В) Слушание музыкального произведения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )


Г) Работа в тетради


Б) Разучивание песни ( № ___________ страница_______________ )

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Проверка понимания учащимися нового материала

(Реализация принципа проблемности,вычленение в изучаемых объектах наиболее существенных признаков и фиксация на них внимания учащихся).

Виды самостоятельной работы учащихся.


Формы работы

Работа с книгой

Работа по карточкам

Упражнения

Решение тестов

Письменные, творческие работы

Другие виды

Групповая







Индивидуальная







Фронтальная







Парная







(Учет дополнительных ответов по количеству и характеру при выяснении пробелов в понимании учащи­мися нового материала).

VII. Проверка уровня навыков, приобретенных как на уроке, так и ранее

  1. Умение учащихся соотносить между собой факты, понятия, идеи.

  2. Умение воспроизвести основные идеи нового материала.

  3. Умение выделить существенные признаки ведущих понятий.

  4. Активность учащихся.

  1. Итог урока.

  2. Задание на дом.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.08.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-160051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх