Шаблоны поурочных планов СПО

План лекции №

Учебная дисциплина /МДК проф. модуля

Количество часов                                          Место  проведения:   кабинет №

Тема занятия

Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)

Студент должен знать:

Студент должен уметь:

Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)

Оснащение (материально-технические, дидактические средства, методические материалы)

Основные этапы занятия:

1.Орг. момент

2.Объяснение нового материала

3. Домашнее задание

Ход занятия

1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)

2. Объяснение нового материала  в соответствии с программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля (план лекции)

3. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)

Преподаватель:

План комбинированного урока №

Учебная дисциплина

Количество часов                                          Место  проведения:   кабинет №

Тема  занятия

Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)

Студент должен знать:

Студент должен уметь:

Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)

Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)

Основные этапы занятия:

1.Орг. момент

2. Контроль теоретических знаний студентов

3.Объяснение нового материала (в соответствии с программой учебной дисциплины)

4. Закрепление изученного материала

5 Подведение итогов занятия

6.Домашнее задание

Ход занятия

1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)

2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом  проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии  с рабочей программой (с использованием разнообразных форм контроля с указанием форм контроля, прилагается необходимый методический материал контролирующего характера); подведение итогов контроля теоретических знаний студентов (с  комментированием оценок и выводами).

3. Объяснение нового материала (в соответствии с программой учебной дисциплины)

4. Закрепление изученного материала (определение уровня усвоения изученного материала с использованием дидактических заданий контролирующего характера; можно проводить по ходу занятия или выделять отдельным этапом)

5.Подведение итогов занятия (с  комментированием оценок и выводами о проделанной работе)

6. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)

Преподаватель:

План практического занятия №

Учебная дисциплина

Количество часов                                           Место  проведения:   кабинет №

Тема  занятия

Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)

Студент должен знать:

Студент должен уметь:

Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)

Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)

Перечень практических заданий в соответствии с программой уч. дисциплины  современными нормативными документами Минздравсоцразвития

Основные этапы занятия:

1.Организационный момент

2. Контроль теоретических знаний студентов

3.Практическая часть занятия

4. Подведение итогов занятия

5.Домашнее задание

Ход занятия
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия, организация рабочего места студента и т.д.)
2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом  проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии  с рабочей программой (с указанием форм контроля, необходимый дидактический  материал контролирующего характера);подведение итогов контроля теоретических знаний студентов (с  комментированием оценок и выводами)
3.Практическая часть
а) проведение инструктажа
б) организация работы по выполнению  практических заданий в соответствии с программой уч. дисциплины  современными нормативными документами Минздравсоцразвития
в) контроль и оценка освоения практических умений студентов; закрепление (если оно предусмотрено  планом  учебного занятия)
г) организация работы с учебными пособиями (если таковые имеются), дополнительной литературой и т.д.
4. Подведение итогов занятия (объективность, комментирование оценок с учетом факторов успеха (неуспеха)
5. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
Преподаватель:
	План практического занятия междисциплинарного курса (МДК) профессионального модуля  №
	Название МДК проф. модуля
	Количество часов                                          Место  проведения:   кабинет №
	Тема  занятия
	Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)
	Образовательные
	Развивающие
	Воспитательные
	Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
	Студент должен знать:
	Студент должен уметь:
	Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
	Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
	Перечень манипуляций
	Основные этапы занятия:
	1.Организационный момент
	2. Контроль теоретических знаний
	3.Практическая часть занятия
	4. Подведение итогов занятия
	5.Домашнее задание

Ход занятия

1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия, организация рабочего места студентов,т.д)

2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом  проверки внеаудиторной самостоятельной работы (с указанием форм контроля, прилагается необходимый дидактический  материал контролирующего характера); подведение итогов контроля теоретических знаний (с комментированием оценок и выводами о проделанной работе)

3.Практическая часть

а) проведение инструктажа

б) демонстрация выполнения манипуляций в соответствии с программой проф. модуля, современными нормативными документами Минздравсоцразвития, алгоритмами  выполнения практических манипуляций; организация отработки практических умений студентов

в) контроль и оценка освоения практических знаний умений студентов; закрепление, если оно предусмотрено  в плане практического занятия

г) оформление учебной документации (дневников и т.д.),  организация работы с учебными пособиями (если таковые имеются )

4. Подведение итогов занятия (объективность, комментирование оценок с учетом факторов успеха (неуспеха)

5. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)

Преподаватель:

План семинара   №

Учебная дисциплина

Количество часов                                           Место  проведения:   кабинет №

Тема  занятия

Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)

Студент должен знать:

Студент должен уметь:

Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)

Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)

Основные этапы занятия:

1.Орг. момент

2.Контроль теоретических  знаний студентов

3.Подведение итогов занятия

4. Домашнее задание

Ход занятия

1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.).

2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом  проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии  с программой учебной дисциплины/профессионального модуля)  (прилагается необходимый  методический материал контролирующего характера)

3. Подведение итогов занятия (с  комментированием оценок и выводами)

4. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)

Преподаватель:

План учебной практики профессионального модуля   №

Учебная практика профессионального модуля

Курс, группа, специальность

Количество часов                                           Место  проведения

Номер (или тема ) занятия

Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)

Студент должен знать:

Студент должен уметь:

Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)

Перечень манипуляций

Основные этапы занятия:

1. Организационный момент

2. Практическая часть занятия

3. Подведение итогов занятия

4. Домашнее задание

Ход занятия

1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия, организация рабочего места студентов т.д.

2.Практическая часть

а) организация отработки практических умений студентов (в соответствии с программой учебной практики)

б) контроль и оценка практических умений студентов

в) оформление учебной документации (журнала практической подготовки студентов)

3. Подведение итогов занятия (объективность, комментирование оценок с учетом факторов успеха (неуспеха)_

4. Домашнее задание (с указанием перечня манипуляций к следующему занятию)

Мастер п/о