Схема отчёта по внеурочной деятельности по русскому языку

Отчёт

по результатам внеурочной деятельности учителя русского языка и литературы Морозовой Л.А.

в 5в классе по дополнительной общеобразовательной программе

«Русский язык- это интересно» 2015-2016 уч.г.

Дата	Форма проведения	Название работы, проектов	Количество Участников (ФИ)	Конспект проведения (план, ход, эссе)
28.09	Блиц- турнир	Что я знаю о фонетике?	10 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н.	Что такое фонетика? Гласные звуки. Согласные звуки. Позиционные чередования. Что такое орфоэпия? Разночтения слов в звучании и написании. Что такое фонография? Что такое звукозапись? Для чего нужны звуковые повторы?
26.10	Просмотр и обсуждение презентации	Сравнение звукоподражаний разных славянских языков.	12 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В.	Из истории славянских народов. Восточные, южные и западные славяне. Сравнение произношения отдельных слов в разных славянских языках.
16.11	Коллективная творческая работа	Словообразовательное гнездо однокоренных слов.	12 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В.	Что такое однокоренные слова? Создание словообразовательной цепочки. Иллюстрирование словообразовательной цепочки.
23.11	Интеллектуально- познавательная игра «В царстве смыслов много дорог»	Как морфемный состав слова помогает понять его смысл?	13 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П.	Назвать морфемы. Почему они называются значимые части слова? Привести примеры всех морфем, изменяющих значение слова. Что такое этимология? Знакомство с этимологическими словарями. Создание лингвистических сказок на тему «Почему с течением времени может измениться морфемный состав слова?»
21.12	КВН	«Об одном и том же разными словами»	15 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А.	Понятие о  синонимах. Понятие о синонимическом ряде слов. Знакомство со словарями синонимов. Роль синонимов в речи. Составление текстов.  Редактирование текстов. Знакомство с понятием «речевые ошибки», «тавтология».
25.01	проект	Пунктуационные знаки- ноты в тексте.	16 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А.	Из истории знаков препинания. Роль разделительных и выделительных знаков препинания. Как пунктуация помогает передать смысл текста? Сообщения о смысловой  роли точки, запятой, двоеточия, многоточия, тире, вопросительного знака, восклицательного знака?
8.02	Бенефис знаний.	«О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык»	17 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А., Магомедова М.	Анализ текстов. Понятие «литературный язык». Понятие «живая народная речь» Составление плана лингвистического описания языкового явления. Подборка дидактического материала, иллюстрирующего фонетику, морфемику, лексику,
29.02	Выставка рисунков.	О чём рассказывают фразеологизмы?	16 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А.	Что такое фразеологизмы? Источники их возникновения. Цель  употребление их в речи. Лингвистическое описание фразеологизмов. Иллюстрирование лингвистического явления.
14.03	Экскурсия в сказочное государство «Морфология»	Планеты самостоятельных и служебных частей речи.	18 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А., Магомедова М., Нестеренко В.	Что такое морфология? Перечислить самостоятельные и служебные части речи. Сочинить сказочные сюжеты по морфологии. Выполнить морфологический разбор склоняемых и спрягаемых частей речи. Показать морфологические признаки в виде сюжетных рисунков.
28.03	Исследовательская работа	Его величество Глагол!	16 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А.	Морфологические признаки глагола. Частотность употребления глагола в текстах. Исследование текстов художественных произведений и выявление роли глаголов в них.
25.04	Бенефис знаний	Мониторинг проверки знаний	16 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А.	Анализ текстов. Понятие «литературный язык». Понятие «живая народная речь» Составление плана лингвистического описания языкового явления. Подборка дидактического материала, иллюстрирующего фонетику, морфемику, лексику, морфологию, пунктуацию.
16.05	Сюжетно - ролевые игры	Формулы речевого этикета.	16 ГильченкоА., Гильченко.И., Луковкина К., Азарова А., Захарова К., Махмутов П., Лобачёв А., Емельянова П., Никанкина Н., Логинова Н., Авдеев А., Мирязов В, Поляков П., Васильева П., Лукашёва А., Донин А.	Знание правил речевого этикета. Моделирование ситуаций, требующих проявления речевого этикета в разных сферах нашей жизни.