Смысл
названия пьесы А. Островского “Гроза”
Цель урока:
- проследить реализацию метафоры грозы
через её образ ( грозовое состояние общества,
гроза в душах людей);
-помочь учащимся подготовиться к
сочинению-миниатюре “Смысл названия…”;
- воспитывать интерес к произведению
Н.Островского
ХОД
УРОКА
А как же вы в афишке пропустили грозу?
Ведь она тоже действующее лицо.
Мы не подберем названия – что это
значит? Это значит, что идея пьесы не ясна; что сюжет не освещен как следует…
что самое существование пьесы не оправдано; зачем она написана, что нового
хочет сказать автор?
(А.Н.Островский)
I. Оргмомент. Сообщение темы.
– Перечитайте тему урока. О чем будем говорить?
II. Работа с эпиграфами.
- Назовите ключевые слова в формулировке
темы урока? (Гроза – действующее лицо.) Значит, будем говорить о грозе как
действующем лице пьесы. Этого мало. Что нового хочет сказать автор? (Гроза –
идея - сюжет).
III. Целеполагание.
- Итак, необходимо выяснить, в чем смысл
названия пьесы; учиться анализировать драматический текст; подготовиться к
сочинению “Смысл названия пьесы А.Островского “Гроза”.
– С чего начнем разговор? (С определения значения
слова “гроза”.)
IY. «Поговорим
о смысле»
1. Индивидуальное
сообщение
– Каково значение слова “гроза” по словарю В.И.Даля?
(Страх, шум, беспокойство, нарушение порядка, сокрушить, гром, явление природы,
угроза, грозить, трагедия, очищение.)
– В каком значении “гроза” появляется в пьесе? (В
первом значении – “угроза”, “острастка”, “ругатель”.)
2. «Делаем выводы». Работа в группах.
1 группа
– С какими образами связана метафора грозы в
экспозиции? (Почти со всеми действующими лицами.)
– Какое значение “грозы” преобладает в экспозиции?
(Страх, угроза, грозить.)
Вывод № 1. Вся экспозиция связана со значением слова “гроза”.
Островский универсально реализует метафору грозы.
2 группа
– Какие образы драмы символизируют грозу снизу?
(Дикой, Кабанова.)
– В чем гроза Дикого? (Деньги – сила – страх.)
– В чем гроза Кабановой? (Деньги – сила под видом
благочестия – страх.)
Вывод № 2. Для калиновцев гроза “сверху” и “снизу”. Сверху –
наказание божье, снизу – власть и деньги имущего.
3 группа
– Для чего им нужен страх в обществе? (Удержать
власть.)
– Только ли Дикой и Кабанова испытывают упоение
властью? (Проанализируйте монолог
Кулигина в 1-м действии.)
Вывод № 3. Цель “воина” Дикого – беззаконное упоение властью.
Кабанова – более сложный вариант самодурства: ее цель – законное упоение
властью (под видом благочестия).
4 группа
– Когда появляется гроза как явление природы? (В конце
1-го действия.)
– Рассмотрите значение этой сцены. Для чего ввел
Островский полусумасшедшую барыню? К кому она обращается? Что пророчит? На чем
основано ее пророчество? (“Всю жизнь смолоду грешила”.)
– Какова реакция Варвары на ее кликушество? (Улыбается.)
– Какова реакция Катерины? (“Боюсь до смерти…”)
Вывод № 4. Островскому в развернутой композиции нужно было
показать, что порядок купеческого городка, корни которого старообрядческие,
держится на страхе.
Осадная война Кабанихи, так же, как и
лихие наскоки Дикого, идет от неуверенности и тревоги. Тревога Дикого смутная и
неосознанная, страх Кабанихи осознаннный и дальновидный: что-то не ладится,
что-то сломано в механизме власти и подчинения.
Таким образом, метафора грозы – страх,
упоение властью, угроза, грозить – проходит через всю экспозицию.
Группа 5
– Что страшит Катерину? (Смерть застанет с помыслами
греховными, лукавыми.)
– Чем можно подтвердить, что данную сцену автор
определил как завязку? (Звучат 2 раза раскаты грома. Страх Катерины
усиливается.)
Таким образом, в завязке действия участвует гроза.
Вывод № 5. У Варвары – здравый смысл, она с иронией принимает
вековые традиции. Это ее защита. Расчет и здравый смысл нужен Варваре против
страха. У Катерины – полное отсутствие расчета и здравого смысла, повышенная
эмоциональность.
3. «Заморочки,
но не из бочки».
1блок вопросов.
– Какое потрясение испытала Катерина в сцене прощания
Тихона перед отъездом в
Москву? (Потрясена унижением.)
– Докажите текстом. Обратите внимание на
ремарки.(Д.2, явл. 3,4.)
– “Предвещать дурной
исход” – это еще одно значение слова “гроза”. Как это значение
обыгрывается в данной сцене?
– “Тиша, не уезжай…” -
“Ну, бери меня с собой…” - “Батюшки, погибаю я…” - “…возьми
клятву…” (Д. 2, явл.4.)
– Способен ли Тихон защитить Катерину? Какие нормы
Домостроя нарушает Катерина?
(Кидается Тихону на шею. – Не воет: “Что
народ-то смешить”.)
2 блок вопросов.
– Как метафора грозы врывается в монолог Катерины
после сцены прощания?
(“ …сокрушила она меня…”) Проанализируйте
монолог Катерины (Д.2, явл.4).
– Как Кудряш предупреждает Бориса о возможной
погибели Катерины? (“Только бабы
взаперти сидят.” – “Значит, вы ее совсем
загубить хотите.” - “Съедят, в гроб вколотят”.)
Врывается тема гроба, могилы, которая с
этого момента звучит сильнее.
– Способен ли Борис защитить Катерину? Кто пытается
защитить героиню? (Кулигин.)
– Каким образом? (Предлагает поставить громоотвод.)
– Как вы думаете, почему так рассердился Дикой в
разговоре с Кулигиным о
громоотводе? (“Гроза-то нам в наказание посылается…”)
Громоотвод против самого Дикого. Страх
божий испытывают перед самим Диким, боятся наказания от самого Дикого. У
Кабанихи та же роль; вырвавшись от нее, Тихон радуется, что над ним “две недели
никакой грозы не будет”. Самодурство связано со страхом за свою власть, поэтому
оно требует постоянного ее подтверждения и испытания.
3 блок вопросов.
– Когда второй раз гроза как явление природы
врывается в пьесу? Проанализируйте эту
сцену. Найдите устрашающие,
предупреждающие фразы присутствующих (“гроза
даром не пройдет”, “…ползет, шапкой
обложило ”).
– Почему Катерина при появлении барыни с криком
прячется?
– К кому обращается сумасшедшая барыня? Найдите
устрашающие, ключевые фразы в речи барыни (“…умирать не хочется…” - “…Красота-то
ведь погибель…” - “…в омут с красотой-то…” - “…от бога не уйдешь…”).
– Назовите стечение обстоятельств, которые усиливают
трагедию в душе Катерины и ведут к признанию. (Разговоры присутствующих,
сумасшедшая барыня с ее пророчеством, гиена огненная.)
И как удар грома звучит признание
Катерины.
Для Катерины гроза (как и для
калиновцев) не глупый страх, а напоминание человеку об ответственности перед
высшими силами добра и правды. “… небесная гроза… только гармонирует с грозою
нравственною еще
более ужасною. И свекровь – гроза, и сознание преступления - гроза”. (М.
Писарев.)
Таким образом, в кульминационный сцене
тоже присутствует гроза.
Гроза несет очищение. Смерть Катерины,
подобно грозовому раскату, грозовому разряду, несет очищение: просыпающееся
чувство личности и новое отношение к миру.
4 блок вопросов.
– В ком из героев под воздействием смерти Катерины
просыпается личность? (Варвара и Кудряш убежали. – Тихон впервые обвиняет
принародно мать: “вы ее погубили”. – Кулигин: “… душа теперь не ваша, она перед
судией, который милосерднее вас!”)
Итак, А.Н. Островский универсально
реализовал метафору грозы в пьесе. Название пьесы представляет собой образ,
символизирующий не только стихийную силу природы, но и грозовое состояние
общества, грозу в душах людей. Гроза проходит через все элементы композиции (с
образом грозы связаны все важные моменты сюжета). Островский использовал все
значения слова “гроза”, указанные в словаре В. Даля.
- Зачем мы искали смысл названия пьесы
Островского «Гроза?».
Y. Составление плана.
Совместное формулирование вступления,
тезиса, заключения, а над основной частью дети работают дома.
Примерный план.
I. Значение слова “гроза” по словарю В.
Даля.
II. Островский в своей драме универсально
реализует метафору грозы.
1. Дикой и Кабаниха – “гроза” для
калиновцев, пример самодурства.
2. Предчувствие несчастья и страх Катерины
после первого удара грома.
3. Катерина потрясена унижением в сцене
прощания Тихона перед отъездом в Москву.
4. Кулигин предлагает поставить
громоотвод.
5. На фоне грозы Катерина признается в
измене.
6. Катерина – жертва “внутренней грозы”,
“грозы совести”.
III. Смерть Катерины, подобно грозовому
разряду, несет очищение.
VI. Домашнее задание: выучить наизусть
отрывок по выбору (Кулигин «Жестокие нравы у нас сударь….» 1 действ.,
явл. 3,
Катерина «Я говорю: отчего люди не
летают…» 1 действ., явл. 7).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.