Словосочетание как основная единица синтаксиса презентация

• 1 слайд

  Словосочетание как основная единица синтаксиса. 9 класс Байырхан Ш.

• 2 слайд

  Повторить сведения о словосочетании Сформировать навык выделения словосочетания из предложения Дать понятие о видах связи слов в словосочетании Научиться определять способ связи слов в словосочетании Цель урока:

• 3 слайд

  1. Что такое грамматика? 2. Из каких разделов состоит грамматика? 3. Что изучает морфология? 4. Сколько самостоятельных частей речи? 5. Перечисляйте служебные части речи. Повторение темы

• 4 слайд

  (от греч. syntaxis – «порядок», «построение», «составление») – раздел науки о языке, в котором изучаются основные синтаксические единицы и их функции. Основные единицы синтаксиса: Словосочетание Предложение Синтаксис

• 5 слайд

  Из данных слов составьте словосочетание. 1 парта 1) глубокий, озеро; 2) мой, книга; 3) очень, веселый; 4) гулять, парк; 3 парта – Вывод: Что такое словосочетание? 2 парта 5) встретиться, друзья; 6) смеяться, весело; 7) лепесток, роза; 8) лежать, трава;

• 6 слайд

  ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1) глубокий, озеро; 2) мой, книга; 3) очень, веселый; 4) гулять, парк; глубокое озеро моя книга очень весело гулять в парке

• 7 слайд

  ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 5) встретиться, друзья; 6) смеяться, весело; 7) лепесток, роза; 8) лежать, трава; встретиться с другом; смеяться весело лепесток розы лежать на траве

• 8 слайд

  сочетание двух и более самостоятельных слова; и представляющих собой смысловое единство. Словосочетания: главное слово зависимое Словосочетание:

• 9 слайд

  Задание: определите, что обозначают словосочетания. Распределите их в группу. Зимний вечер, говорить по-русски, собирать грибы, хрустящий снег, спокойно спать, читать книги, капризная девочка, радостно смеяться, встретиться с сестрой. Предмет и его признак 1 парта Действие и его признак 2 парта Действие и объект действия, признак признака 3 парта

• 10 слайд

  Задание: определите, что обозначают словосочетания. Проверьте . Предмет и его признак Действие и его признак Действие и объект действия, признак признака Зимний вечер , хрустящий снег, капризная девочка собирать грибы , читать книги , радостно смеяться, говорить по-русски , спокойно спать , радостно смеяться,

• 11 слайд

  Виды связи Согласование Зависимое слово стоит в определенном падеже и не изменяется при изменении главного ПРИМЫКАНИЕ Управление

• 12 слайд

  Способы связи Согласование Главное и зависимое слова - в роде, числе, падеже и отвечает на вопросы Какой? Чей? ? Примыкание – зависимое слово всегда неизменяемая часть речи – наречие, отвечает на вопросы обстоятельства Читать книгу Лучший друг Вдали от дороги Управление зависимое слово стоит в определенном падеже ,которое требует главное слово и отвечает на падежные вопросы и обстоятельства.

• 13 слайд

  ▪ Сочетание подлежащего и сказуемого ☀ Светит солнце. ▪ сочетание однородных членов ☀ цветы и травы, ▪ сочетание предлога и слова ☀ у колодца, Не является словосочетанием :

• 14 слайд

  Образуйте синонимическую пару, укажите вид связи. 1.Стоянка для автомобилей – 2. Шёлковый платок – 3.Птичье пение – 4. Полка для книг – 5. Читать громко –

• 15 слайд

  Образуйте синонимическую пару, укажите вид связи. 1.Стоянка для автомобилей – 2. Шёлковый платок – 3.Птичье пение – 4. Полка для книг – 5. Читать громко – автомобильная стоянка . платок из шёлка пение птиц. книжная полка. громко читать

• 16 слайд

  Задание . Сравните. Скажите, какой общей мыслью объединяют эти два высказывания по В. Сухомлинскому и Н.Крупской. Упр.16. с.17. 1 ряд - В.Сухомлинский. 2 ряд – Н.Крупская. 3 ряд – вывод. Работа с текстом

• 17 слайд

  Задание №6,7 Сгруппируйте словосочетания –рыбки по способу связи. 7кл. электронный учебник ИГРА «ПОЙМАЙ РЫБКУ»

• 18 слайд

  Синтаксис-словосочетание 9 кл. 1-5 вопрос.  Проверочный тест

• 19 слайд

  5. Найдите ошибку в построении словосочетания: 4) одеть шапку 3) гордость за друга 2) оплатить проезд 1) устойчивый к засухе Молодец! Продолжим . Ошибка! Продолжим. .

• 20 слайд

  4. В каком ряду нет словосочетаний, связанных с помощью примыкания? 3) тёплый ветерок, пригласить в гости 4) соблюдать правила, идти вперёд 2) рассказать историю, интересно рассказывать 1) красивый цветок, её сумка Молодец! Продолжим . Ошибка! Продолжим. .

• 21 слайд

  3. В каком ряду все словосочетания связаны с помощью управления? 1) участвовать в субботнике, прочитать книгу 4) вторая страница, перевернуть страницу 2) подготовиться к контрольной, хорошо учиться 3) позвонить другу, верный товарищ Молодец! Продолжим . Ошибка! Продолжим. .

• 22 слайд

  2. Укажите словосочетание, связанное с помощью согласования. 3) прочитанная книга 4) положить на стол 2) встать рано 1) очень интересный Молодец! Продолжим . Ошибка! Продолжим. .

• 23 слайд

  1. В какой группе все сочетания слов являются словосочетаниями? 3) идти в школу, радостно встретить, солнечный свет 4) очень хорошо, в течение дня, весенний день 2) светит солнце, яркое солнце, смотреть на солнце 1) решить задачу, войти в дом, около школы Молодец! Продолжим . Ошибка! Продолжим. .

• 24 слайд

  Домашнее задание Напишите рассказ по картине на тему «Алаколь», используя данные слова и словосочетания в книге. Упр.12. на стр.14 Выпишите из текста словосочетания,определите их род,число и падеж.Укажите вид связи в словосочетании.