Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

• 1 слайд

  Складанне і адыманне дробаў з аднолькавымі назоўнікамі
  Мэты:
  Вывучэнне правіл складання і адымання дробаў з аднолькавымі назоўнікамі, фарміраванне навыкаў рашэння задач па тэме: “Складанне і адыманне дробаў з аднолькавымі назоўнікамі”;
  
  Развіццё матэматычнай мовы, увагі, памяці;
  
  Выхаванне цікавасці да вывучэння новай тэмы праз мультымедыа і гульню.
  
  
  

• 2 слайд

  Эпіграф урока
  «Все, что без этого было темно, сомнительно и неведомо, математика сделала ясным, верным и очевидным»
  
  М.В.Ломоносов.
  

• 3 слайд

  Настрой
  

• 4 слайд

  Адкажыце, калі ласка, на пытанні:
  Які дроб называецца правільным?
  
  Які дроб называецца няправільным?
  
  3. Якія правілы параўнання дробаў вы ведаеце? Прывядзіце прыклады
  
  

• 5 слайд

  
  У м н я н д з і я
  

• 6 слайд

  Асноўныя задачы, якія вы павінны сёння вырашыць
  Пазнаёміцца з жыхарамі краіны Умняндзіі
  
  Даведацца якое званне ў гэтай краіне самае ганаровае.
  

• 7 слайд

  Умовы калдуна Гультайшы
  Вывучыць найскладанейшую тэму матэматыкі
  
  2. Рашыць найстрашнейшыя прыклады
  
  3. Адказаць на пытанні памочніка калдуна
  
  4. Дастаць ключ са дна возера
  

• 8 слайд

  Задача
  Жыхары краіны Умняндзіі засеялі 1
  5
  поля рамонкамі, а 3 - васількамі.
  5
  Якую частку поля ўсяго засеялі?
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  Рашэнне задачы:
  
  
  
  частку поля ўсяго засеялі.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Правіла складання
  
  Каб скласці дробы з аднолькавымі назоўнікамі, трэба скласці іх лічнікі, пакінуўшы той жа назоўнік
  
  

• 11 слайд

  Правіла адымання
  Каб знайсці рознасць дробаў з аднолькавымі назоўнікамі, трэба адняць іх лічнікі, пакінуўшы той жа назоўнік
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Найстрашнейшыя прыклады
  Рашыце прыклады:
  
  

• 14 слайд

  Аднавіце прыклады
  

• 15 слайд

  Адкажыце на пытанні памочніка калдуна Неўспевайшы
  Бывае барабанная. Адносіна двух выразаў, якія запісываюцца з дапамогай рыскі.
  Гэта крэсцік, які можна зрабіць з дзвюх палачак. Такі знак ёсць на элементах пітання, батарэйках. А ў матэматыцы – гэта знак дзеяння.
  Некаторым хочацца, каб ён хутчэй заканчываўся, і яны былі б свабоднымі, маглі б гуляць, бегаць. Нехта яго любіць, а нехта – не, таму што там неабходна шмат думаць, пісаць, рашаць, адказваць. Доўжыцца ён усяго 45 мінут.
  

• 16 слайд

  Дастаць ключ з дна возера
  Рашыце практыкаванне з падручніка і праверце адзін у аднаго ці правільна вы рашылі яго.
  

• 17 слайд

  Адкажы, калі ласка, на пытанні:
  Якія мэты стаялі ў пачатку ўрока і ці дасягнулі вы іх?
  
  Што новага вы даведаліся на ўроку?
  
  З якімі правіламі складання і адымання дробаў з аднолькавымі назоўнікамі вы пазнаёміліся?
  
  Што дазволіла зрабіць вывучэнне новай тэмы цікавым?
  

• 18 слайд

  У м н я ш а
  

• 19 слайд

  Рэфлексія