3 класс. Русский
язык. Сочинение по картине «Зимние забавы»
Цель: 1. Развитие умений воспринимать картину,
определять ее тему, озаглавливать, передавать ее содержание.
2. Учить свободно,
высказывать свои мысли, развивать интерес к самостоятельному написанию
сочинений, прежде всего на основе собственных наблюдений и впечатлений.
3. Учить
последовательности и логической связи мыслей, стилистически грамотному письму.
4. Работать над
качеством сочинений, их эмоциональной окрашенностью.
Оборудование:
карточки со словарными словами, П.И. Чайковский «Времена года», иллюстрация
«Зимние забавы», кроссворд «Птицы»
Ход урока:
1.
Организационный
момент.
2.
Отгадайте загадку,
и вы узнаете, о чем пойдет речь на уроке.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
3. Чтение стихов о зиме.
1) Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
2) Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно.
3) что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром,-
Самый первый, самый белый!
- Молодцы!
Достаточно, я знаю, что вы все знаете стихи о зиме.
4. Постановка
цели урока.
Сегодня на уроке мы с вами будем писать картину, как художники; вы
знаете, что художники не рисуют картины, а пишут. А затем напишем сочинение по
картине.
5. Рисование картины.
- Перед вами белый лист. Как вы думаете, какое время года мы будем
описывать?
Дети. Зиму.
- Да, сейчас зима, поэтому лист белый, так как все кругом белым – бело.
Какая погода будет на нашей картине?
Дети. Солнечная, ясная, безветренная.
- Значит, на нашей картине будет солнышко. (На лист ватмана
прикрепляется солнышко)
- А в какие игры вы любите играть зимой?
Дети. В снежки, кататься на лыжах, коньках, санках, лепить снежную бабу
и т.д. (прикрепляются картинки на ватман)
- Чего еще не хватает на нашей картине?
Дети. Деревьев. (Прикрепляются деревья)
- А еще зимой есть птицы, которые у нас зимуют. Мы их посадим на
деревья.
6. Определение темы картины, основной мысли,
озаглавливание.
- Что такое текст?
- Давайте посмотрим на нашу картину. Какова тема картины? Как ее лучше
озаглавить?(Ответы детей)
- Я предлагаю вам несколько заголовков. Какой из них больше всего
подойдет к нашей картине? (Ответы детей)
- Давайте еще раз посмотрим на картину. Какое настроение она создает? Включите
мысленный экран и скажите, что вы слышите.
Дети. Смех детей, крики, шум, скрип снега.
- А что вы чувствуете?
Дети. Я чувствую радость, мне очень весело, щиплет щеки от мороза. Я
весь промок, так как много падал с санок.
- Молодцы! Сейчас мы с вами будем писать сочинение по нашей картине.
Когда художник собирается писать картину, что ему необходимо для работы?
Дети. Краски, карандаши, фантазию.
- А нам что нужно?
Дети. Ручка, бумага, слова, мысли.
- Хорошо. А еще не забудьте о грамотности. Что такое сочинение?
Дети. Это собственные мысли, когда нужно выбрать определенную тему и
написать по этой теме текст.
7. Определение структуры рассказа.
- Сколько частей будет в сочинение?
Дети. Три части. Вступление, основная часть, концовка.
- Как лучше начать свой текст? (В какое время года это происходит)
В основной части напишем про детские развлечения. Как и во что дети
играют. В заключение следует написать о своих чувствах и своем отношение к
картине. Обратите внимание на связь между частями.
8. Словарная работа.(На карточках) Работа по опорным словам.(Записываются
по усмотрению учителя на доску)
Лед, сугроб, одежда, санки, снеговик, коньки, морковка, варежки, двор,
метла, раскраснелись щеки, весело, радостно, снежки, повеселились, ясный,
мальчик, девочка, перевернулись.
9. Написание сочинения по музыку П.И. Чайковского.
10. Проверка.
12. Сдача работ.
13. Отгадывание кроссворда.
Мы с вами забыли в своей картине о зимующих птицах. Какие же птицы
прилетят к нам зимой к кормушке, мы узнаем, разгадав кроссворд.
По горизонтали:
2. На дереве сидит
«Кар- кар» кричит.(Ворона)
3.
У какой птицы «снежное
имя» (Снегирь)
По вертикали:
1.Спиною зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
2. Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает. (Воробей)
14. Итог урока.
15. Домашнее задание. Упражнение 319
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.