Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Елизовская средняя общеобразовательная школа №9
Социальные сети – это хорошо или плохо?
Выполнили:
Ученицы 8 «А» класса
Гладюк Евгения , Луковникова Татьяна
Руководитель
Воронина Е.В.
Учитель информатики
г. Елизово
2016г.
Содержание
Введение 2
1. Теоретическая часть
3
1.1.Понятие социальные
сети 3
1.2. История появления
социальных сетей 4
1.3. Обзор социальных
сетей 4
2. Практическая часть 8
2.1. Данные анкетирования 8
2.2. Анализ анкет 9
Заключение 9
Введение
Практически
каждый человек использует социальные сети в своей жизни. Разные люди используют
их для: общения, развлечения, получения информации.
Мы
решили узнать, какие социальные сети нравится нашим ученикам, что их там
интересует и зачем они там регистрируются. Всё это мы решили изложить в нашем
проекте.
Гипотеза- социальные сети отрицательно влияют на
подростков
Цель- изучить данный вопрос.
Задачи
проекта:
1. Изучить информационные источники
2. Проанализировать полученную информацию
3. Провести эксперимент
4. Сделать выводы
1. Теоретическая часть
1.1. Понятие
социальные сети
Социальная сеть — социальная
структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные
объекты (общность, социальная
группа, человек, личность,
индивид).
Социальная сеть (от англ. social networking service) — платформа,
онлайн сервис
или веб-сайт, предназначенные
для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные
графы. Характерными особенностями социальной сети являются:
- предоставление
практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото +
видео + сервис блогов + сервис микроблоков + сообщества + ЛС/чат +
возможность отметить местоположение и т.п.);
- создание профилей, в
которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество
информации о себе;
- подавляющее большинство
друзей пользователя в социальной сети - это не виртуальные друзья по
интересам, а реальные друзья, родственники, коллеги, одноклассники и
однокурсники.
Сайт социальной сети
можно определить по наличию следующих возможностей:
1.
Активное общение
2.
Создание публичного или полупубличного профиля (англ. profile) пользователя
(например, профиль может содержать дату рождения, школу, вуз, хобби и другое)
3.
Пользователь может задавать и поддерживать список других
пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например,дружбы,
родства, деловых и рабочих связей и т. п.)
4.
Просмотр и обход связей между пользователями внутри системы
(например, пользователь может видеть друзей своих друзей)
Дополнительно может
присутствовать возможность управления содержимым в рамках своего профиля,
образование групп пользователей с различными режимами членства, возможности веб-синдикации, использование приложений и
многое другое.
1.2. История
появления социальных сетей
Победное шествие
по Интернету социальные сети начали в 1995 году с американского
портала Classmates.com («Одноклассники»
являются его русским аналогом). Проект оказался весьма успешным, что в
следующие несколько лет спровоцировало появление не одного десятка аналогичных
сервисов. Но официальным началом бума социальных сетей принято считать
2003—2004 годы, когда были запущены LinkedIn, MySpace и Facebook. В Россию мода на
социальные сети пришла двумя годами позже — в 2006-м, с появлением Одноклассников
и ВКонтакте.
И если LinkedIn
создавалась с целью установления/поддержания деловых контактов, то владельцы
MySpace и Facebook сделали ставку в первую очередь на удовлетворение
человеческой потребности в самовыражении. Ведь в соответствии с пирамидой
Маслоу, именно самовыражение является высшей потребностью человека,
опережая даже признание и общение. Социальные сети стали своего рода
Интернет-пристанищем, где каждый может найти техническую и социальную базу для
создания своего виртуального «Я». При этом каждый пользователь получил
возможность не просто общаться и творить, но и делиться плодами своего
творчества с многомиллионной аудиторией той или иной социальной сети.
1.3. Обзор
социальных сетей
«Однокла́ссники» —
мультиязычная социальная
сеть, используемая для поиска одноклассников, однокурсников, бывших
выпускников, а также родных и близких родственников и общения с ними. Проект
запущен 4 марта
2006 года], его автором
является российский веб-разработчик
Альберт Попков. По данным на июль 2009 года, сайт занимал
одно из лидирующих мест по ежемесячному охвату для аудитории российских
интернет-пользователей 14—55 лет, среди сайтов, не относящихся к поисковым
системам и среди всех русскоязычных ресурсов. По данным собственной статистики
сайта, на июль 2011 года
зарегистрировано более 100 миллионов пользователей, а на март 2012 года более 148 миллионов
пользователей. Посещаемость сайта — более 31 миллионов посетителей в
сутки. Проект был запущен в марте 2006 года. Создатель сайта, Альберт Михайлович Попков, живущий в Лондоне
и работающий в сфере телекоммуникаций, принимал участие в создании подобных
проектов в других европейских странах. С марта по ноябрь 2006 проект
существовал как хобби и в коммерческом плане упоминался только в дружественном
рекламном агентстве как новая площадка для размещения рекламы. Количество
пользователей, зарегистрировавшихся на сайте, росло в геометрической
прогрессии, поэтому основателем проекта было принято решение о создании
отдельного юридического лица. Каждый пользователь видит имена всех, кто заходил
посмотреть на его анкету. Кроме того, все публичные действия пользователей
(сообщения в форумах, добавление друзей, загрузка фотографий) отображаются в
доступной другим пользователям «Ленте активности». Недавно начала действовать
платная услуга «Невидимка», при включении которой тот, кого вы посещали, не
узнает, кто вы.
Одним из способов
обеспечения приватности является создание виртуала.
В ленте активности же остаются только записи общего плана, без указания старых
фамилии и имени. Другим способом убрать информацию о посещении является
удаление учётной записи, после которого у всех посещённых вами пользователей
упоминание о факте захода перестаёт отображаться.
«ВКонтакте» —
крупнейшая в Рунете
социальная
сеть, первый по популярности сайт на территории Белоруссии,
второй — в России,
второй — на Украине,
четвёртый — в Казахстане,
25-й — в мире. Ресурс изначально позиционировал себя в качестве социальной
сети студентов и выпускников российских вузов,
позднее стал называть себя «современным, быстрым и эстетичным способом общения
в сети». По данным на ноябрь
2012 года ежедневная аудитория «ВКонтакте» — около 38 миллионов
человек.
Среди вариантов
названия искались те, которые не будут ассоциировать сайт с определенными
социальными категориями и классами. Для этого идеально подходило слово
«контакт».
Пользователям
«ВКонтакте» доступен характерный для многих социальных
сетей набор возможностей: создавать профиль с информацией о себе,
производить и распространять контент,
гибко управлять настройками доступа, взаимодействовать с другими пользователями
приватно (через личные сообщения) и публично (с помощью записей на «стене», а
также через механизм групп и встреч), отслеживать через ленту новостей
активность друзей и сообществ.
Facebook— крупнейшая социальная сеть в мире, основанная в 2004 году Марком
Цукербергом и его соседями по комнате во время обучения в Гарвардском
университете[1] — Эдуардо
Саверином, Дастином
Московицем и Крисом Хьюзом.
Благодаря этому сайту Марк
Цукерберг в 23 года стал самым молодым миллиардером
планеты.
Первоначально
веб-сайт был назван TheFacebook и был доступен только для студентов
Гарвардского университета, затем регистрацию открыли для других университетов Бостона,
а затем и для студентов любых учебных учреждений США, имеющих электронный адрес
в домене .edu. Начиная с сентября 2006 года сайт доступен для
всех пользователей Интернета в возрасте от 13 лет, имеющих адрес электронной
почты.
20 июня 2008 года
социальная сеть Facebook объявила о запуске русскоязычной версии сайта.
Пользователи смогут самостоятельно поменять язык интерфейса в своем профиле.
«Мы очень рады тому, что сможем дать возможность русскоговорящим пользователям
использовать Facebook, — говорит Марк Цукерберг, основатель и генеральный
директор Facebook. — Число пользователей ресурса в России постоянно
растёт. Мы хотим упростить для них доступ к нашей сети, которая позволит
обмениваться информацией с друзьями и близкими независимо от того, где они
живут». В ноябре 2011 года Facebook обогнал LiveJournal по числу пользователей
в России.
Однако в целом
Facebook уступает российским игрокам, её популярность в России — одна из
самых низких в Европе, — в результате она рискует превратиться в нишевую и
локальную соцсеть рунета. В России росту Facebook, в частности, препятствует
наличие сильных локальных конкурентов.
Фейсбук уступает
местным соцсетям (в частности, Вконтакте),
в плане интерфейса, устройства френдленты, скорости работы; многих также
раздражает чрезмерное количество рекламы.
Твиттер (англ. Twitter —
«чирикать», «щебетать», «болтать») — система, позволяющая пользователям
отправлять короткие текстовые заметки (до 140 символов), используя
веб-интерфейс, SMS, средства мгновенного обмена сообщениями или
сторонние программы-клиенты. Характерной особенностью Твиттера является
публичная доступность размещённых сообщений; это называется микроблоггингом.
Хотя услуга является бесплатной, доступ к ней через SMS может значительно
увеличить телефонные счета, так как каждое посланное SMS, так или иначе,
оплачивается по тарифам оператора.
Владельцем системы
Твиттер является компания Twitter Inc, главный офис находится в Сан-Франциско,
(штат Калифорния).
Twitter Inc также имеет серверы и офисы в Сан-Антонио
(штат Техас) и Бостоне
(штат Массачусетс).
По состоянию на 2012 год в компании работает более 900 сотрудников.
Созданный Джеком Дорси
в 2006 году,
Твиттер вскоре завоевал популярность во всем мире. По состоянию на 1 января
2011 года, сервис
насчитывает более 200 млн пользователей. 100 миллионов пользователей
проявляют активность хотя бы раз в месяц, из них 50 миллионов — пользуются
Твиттером ежедневно. 55 % пользуются Твиттером на мобильных гаджетах,
около 400 миллионов уникальных посещений получает за месяц непосредственно сайт
twitter.com.
2. Практическая
часть
2.1. Данные
анкетирования
|
Вопросы
Анкеты
|
|
|
1. В каких социальных сетях вы зарегистрированы?
|
Одноклассники-29 чел.
ВКонтакте-96 чел.
Facebook-24 чел
Другие-72 чел.
Нигде-6 чел.
|
|
2. Чем ты обычно занимаешься?
|
Смотрят видео-56 чел.
Переписываются с друзьями-77 чел.
Играют в приложения-36 чел.
Просматривают странички друзей-35 чел.
Знакомятся с новыми людьми-34 чел.
|
|
3. Cколько
времени ты проводишь в соц. Сетях?
|
От 1 часа до 2-44 чел.
От 5 часов до 6-15 чел.
30 мин-53 чел.
Менее 15 мин-14 чел.
Не посещают-10 чел.
|
|
4.Соц. сети это хорошо или плохо?
|
Хорошо-81 чел.
Плохо-26 чел.
Общение в живую лучше-74 чел.
|
2.2. Анализ анкет
В анкетировании
принимало участие 260 учащихся. Наибольшей популярностью пользуется виртуальное
общение у ребят 13-18 лет
Учащимся
нравятся следующие социальные сети: 42% Вконтакте, 10% одноклассники, 13% Facebook,
3% нигде, 32% другие.
В
соц. Сетях ученики обычно занимаются: 32% переписываются с друзьями, 15% играют
в приложения, 24% смотрят видео, 15% просматривают странички друзей, 14%
знакомятся с новыми людьми.
Учащиеся на
виртуальное общение тратят: 32 % От 1 часа до 2, 11 % От 5 часов до
6, 39% 30 мин, 10% Менее 15 мин,
8%
Не посещают совсем свои странички.
На вопрос
«соц. Сети это хорошо или плохо» мы получили следующие ответы: 45% считают, что
это хорошо, 14% считают, что плохо, и 41% считает, что общение в живую лучше.
Заключение
Работа
над проектом убедила нас в том, что социальные сети занимают важное место в
жизни учащихся нашей школы. Об этом свидетельствует большое количество времени,
проводимое в них, множество друзей и фото.
Нельзя однозначно судить о влиянии социальных сетях на личность
подростка. Конечно же, во всем есть свои минусы и плюсы. Следует лишь помнить,
что все нужно делать с чувством меры, в том числе и пользоваться Интернетом.
Но, тем не менее, социальные сети уже стали болезнью. Трудно найти подростка,
который не был бы зарегистрирован в какой-либо соц. сети. И что самое плохое,
так это то, что почти все и зависимы от этих самых сетей. Хотя они отнимают
кучу реального времени, за которое человек мог успеть сделать и повидать много
всего интересного.
Подростки не представляют уже свою жизнь без Интернета. Сами того не
замечая, они меняют реальную жизнь на виртуальную, тем самым нанося вред самому
же себе.
Все зависит лишь от нас самих: как мы решим сами прожить эту жизнь:
”реально” или ”виртуально” решать нам…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.