Социальный проект по медиабезопасности "Республика активного общения"

1.

Информационная карта проекта

3

2.

Актуальность проекта

5

2.1.

Цель, задачи и целевая группа проекта

7

3.

Сбор и анализ информации по проблеме

9

3.1.

Нормативно-правовые основы деятельности

по реализации проекта

9

3.2.

Социологическое исследование по данной проблеме

11

3.3.

Результаты социологического исследования

13

4.

Программа действий по реализации проекта

14

4.1.

План работы над проектом

14

4.2.

Обязанности членов команды

17

4.3.

Система обучения команды

18

4.4.

Материально-техническая обеспеченность проекта

(необходимые ресурсы)

19

4.5.

Бюджет проекта

20

4.6.

Формирование общественного мнения

20

4.7.

Система оценки проекта

21

5.

Реализация плана проекта

22

5.1.

Социальное партнерство

22

5.2.

Результаты реализации плана мероприятий в рамках социального проекта

23

5.3.

Результат проектной деятельности

6. ПРИЛОЖЕНИЕ

34

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Республика активного общения»

тематическая

направленность: решение проблем молодежи

возрастной состав

команды менеджеров: 14-15 лет

сроки реализации: 20 сентября 2015г. – 10 марта 2016г.

социальные партнеры:

куратор проекта: Литвинова Евгения Сергеевна, учитель русского языка и литературы

контактные данные: ул.Молодогвордейцев 62-в, тел. [phone], e-mail [e-mail]

XXI век – век стремительного прогресса. Компьютеры, планшеты, смартфоны, айфоны очень быстро стали необходимым и обычным дополнением современного человека. Гаджеты появились и дома, и в школе. Никто не оспаривает их удобства, многофункциональности. Сейчас вряд ли кто от них откажется, а для многих «новая игрушка» становится вожделенной мечтой. Для каждого появляется возможность выучить иностранный язык по аудиокурсам, повысить уровень знаний благодаря видеоурокам или вебинарам, общаться на расстоянии тысячи километров или посмотреть новый фильм, не выходя из дома…

Но за всем хорошим, как правило, скрывается и его темная сторона. Такое благостное представление может длиться некоторое время, пока родители вдруг ни станут замечать, что их дети стали предпочитать общение с компьютером не только общению со сверстниками, но и учебе, и чтению книг, и занятию спортом и т.д. И вот уже компьютер, интернет и гаджеты затягивают подростков в свою паутину, а время безвозвратно утекает сквозь пальцы, возникают комплексы, расстройства в психическом и физическом плане.

Таким образом, Проблема, на которую мы обратили внимание, заключается в злоупотреблении подростками нашей школы социальными сетями, гаджетами, бездумное использование средств сети Интернет, которые незаметно наносят вред их здоровью. Проект направлен на формирование, развитие информационной культуры школьников и ценностного отношения к своему здоровью, формирование умений рационально использовать инструменты и технические средства информационных технологий в самообразовании, разнообразить школьный досуг за счет подвижных игр, танцевальных переменок, квестов и ярких нетрадиционных школьных мероприятий.

Актуальность нашего проекта может быть доказана следующими фактами:

1) Сейчас мы часто видим в газетах, новостях передачи и статьи, посвященные данной проблеме. Вот некоторые цитаты из статей известных газет о чрезмерном влиянии интернета, гаджетов на психику детей и подростков.

А) «Фламеньюс» СМИ: Российские школьники будут обучаться "основам безопасного селфи", где рассказывается о моде делать подростками экстремальных фотосъемок. Подчеркивается причина таких селфи - восполнение недостатка внимания.

Б) Школы будут защищать детей от сайтов с пропагандой суицида и наркотиков и другой опасности для нормального развития ребенка информации, сообщает «Российская газета».

В) газета «Труд», 2011г.: «Около 50% интернет-зависимых детей— депрессивные больные. Причиной является сниженное настроение, невозможность получения эмоций, интернет здесь используется в качестве лекарства от тревоги, позволяет отвлекаться».

Г) Сайт 74ру: «С ноября в школах Челябинской области начнутся ежемесячные уроки медиабезопасности" - такое поручение в понедельник, 12 октября, на аппаратном совещании дал губернатор Борис Дубровский, напомнив о преступлении, совершенном подростком в Миассе, информирует пресс-служба главы региона. (4.10.15 убил маму за то, что та отобрала компьютер и тяжело ранил отца!!!)

2. TV-передачи: «Утро с Губернией» - Компьютерная зависимость подростков; Выпуск на 1 «Ночные новости» Интернет-зависимость, «Продвижение» Отцы и дети. Интернет-зависимость и др.

3) От учителей физики, школьного медицинского работника и других источников узнали о вреде компьютеров, планшетов, сотовых телефонов на здоровье человека. Медицинский работник школы подчеркнул, что на данный момент в школе более 20% детей с серьезными проблемами со зрением, практически отсутствует 1 группа здоровья.

4) Провели социологический опрос среди обучающихся школы, педагогов. Было выяснено, что

- 65% учеников проводит в интернете почти все свое свободное время;

- Затрачивают на интернет более 10 часов - 24% опрошенных и 4-6 часов – 29%!!!

- не сможет прожить без интернета 20%;

- Проблемы с осанкой наблюдаются у 40%, со зрением у 20%;

- всегда включают интернет на перемене 10% и иногда 55%.

Целевая группа проекта:

Учащиеся МАОУ «СОШ №78» Родители обучающихся МАОУ «СОШ №78» Педагоги и администрация школы №78

Сроки реализации:

20 сентября 2015 года – 10 марта 2016 года

Нормативно-правовые основы деятельности по реализации проекта

Деятельность участников проекта «Республика активного общения» является законной и правомерной, так как основана на следующих документах:

1. Конституция РФ.

Статья 19

• Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Статья 29 пункты 2,5

• Свобода деятельности общественных объединений гарантируется;

• Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.

2. Конвенция ООН о правах ребенка 1989г.

ст. 13, 17, 34:

• Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

• поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и материалов, наносящих вред его благополучию, учитывая положения статей 13 и 18

3. Федеральные законы Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436- ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и от 21.07.2011 №252-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации…»

Статья 2 пункт 1.

• доступ детей к информации - возможность получения и использования детьми свободно распространяемой информации;

• информационная безопасность детей - состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию;

4. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Ст.14, 14.1

• органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления в соответствии с их компетенцией создают благоприятные условия для осуществления деятельности организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей (включая места для их доступа к сети "Интернет")

5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.11.2006 № АС-1299/03 "О реализации контентной фильтрации доступа образовательных учреждений, подключаемых к сети Интернет в рамках приоритетного национального проекта "Образование")

• Для исключения доступа учащихся образовательных учреждений к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, несовместимую с задачами образования и воспитания

6. Устав МОУ№78.

88. Обучающиеся МОУ № 78 имеют право на:

1. участие в управлении МОУ № 78, предусмотренном Уставом;

2. свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

3. свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов, мнений и убеждений.

89. Обучающиеся МОУ № 78 обязаны:

1. уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

2. соблюдать Устав и иные нормативные и распорядительные акты МОУ № 78.

91. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются

Чтобы еще больше убедиться в актуальности поставленной проблемы, мы провели письменный (среди педагогов и учащихся) и устный (среди жителей микрорайона – родителей, бабушек и дедушек обучающихся школы №78) опрос. Результаты подтвердили, что мы на правильном пути:

Результаты листов-опросников для учеников следующие:

- 65% учеников проводит в интернете почти все свое свободное время;

- Затрачивают на интернет более 10 часов - 24% опрошенных и 4-6 часов

– 29%!!!

- не сможет прожить без интернета 20%;

- Проблемы с осанкой наблюдаются у 40%, со зрением у 20%;

- всегда включают интернет на перемене 10% и иногда 55%.

Мнение педагогов, родителей, бабушек и дедушек удобнее представить

в виде таблицы:

Да – 60%

Нет – 40%

Да – 50%

Нет – 50%

Да – 30%

Нет – 70%

Да – 80%

Нет – 20%

Да – 20%

Нет – 80%

Как часто подростки/ваш сын/дочь и т.п. пользуются Интернетом?

Час – 10%

2 часа – 10%

4 часа – 15%

5-6 часов – 25%

Затруд-няюсь ответить – 40%

Час – 10%

2 часа – 20%

4 часа – 30%

5-6 часов – 20%

Затруд-няюсь ответить – 20%

Час – 30%

2 часа – 10%

4 часа – 20%

5-6 часов – 10%

Затруд-няюсь ответить – 30%

Час – 0%

2 часа – 20%

4 часа – 30%

5-6 часов – 40%

Затруд-няюсь ответить – 10%

Час – 30%

2 часа – 30%

4 часа – 10%

5-6 часов – 0%

Затруд-няюсь ответить – 30%

Считаете и Вы, что Интернет – это зло?

Да – 35%

Нет – 65%

Да – 45%

Нет – 55%

Да – 20%

Нет - 80

Да – 75%

Нет - 25

Да – 15%

Нет – 85

Кроме того, на актуальность данной проблемы указывает обращение губернатора Бориса Дубровского: «Не можем мы обойти вниманием тот дичайший случай, который произошел в Миассе 4 октября, – сказал глава региона. – Мы не можем знать, где подобный факт может случиться в следующий раз. К сожалению, все чаще такие противоправные действия совершают подростки, которые растут во внешне благополучных семьях. Подчеркну – именно во "внешне благополучных", так как ясно, что эта семья не являлась благополучной, если было в ней допущено то, что произошло. Я уже дал поручение ввести в школах на постоянной основе уроки медиабезопасности, нам необходимо выработать комплекс мероприятий, чтобы минимизировать подобные инциденты. Прошу проинформировать об этом федерального уполномоченного по правам ребенка».
Оригинал материала: http://chelyabinsk.ru/text/newsline/88392922812416.html?utm_source=vk&utm_medium=og&utm_campaign=smm

Следовательно, выбранная проблема действительно актуальна и значима для российского общества.

№

Этап

реализация

подготовительный

• «мозговой штурм»;

• Формулирование проблемы, целей, задач проекта;

• Распределение обязанностей;

• Составление плана работ;

• Составление сценариев, маршрутных листов и прочего

Реализация проекта

• Содействие с социальными партнерами, закупка канц.товаров, наст.игр;

• Проведение игровых переменок;

• Флеш-мобы, акции и другое

Подведение итогов

Оценка проделанной работы

План работы над проектом

октябрь

Менеджер-аналитик, куратор проекта

Договориться с учителем физики, медицинским работником о встрече. Бумага, ручка.

Выступление с предложением на общешкольном родительском собрании об оказании необходимой помощи по реализации проекта

октябрь

Менеджер по связям с общественностью, ведущий менеджер

Выписка из протокола родительского собрания, ПК

Подготовка фестиваля «Я талантлив»

первая неделя октября

рабочая группа, ведущий менеджер, Актив школы

Организационные вопросы, грамоты

Вступить в Актив Школы. Мозговой штурм по поиску идей

октябрь

Вся команда

Глава Правительства «РМИД»

Составить смету проекта, определить ресурсы и источники их получения

октябрь

Финансовый менеджер

Представитель от родительского комитета (Бурлако О.Н., бухгалтер),

Заключить договоры с социальными партнерами

Октябрь-ноябрь

Куратор,

Менеджеры

Составленный договор о сотрудничестве

Проведение уроков медиабезопасности на тему «В гостях Митясик и Интернешка» в 1-3-х классах

октябрь

Участники проекта

компьютер, презентация, флэшка, сценарий от компании МТС

13. 

Создание информационной группы «Республика активного общения» в социальной сети «ВКонтакте» в интернете http://vk.com/public103466052

октябрь

Менеджер по связям с общественностью

Участники проекта

ПК, интернет

Размещение информации о проекте на сайте школы http://chel-school78.lbihost.ru/

Октябрь-март

Ведущий менеджер

Фотографии, текстовая информация, ПК

Классный час «Компьютер и твое здоровье»

ноябрь

Рабочая группа проекта, учащиеся 5б-в классов

Текст беседы

Встреча с заместителем директора ЧОЮБ Беляевой С.А. с целью договориться о проведении акции «Пойди почитай, забрось вай-фай»

ноябрь

Куратор проекта, менеджер по связям с общественностью

Информационная карта по проекту

Встреча с челябинской писательницей в ЧОЮБ (награждение победителей акции)

ноябрь

Рабочая группа проекта

ПК, графические редакторы, флешка

Акция «Что, где, куда??? или Веселые переменки»

ноябрь

Куратор проекта, рабочая группа проекта, Актив

Принадлежности для игр

Участие в мини-конкурсе «Основы социального проектирования»

Ноябрь-декабрь

Куратор проекта

Ведущий менеджер

Интернет-конкурс от интернет-лицея ТГУ, победители)))

Благотворительная ярмарка, направленная на помощь фонду «Спаси меня» и на реализацию проекта

ноябрь

Ведущий менеджер

Листовки по акции

Репетиции, проведение общешкольного мероприятия «Фестиваль национальных культур Южного Урала»

15.12.2015

Рабочая группа проекта + Актив школы+ диаспоры (по приглашению)

Приглашение диаспор, сценарий, репетиции

Танцевальный новогодний флеш-моб + игры и конкурсы

25.12.2015

Рабочая группа проекта + Актив школы

Призы, компьютер, костюмы

Провести повторное анкетирование (интернет голосование и социологический опрос)

февраль

Менеджер по финансовым вопросам

Ящик помощи

Работа над созданием портфолио, макетов стендов

январь

Ведущий менеджер, куратор

ПК, графические редакторы

25. 

Видеосъемки учащихся МАОУ СОШ №78 для создания социального видеоролика «Стоп, оглянись»

январь

Рабочая группа проекта

Видеокамера, необходимый инвентарь для съемки

Квест «В поисках сокровищ» (5-6 классы)

январь

Рабочая группа проекта + Актив школы+ учителя физ.культуры

Спорт.инвентарь, грамоты

Конкурс рисунков и литературных произведений учащихся МАОУ СОШ №78 «Мой Выбор» (безопасный интернет, опасности в сети Интернет, я и Интернет и др.темы)

29.01.2016

Рабочая группа проекта + Актив школы+ учитель ИЗО

грамоты

Монтирование видеоролика, демонстрация учащимся школы, беседы по теме медиабезопасности

Январь-февраль

Куратор проекта, рабочая группа проекта

ПК

Круглый стол «Интернет – зло или нет» (старшие классы)

февраль

Ведущий менеджер и куратор проекта

Актовый зал, проектор, компьютер

Акция «Подари улыбку миру»/ День Святого Валентина

Февраль

Рабочая группа проекта + Актив школы

Декорации, костюмы

Акции «Тайный друг», «День OFF-LAIN», танцевальные переменки

март

Рабочая группа проекта

Листовки с объявлениями

Подвести итоги работы над проектом, проанализировать результаты, информировать общественность о реализованном проекте

март

Менеджеры, куратор, Совет РМИД, родители

Стенды, портфолио

Схема деятельности

Куратор проекта

Главный менеджер

Помощники рабочей команды проекта

Создание презентаций, сбор эскизов Подготовка и обеспечение работы технических средств Фотограф и оператор

Пономарева Наталья Садыков Александр Мальгин Борис

Для реализации проекта необходим следующий список ресурсов.

Техника

Персональный компьютер

1

МАОУ СОШ № 78

Цветной принтер Canon

1

МАОУ СОШ № 78

Экран

1

МАУ СОШ № 78

Проектор

1

МАОУ СОШ № 78

Микрофон

4

МАОУ СОШ № 78

Магнитофон, колонки

1+2

Канцтовары

Бумага для ксерокса

2 пачки

Спонсорская помощь

МАОУ СОШ №78

Планшетники

5 штук

Цветная бумага для принтера

1 пачка

Средства в рамках благотворительной ярмарки и спонсорские средства

Фломастеры+карандаши

3 упаковки

Ножницы

3 штуки

Ватман

3

Клей канцелярский

1

Услуги сторонних организаций

печатные работы / буклеты,

плакаты цветные

5 штуки

ЧОЮБ

Конфеты и сувениры

50 шт.

Депутатская помощь и спонсорская помощь

Грамоты

20 шт.

Билеты в кино

20 шт.

Спонсорская помощь

Кадровые

Менеджеры проекта

5 человек

МАОУ СОШ № 78

Рабочая группа

28 человек

Актив Школы

Обучающиеся школы №78

892 человека

ученики

Педагоги МАОУ «СОШ №78»

15 человек

учителя

Бюджет проекта

Смета проекта

Стоимость (ед.), руб.

Кол-во единиц

Всего,

руб.

1

Информационный стенд о правилах поведения в Интернете, советами

4000

1

4000

2

Афиши акций и мероприятий

25

5

125

3

буклеты, памятки для детей и родителей с информацией о безопасном пользовании Интернетом

1,5

300/400

1050

4

Поощрения для участников Акции (сладости, канцелярия и др.)

30-50

350-300

2000

5

Грамоты для конкурсов

20

15

300

6

Билеты в кино

150

20 шт.

3000

7

Карандаши

120

2 уп

240

8

Ватман

6

10

60

9.

Фломастеры

50

1 уп

50

Настольные игры

250

4

1000

ИТОГО:

11825

Система оценки проекта

Изменение отношения

к здоровому образу жизни и саморазвитию, уменьшение количества интернет-зависимых

Опрос и анкетирование

-учащихся

до и после осуществления проекта

Увеличение

повысить количество обучающихся, занимающихся в разных клубах, секциях, кружках, активно участвующих в школьной жизни, как показатель уменьшения количества Интернет-зависимых детей. На данный момент количество занимающихся в доп. образовании составляет 69%. Планируется повысить до 85-90%

Социальная значимость проекта

Анализ результатов проекта

- развитие творческих способностей участников конкурсов

- распространение информации о проделанной работе

- Развитие школьного самоуправления

- размещение материалов на сайте школы

Личностное развитие менеджеров команды

Самоанализ

Рефлексия в команде

Узнать

-о технологии социального проектирования

-о проведении соц. исследований

Приобрести

–навыки изготовления буклета

- составления концертной программы

- опыт проведения мероприятий

- опыт общения с представителями органов власти и общественных организаций

-проведения КТД

-опыт управления коллективом

Научиться

-работать в команде

-планировать, составлять бюджет,

Развить

в себе лидерские качества

Познакомиться

с информационными ресурсами, посвященными выбранной проблеме

РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА ПРОЕКТА

Социальное партнерство

Пришло время подводить итоги, анализировать работу и делать выводы. План работы выполнен полностью, все запланированные мероприятия проведены, задачи проекта, к сожалению, решены частично (не удалост привлечь к занятиям в доп. образовании запланированное количество человек). Поставленная нами цель практически достигнута. Мы сделали первый шаг к одной большой цели – помочь государству в работе с интернет-зависимыми детьми.

В ходе работы над проектом мы узнали очень много о вреде ноутбуков, гаджетов, смогли поделиться полученной информацией с другими. Изучив материалы, полученные из разных информационных источников, смогли создать полезные для родителей и учащихся нашей школы буклеты, памятки и стенд о безопасном и полезном использовании средств Интернета.

Работа по распространению полученной информации была многопрофильной:

1) материал был размещен на интернет-страницах и сайтах;

2) в рамках уроков безопасности, дебатов с учащимися;

3) в создании социального видеоролика приняло участие 30 человек, затем видеоролик был продемонстрирован на классных часах у всех классов нашей школы (840 просмотров);

4) публикация в интернет-источниках сценариев проведенных мероприятий;

5) участие в дистанционном конкурсе «Основы социального проектирования» с данным проектом, где стали победителями.

Все проделанное способствовало развитию многогранных творческих способностей участников проекта. В ходе этой деятельности были использованы разные формы работы. Мы участвовали в создании афиш, учились писать сценарии выступлений, получили опыт общения с юридическими и бухгалтерскими документами. Позволила приобрести большой опыт социального общения и сотрудничества с представителями органов власти (депутатом Свеженцевым И.Н.). В реализации проекта большую помощь оказали социальные партнеры. У проектной группы сформировались навыки работы в коллективе, самостоятельной реализации социально-значимого дела, повысился уровень общей культуры.

В ходе повторного анкетирования (январь месяц) уже наметились прогрессивные изменения, что открыло для участников проекта «второе дыхание». Хорошие отзывы от взрослых (родителей, бабушек и дедушек) также помогали нам реализовать поставленные цели и задачи.