Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 6 г. Бикина Бикинского муниципального района
Хабаровского края
Социальный
проект:
«С
чего начинается Родина?»
|
|
Создатели проекта:
учащиеся
11а класса:
Аликина Мария,
Дубинская
Анастасия,
Дорошенко Кирилл.
Руководитель
проекта:
классный
руководитель 11а класса –
Тупицына
Ольга Викторовна
Консультант
проекта:
учитель
истории и обществознания – Шайдулина Татьяна Николаевна
|
г.
Бикин 2014
Оглавление:
I.
Введение ………………………………………………….2-3
II.
Актуальность проекта……………………………………3-4
III.
Цели, задачи проекта……………………………………..5
IV.
Ресурсы……………………………………………………6
V.
Этапы реализации проекта………………………………6-7
VI.
Предполагаемые результаты…………………………….7
VII.
Методическое обеспечение……………………………....8
VIII.
План работы по реализации проекта……………………9-10
IX.
Cмета
проекта…………………………………………….10
X.
Заключение……………………………………………….11
XI.
Приложения………………………………………………12
I.
Введение
Прошла
война, прошла страда,
Но
боль взывает к людям:
Давайте,
люди никогда
Об
этом не забудем.
Пусть
память верную о ней
Хранят,
об этой муке
И
дети нынешних детей,
И
наших внуков внуки…
Затем,
чтоб этого забыть
Не
смели поколенья,
Затем,
чтоб нам счастливым быть
А
счастье не забвенье.
«С чего начинается Родина?»- слова из песни, которые стали давно уже
крылатыми у россиян и написал их талантливый поэт, наш современник М.
Матусовский. А действительно с чего она начинается в нашей стране? Мы, учащиеся
выпускного класса, решили создать этот проект, смысловым значением которого
будет попытка ответа на данный вопрос. Наше поколение живет не в самые легкие
времена для страны. Современная социально-экономическая реальность, связанная
со сменой традиционных устоев в обществе, существовавших еще в эпоху жизни
наших прадедов, дедов и родителей, отсутствие единой государственной идеологии
объективно ослабили связи между формирующейся личностью молодого человека и
его Родиной, способствовали возникновению негативных тенденций, что в конечном
итоге привело к:
·
падению авторитета армии и престижа
военной профессии;
·
снижению уровня практической подготовки
юношества к службе, защите Отечества;
·
усилению социальной напряженности среди
молодежи;
·
стремлению людей покинуть Родину.
Немало
наших земляков в разговоре о России используют слова: «В этой стране…?!» «Разве
может быть в этой стране что-нибудь хорошее?! И так далее. Тут и пренебрежение,
и высокомерие. И чувство собственного величия и достоинства. Произнося эти
слова, человек намекает ,что в другой-то стране он бы… Дескать, я такой
выдающийся, а вот страна подкачала… Но ведь на протяжении тысячелетий истории
России большинство людей, проживавших в «этой стране», и в смутные, и в хорошие
времена, гордились своей принадлежностью к ней. Российский человек мог обладать
самыми скромными способностями и дарованиями, но в определенных обстоятельствах
проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали о том, что это -
Граждане. И самым ярким примером такого проявления служит победа нашего народа
в кровавой Великой Отечественной войне, 68-ю годовщину которой всё мировое
человечество отмечало 9 мая.
Война
и Победа – не только история, это факт нравственного подвига советских людей,
принявших на себя главную тяжесть в борьбе с фашизмом, достойно и мужественно
исполнивших свой священный долг. Уроженцы бикинского района внесли свой
большой вклад в общую Победу, как на фронтах, так и у себя в Бикине. Всё дальше
вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны. Но никогда не
изгладят эти события из памяти тех, кто полной мерой испил и горечь отступления,
и радость наших великих побед
II.
Актуальность проекта
Последствия
минувшей войны ощутимы и сегодня. Поэтому очень важно сохранить в памяти
то, что мы знаем о войне, об участниках войны и тыла. Нам, молодым,
необходимо расспрашивать ветеранов об их прошлой боевой жизни, о не вернувшихся
с поля битвы близких. Такие действия на наш взгляд являются одним из
проявления патриотизма у молодёжи, потому что на личностном
уровне патриотизм выступает как важнейшая характеристика человека, выражающаяся
в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. По результатам
опроса жителей нашего города можем, к сожалению сказать, что не все респонденты
показали устойчивое патриотическое чувство, многие даже взрослые не знают
историю Родины, историю своего района, её героев, памятные места, связанные с
ней.
Наш проект
направлен на формирование гуманизма, нравственных качеств, патриотизма и несёт
в себе информационную составляющую. Актуальность заключается в соответствии
идеи проекта требованиям современного общества и государственного заказа на
воспитание социально активной, патриотической личности. Мы – будущее района,
края, страны должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными
участниками, самодостаточными и социально ориентированными людьми, которые
знают и понимают, что Родина начинается с человека с высоким чувством
патриотизма и верой в завтрашний день.
Особенностью
предлагаемого проекта является вовлечение всего школьного коллектива
старшеклассников МБОУ СОШ № 6 в его реализацию через организацию проведения
анкетирования среди учащихся основных школ города Бикина, опросов-интервью
среди разновозрастного населения города и проведения акции в преддверии и во
время праздника «Примите поздравления с днём победы!». Социально активная
деятельность готовит нас к последующей гражданской деятельности, нами
приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и
реализовать запланированное, нести ответственность за свои действия. Как
истинных граждан государства Российского. Мы учимся сотрудничать как со
сверстниками, так и взрослыми. В этом заключается ключевая идея проекта.
III.
Цель проекта:
Сохранение и
развитие патриотических традиций Отечества путём освоения, наследования,
сохранения и передачи поколениями ценностей истории родного района в процессе
взаимодействия с жителями.
Задачи
проекта:
ü формирование
моральных ориентиров, почерпнутых из народной мудрости и опыта;
ü укрепление
преемственности, взаимопонимания и взаимосвязи между поколениями;
ü повышение
гражданской активности собственной и земляков;
ü изучение
документальных материалов краеведческого музея,
периодической печати о ветеранах Великой Отечественной войны и тыла
района;
ü воспитание
у молодёжи собственного чувства гражданственности и патриотизма, гордости за
принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;
ü развитие
способности к творчеству;
ü военно-патриотическое
воспитание на примере жизни и подвига героев-земляков в процессе бесед,
викторин, анкетирования и опросов;
ü приобщение
учащихся школ к истории и культуре своего народа;
ü проведение
акции: «Победа входит в каждый дом...»
ü подготовка
материалов для размещения на школьном сайте.
IV.
Ресурсы и участники проекта
Для
реализации проекта были использованы следующие ресурсы.
а)
организационные:
ü создание
волонтёрской группы для решения всех вопросов, связанных с подготовкой,
организацией и проведением мероприятий
ü анализ
результатов
ü организация
и проведение просветительской и агитационной работы
ü сбор
аудио и видео информации
ü подготовка
слайдовой презентации
ü размещение
информации на сайте школы о проведении мероприятий
б) вовлечение в
реализацию проекта жителей г. Бикина, администрации школы, классных
руководителей, учащихся 1,4,6, 9, 10-11-х классов.
Участники
проекта:
ü Волонтёрская
группа и учащиеся школ;
ü Классные
руководители;
ü Учителя;
ü Жители
города и района.
V.
Этапы реализации проекта
Реализация проекта прошла в три этапа
ü Первый
этап – подготовительный.
Составление плана
работы над проектом. В ходе данного этапа волонтёрская группа решала
организационные вопросы по распределение функций между учащимися.
ü Второй
этап – реализация проекта, который включает полномасштабные
мероприятия: анкетирование учащихся 6, 9, 10-11 –х классов школ № 53 и № 6 на
знание великих исторических событий; проведение беседы и викторины среди
учащихся начальной школы № 23 о земляках – Бикинцах, которые воевали на фронтах,
о не вернувшихся домой, о людях оставшихся трудиться в районе, помогая стране
приближать день победы; опросы – интервью у жителей города о том, что они
знают об этой войне и о том, что для них лично значит святая дата День победы
над фашизмом.
ü Третий
этап реализации - проведение
акции: «Победа входит в каждый дом…» в преддверии праздника и во время митинга
у мемориала, подведение итогов. Были проанализированы и приняты во внимание,
выпадающие звенья работы и запланированы новые шаги реализации. Идеи проекта переданы
10-ти классникам школы для дальнейшей работы в этом направлении.
VI.
Предполагаемые результаты:
-
приобретение навыков социального общения с взрослым поколением и пожилыми
людьми – хранителями традиций и патриотизма страны в работе акции;
- проявление
внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям;
- приобщение
жителей города к активной гражданской позиции через совместные беседы, встречи,
организацию и проведение мероприятий;
- стать
созидателями культуры и истории нашей страны, чтобы наши ветераны должны быть
убеждены в том, что у них есть достойная смена, что они не зря проливали кровь,
спасая свою Отчизну, поймут;
- благодаря
проекту мы будем повышать свою грамотность, укреплять знания о тех тяжёлых для
народа годах, продолжать учиться быть милосердными, способными сострадать, понимать
других и творить добро, учиться ценить дружбу. Эти чувства нам пригодится в
будущей нашей взрослой жизни.
Отражение
результатов деятельности участников социально-значимого проекта «с чего
начинается Родина» найдут свое место на страницах школьного сайта и сайта
«Музей МБОУ СОШ №6».
VII.
Методическое обеспечение
- Программа
Министерства образования РФ государственной программы «Патриотическое
воспитание граждан»
- Закон
Российской Федерации о Днях воинской славы и памятных датах России от 13 марта
1995 года № 32- ФЗ
- Федеральный
закон от 24 октября 2007 г. N 231-ФЗ
"О внесении изменения в статью 1.1 Федерального закона "О днях
воинской славы и памятных датах России"
-
Федеральный закон «О ветеранах» от 12.01.1995 № -ФЗ
Материально-техническое
обеспечение
*Пополнение
школьного сайта (патриотическое воспитание школьников МБОУ СОШ № 6)
*Средства
ИКТ
Основные
формы деятельности:
- коллективные творческие
дела;
- беседы;
- анкетирование;
- групповая и
индивидуальная работа.
Сроки
реализации проекта - май 2013 года
Место
реализации - МБОУ СОШ № 6 г. Бикина
VIII.
План работы по реализации проекта
|
Дата
|
Тема
|
Основная
работа
|
Исполнители
|
|
30.04
|
1.Определение
темы проекта.
2.Составление
плана работы.
3.Распределение
обязанностей.
|
КТД
|
Учащиеся
11а класса:
Аликина
М,
Дубинская
А,
Дорошенко
К.
|
|
03.05
|
Корректировка
вопросов анкеты и опроса для интервью
|
КТД
|
Учащиеся
11а и 10 г классов:
Аликина
М,
Дубинская
А,
Дорошенко
К.
Буянова
К.
Секридова
А.
Консультант:
Учитель
истории и обществознания Шайдулина Т.Н.
|
|
06.05
|
Анкетирование
учащихся школ № 53 и 6
|
Коллективная
и групповая работа
|
Учащиеся
11а и 11б классов:
Аликина
М,
Дубинская
А,
Дорошенко
К,
Чернова
А.
|
|
07.05
|
Беседа
и викторина для учащихся начальной школы № 23
|
КТД
и групповая работа
|
Коллективная
и групповая работа
|
|
08.05
|
Опрос
– интервью жителей города и района
|
КТД,
индивидуальная и групповая работа
|
Учащиеся
11а, б и 10 г классов:
Аликина
М,
Дубинская
А,
Дорошенко
К.
Буянова
К.
Секридова
А.
Чернова
А.
|
|
09.05
|
Опрос
– интервью жителей города и района.
Акция:
« Победа входит в каждый дом…»
|
КТД,
индивидуальная и групповая работа
|
Учащиеся
школы № 6 (50 учащихся)
|
|
13.05
|
Подведение
итогов работы над проектом:
анализ
деятельности волонтёров; активность жителей и учащихся школ; %
информированности людей о событиях; уровень патриотизма у молодёжи
|
КТД
|
Учащиеся
11а, б и 10 г классов:
Аликина
М,
Дубинская
А,
Дорошенко
К.
Буянова
К.
Секридова
А.
Чернова
А.
|
IХ.
Смета проекта
Для
реализации проекта составлена смета в количестве 3370 рублей, которые были
выделены из школьного фонда.
1. Ксероксная
бумага- 1 пачка, стоимость 220 р.
2. Краска
для принтера- 1 набор, стоимость 3000 р.
3. Файловая
папка- 1 шт., стоимость 30 р.
4. Файлы-
1 упаковка, стоимость 100 р.
5. CD-
диск-1ш, стоимость 20 р.
Итого: 3370 рублей.
X.
Заключение
По итогам
работы мы - создатели данного проекта, теперь имеем чёткое представление о том:
«С чего начинается Родина?», а точнее с кого?.. Она начинается с таких людей,
живущих здесь, которые не щадя своей жизни в трудное время встали на защиту
своего народа, своего Отечества, своей истории. С честью отдавая священный
долг, погибая на полях сражений, наверно многие думали о будущем, о счастливой
жизни потомков, о процветании России.
В результате реализации проекта удалось получить качественные
результаты – придать социальную значимость понятиям:
национальная гордость, патриотизм, историческая память, гражданский долг;
повысить уровень социальной активности учащихся. Количественные результаты – увеличить
число людей г. Бикина информированных по основным историческим событиям и фактам
ВОВ. Также вовлечь в деятельность по проекту 100
человек: учащихся школ, учителей, ветеранов участников ВОВ, тружеников тыла, жителей.
XI.
Приложения
К проекту прилагаются:
1. Вопросы
анкеты и диаграмма результатов;
2. Вопросы
интервью;
3. Буклет
для акции;
4. Фото
и видео.
5. Закон
Российской Федерации о Днях воинской славы и памятных датах России от 13 марта
1995 года № 32- ФЗ
- Федеральный
закон от 24 октября 2007 г. N 231-ФЗ
"О внесении изменения в статью 1.1 Федерального закона "О днях
воинской славы и памятных датах России"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.