|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРАСНОДАРСКОГО
КРАЯ
«ЕЙСКИЙ
ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
|
Сообщение на тему:
«История развития педагогики в Древней Греции»
Подготовила: студентка I
курса
Отделения
ШО
Малыч
В. Д.
Преподаватель: Великановская Л.А.
ЕЙСК,
2017 г.
Во времена, когда воспитание стало переходить в
самостоятельную функцию общества, люди стали задумываться над синтезированием
опыта воспитательной деятельности. На одном из древнеегипетских папирусов
запечатлено изречение: "Уши мальчика на его спине, он слушает тогда, когда
его бьют". Это была уже своеобразная педагогическая идея, определенный
подход к воспитанию. Еще в древности в работах философов Фалеса из Милета,
Гераклита, Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля, Эпикура и других хранилось
много глубоких мыслей, связанных вопросами воспитания. В античной Греции
впервые появился термин "педагогика", который затем укрепился в
качестве названия науки о воспитании.
Также в Греции берут свое начало и многие другие педагогические
понятия и термины, такие как: школа (schole), в переводе "досуг",
гимназия (от греч. gymnasion [гимнасий] - школа физического развития, а позже
просто средняя школа) и т. п.
Основоположником педагогики в Древней Греции считается Сократ. Он учил
своих учеников диалогу, полемике и умению мыслить логически. У Сократа имелся
свой метод обучения (метод поиска истины), ключевым моментом в нем была
вопросно-ответная система, которая является сутью логического мышления.
Платон, ученик Сократа, читал лекции в собственной школе, которая
называлась Платоновской академией. В теории Платона "восторг и
познание" были неразделимы, значит, учение должно приносить радость, учитель
должен сделать этот процесс приятным и полезным.
Ученик Платона Аристотель создал свою перипатетическую школу (ликей).
Аристотель любил прогуливаться со своими учениками во время занятий, отсюда и
название ("перипатео" - прохаживаюсь (греч.)). Он учил общей культуре
человека и много принес педагогике: ввел возрастную периодизацию, полагал, что
все должны получать знания одинаково, считал нужным создание государственных
школ, а семейное и общественное воспитание считал как нечто неделимое. Аристотель
первым сформулировал принципы природосообразности и природолюбия. На
сегодняшний день мы боремся за то, чтобы любовь к природе закладывалась с
ранних лет, а Аристотель преподавал это еще в древности. Аристотель немалое
значение придавал нравственному воспитанию, он считал, что с привычки
сквернословить вытекает привычка к плохим деяниям. На воспитание Аристотель
смотрел как на некую неделимость духовного, умственного и физического
воспитания, однако воспитание физическое должно предшествовать воспитанию интеллектуальному.
Однако в те времена имелся и дугой способ воспитания детей, который
был использован в Спарте. Спартанское воспитание предписывало всем детям,
которые были старше 7 лет, воспитание не в своей семье, а в строгих ситуациях
выживания, разнообразных физических испытаний, а также всевозможных
тренировочных битв и побоищ. На протяжении всего процесса воспитания требовали
безоговорочного повиновения, а любой проступок влек за собой суровое физическое
наказание. При обучении чтению и письму уделяли внимание только самому необходимому,
все оставшееся обучение сводилось к безоговорочному повиновению, умению
побеждать и умению стойко переносить любые трудности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.