Сообщение. Подвижные игры для детей с синдромом Дауна.

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение

социального обслуживания «Дом-интернат для детей-инвалидов и инвалидов с детства

с нарушениями умственного развития №1»

Комитета по социальной политике

Сообщение

Тема:  Подвижные игры для детей с синдромом Дауна

Методическое объединение специалистов структурного подразделения психолого-педагогической помощи детям с умеренной умственной отсталостью

                                                                                   Шисловская Г.В., воспитатель

Санкт-Петербург

2020

Подвижные игры для детей с синдромом Дауна

«Подпрыгивания на мячике» Подпрыгивания  сидя на детском.

«Катаем снеговой ком». Ребенок должен прокатить большой  фитбол из одного угла комнаты в другой.

«Колючие дорожки». Ребенку полезно ходить по неровной поверхности: песку, траве или массажному коврику, что укрепляет мышцы ступней. Если нет массажного коврика, можно использовать подручные материалы: камушки, ракушки, крупные пуговицы, которые можно разбросать на ковре. Можно сделать самодельный коврик, пришив пуговицы илидр.материал на отрез плотной ткани.

«Пролезь сквозь обруч». Ребенок должен пролезть через обруч, который держит взрослый. Обруч можно постепенно подымать от пола, усложняя задачу.

«Прыжки в обруч». На полу в одну или две линии расположить гимнастические обручи, ребенок должен перепрыгивать из одного обруча в другой. Если у ребенка не получается прыгать в обручи, он может переступать из одного в другой.

«Ползание через туннель». Переползать можно через свободный туннель, или, усложнив задачу, заполнить его мячами или мягкими игрушками.

«Приседания с гимнастическим обручем». Ребенок, удерживая обруч обеими руками, приседает, а потом встает, и так несколько раз.

Для развития мелкой моторики и координации движения кистей помогут такие занятия, как: массаж ладоней, пальчиковая гимнастика, лепка, рисование пальчиками на песке, а также такие игры с мелкими предметами:

«Нанизывание предметов». Можно взять разноцветные резинки для волос, двухлетние малыши  могут одевать их себе на пальчики, дети от трех до четырех лет  должны нанизывать их на соломинку для коктейля.

«Завинчивание крышек» Ребенок может раскручивать и закручивать крышки разных размеров от бутылок, банок, пузырьков.

«Игра копилка». Дети могут бросать разные мелкие предметы в бутылку с широким горлышком. С детками постарше можно поиграть в эту же игру, только с более мелкими предметами (фасолью, семечками) и бутылкой с более узким горлышком. Для заметного результата, такие упражнения должны выполняться систематически: 2-3 раза в неделю.

Для того чтобы движения вашего малыша становились более плавными, четкими и скоординированными, с ним необходимо выполнять такие упражнения:

«Ручеек». Ребенок должен пройти или пробежать между двумя лентами, расположенными на полу параллельно, не наступая на них (расстояние между лентами должно быть максимум 40 см.)

«Балансир» Раскачивания на валике вправо-влево, сидя или лежа на животе. Если самостоятельно ребенок это упражнение выполнить не может, взрослый поддерживает ребенка на валике, постепенно отпуская.

«Ходьба по мостику». Необходимо взять дощечку шириной не больше 30см., положить ее на пол. Ребенок должен пройти по ней, не оступаясь.

«Ходьба по лестнице». Ребенок должен спускаться и подыматься по ступенькам, вначале держась за поручень. Усложнив задачу, делать тоже самое с предметами в руках.

«Ходьба с препятствиями». На ковре расположить гимнастические модули, валики, подушки или другие предметы, которые ребенок должен самостоятельно перешагивать через них.

«Ребристая дорожка». Расположить веревочную лестницу на полу, повторяя за взрослым или вместе с взрослым, ребенок должен пройти по «дорожке» наступая только на перекладины. И затем, наоборот, ребенок должен пройти по лестнице не наступив на перекладины.

«Снайперы». Дети метают маленькие мячики в цель: в корзину, короб или бассейн.

«Прыжки через шнур».Такие прыжки тренируют все группы мышц, развивают чувство равновесия. Во время прыжков на батуте коленные суставы и позвоночник не подвергаются таким чрезмерным нагрузкам, как при беге или прыжках на твёрдой поверхности, что немаловажно при чрезмерности эластичности связок у детей с синдромом Дауна.

В подвижных играх  формируются умения различать собственные мышечные ощущения: темп, ритм, плавность, амплитуду движений, появляется моторная ловкость, все это в будущем поможет ребенку с синдромом Дауна реализовать его двигательный потенциал.