Составная превосходная степень. 6 класс

Составная превосходная степень.

Цели урока

Образовательная: познакомить с образованием составной превосходной степени имен прилагательных.

Развивающая: формировать навыки правильного употребления прилагательных в форме составной превосходной степени в устной и письменной речи.

Воспитательная: воспитывать любовь к языку.

Формируемые элементы компетенций: К1. К 2, К 5.

Оборудование: учебник, карточки, мультимедиа презентация.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

2—3 учащихся читают составленные предложения. На примере домашнего задания еще раз показать отличие текста от набора предложений, не связанных друг с другом грамматически или содержанием.

3. Изучение нового материала.

1.      Работа с материалом для наблюдения на странице 118. Образование составной превосходной степени с помощью слов самый, наиболее.

2.   Чтение правила.

Упражнение 306 выполняется устно. Ученики образуют составную превосходную степень.

Интересный – самый интересный, крупный – самый крупный, необычный, приятный, дорогой, бедный,

сильный.

3.      Образование составной превосходной степени с помощью сравнительной степени и местоимения всех.

4. Закрепление нового материала.

1. Образование всех степеней сравнения. Проверка уровня усвоения нового материала Упражнение 307. Образуйте и запишите все степени сравнения.

Зелёный зеленее, более зеленый, зеленейший, самый зеленый, зеленее всех, прохладный, стремительный, быстрый, важный, умный.

Чтение правила. Нельзя смешивать степени сравнения. Например, нельзя сказать самая глубочайшая, а следует говорить глубочайшая или самая глубокая.

Работа с упражнением 308. Развитие речи учащихся. Исправление речевых ошибок

. 1. Речь бабушки ярче и выразительная, чем речь других героев повести. 2. Ольга была моложе Татьяны. 3. Из-за дождей геологи оказались в труднейших условиях. 4. Мы пошли кратчайшей дорогой.

3. Творческий диктант. В предложение ввести прилагательное в сравнительной или превосходной степени, записать.

1. Девочка попросила яблоко покрупнее. 2. Этот учёный считался крупнейшим специалистом в своей области. 3. Мне попалась самая трудная задача. 4. В детстве всегда мечтаешь о сложнейшей специальности. 5. Мой дедушка прекраснейший человек.

5. Итог урока. Оценивание учащихся.

6. Задание на дом. Упражнение 309.

Резервныйматериал.

Великаны и карлики.

Великаны и карлики встречаются не только в сказках. Их можно встретить и в жизни. Самая маленькая птичка на земле — колибри. Она меньше канарейки и весит всего два грамма. А африканский страус — самая большая птица. Он весит 90 килограммов. Самые длинные рыбы — китовые акулы. Их длина 15 метров. Самая маленькая рыбка — бычок пандин. Его длина меньше одного сантиметра. Высочайшие деревья на земле — эвкалипты, а в Японии выращивают в цветочных горшках деревья-карлики.

Великаны есть и среди людей. Рост самого высокого человека в мире — 280 сантиметров, а рост африканских пигмеев — не выше полутора метров