1428802
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокФизикаПрезентацииСовершенствование алгоритма решения задач по теме "Агрегатные состояния вещества"

Совершенствование алгоритма решения задач по теме "Агрегатные состояния вещества"

Проверен экспертом
библиотека
материалов
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТ...
Алгоритм решения количественных задач по физике Прочитать условие задачи. Выя...
График зависимости температуры льда от времени нагревания
Высокая t, С Низкая t, С Г Ж Т температура плавления (отвердевания) tпл = t...
Задача Рассчитать количество теплоты, которое необходимо передать куску свинц...
Таблица №1 Физические величины и формулы, характеризующие тепловые процессы П...
Q4 = L·m     Q2 = λ·m     300°С 1800°С 1740°С 327°С Т Q1 = ст·m·(tпл – t1)  ...
Сравнительная диаграмма успеваемости и качества знаний до и после использован...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТ
Описание слайда:

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА» XIII Межрегиональная научно-практическая конференция "Актуальные вопросы естественно-научного образования"  Автор: учитель физики МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Новоузенска Саратовской области» Щелкунова Ирина Евгеньевна

2 слайд Алгоритм решения количественных задач по физике Прочитать условие задачи. Выя
Описание слайда:

Алгоритм решения количественных задач по физике Прочитать условие задачи. Выяснить, какие физические явления или процессы в ней заданы. Вспомнить определения физических величин, характеризующих как эти явления, так и свойства тел, в них участвующих. Вспомнить, какие физические законы справедливы для явлений, заданных в условии задачи. Выяснить физический смысл величин, конкретизирующих указанные в задаче явления или процессы. Записать краткое условие задачи (выразив все известные величины в единицах Системы Интернациональной — СИ). Сделать чертеж (схему, рисунок) к задаче по принятым правилам и использовать его при решении задачи. Записать физические законы и определения физических величин, нужные для решения задачи. Записать в математическом виде соотношения, выражающие физический смысл дополнительных условий, конкретизирующих указанные в задаче явления. Решить полученную систему уравнений в общем виде относительно искомых величин. Произвести проверку размерности полученной формулы. Вычислить значения искомых величин с учетом правил приближенных вычислений  Проанализировать полученный результат.

3 слайд График зависимости температуры льда от времени нагревания
Описание слайда:

График зависимости температуры льда от времени нагревания

4 слайд Высокая t, С Низкая t, С Г Ж Т температура плавления (отвердевания) tпл = t
Описание слайда:

Высокая t, С Низкая t, С Г Ж Т температура плавления (отвердевания) tпл = tот, С Q1 = ст·m·(t2 – t1)     Q3 = сж·m·(t2 – t1)     Q5 = сг·m·(t2 – t1)     температура кипения (конденсации) tкип = tкон, С Q4 = ± L·m     Q2 = ± λ·m     Блок – схема + + + + стр.39 табл.3 стр.55 табл.5

5 слайд Задача Рассчитать количество теплоты, которое необходимо передать куску свинц
Описание слайда:

Задача Рассчитать количество теплоты, которое необходимо передать куску свинца массой 2 кг, взятого при температуре 300°С, чтобы нагреть его до температуры 1800°С.

6 слайд Таблица №1 Физические величины и формулы, характеризующие тепловые процессы П
Описание слайда:

Таблица №1 Физические величины и формулы, характеризующие тепловые процессы Процесс Соответствующие формулы Примечание Нагревание (охлаждение) без изменения агре-гатного состояния Q = cm(t2 – t1) = cm∆t, где: m - масса тела; с - удельная теплоемкость вещества; t1 - начальная температуры тела; t2 - конечная температуры тела; ∆t – изменение температуры тела стр.25 табл.1 Горение Q = qm, где: q – удельная теплота сгорания вещества стр.31 табл.2 Плавление (кристаллизация) Q = ± λm, где: λ – удельная теплота плавления (кристал- лизации) вещества стр.45 табл.4 (стр.39 табл.3) Парообразование (конденсация) Q = ± Lm, где: L - удельная теплота парообразования (конденсации) вещества стр.61 табл.6 (стр.55 табл.5)

7 слайд Q4 = L·m     Q2 = λ·m     300°С 1800°С 1740°С 327°С Т Q1 = ст·m·(tпл – t1)  
Описание слайда:

Q4 = L·m     Q2 = λ·m     300°С 1800°С 1740°С 327°С Т Q1 = ст·m·(tпл – t1)     Q3 = сж·m·(tкип – tпл)     Q5 = сг·m·(t2 – tкип)     + Дано: свинец m = 2 кг t1 = 300 C t2 = 1800 C Q - ? Решение: Г Ж стр.39 табл.3 стр.55 табл.5 + + + ст = сж = сг = =140 5 5

8 слайд Сравнительная диаграмма успеваемости и качества знаний до и после использован
Описание слайда:

Сравнительная диаграмма успеваемости и качества знаний до и после использования блок-схемы при решении задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Физика. 8 класс.  Перышкин А.В. М.: 2013 - 240с
К уроку: § 12 Агрегатные состояния вещества

Номер материала: ДБ-187482

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.