Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ПрезентацииСовершенствование алгоритма решения задач по теме "Агрегатные состояния вещества"

Совершенствование алгоритма решения задач по теме "Агрегатные состояния вещества"

библиотека
материалов
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТ
Описание слайда:

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА» XIII Межрегиональная научно-практическая конференция "Актуальные вопросы естественно-научного образования"  Автор: учитель физики МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Новоузенска Саратовской области» Щелкунова Ирина Евгеньевна

2 слайд Алгоритм решения количественных задач по физике Прочитать условие задачи. Выя
Описание слайда:

Алгоритм решения количественных задач по физике Прочитать условие задачи. Выяснить, какие физические явления или процессы в ней заданы. Вспомнить определения физических величин, характеризующих как эти явления, так и свойства тел, в них участвующих. Вспомнить, какие физические законы справедливы для явлений, заданных в условии задачи. Выяснить физический смысл величин, конкретизирующих указанные в задаче явления или процессы. Записать краткое условие задачи (выразив все известные величины в единицах Системы Интернациональной — СИ). Сделать чертеж (схему, рисунок) к задаче по принятым правилам и использовать его при решении задачи. Записать физические законы и определения физических величин, нужные для решения задачи. Записать в математическом виде соотношения, выражающие физический смысл дополнительных условий, конкретизирующих указанные в задаче явления. Решить полученную систему уравнений в общем виде относительно искомых величин. Произвести проверку размерности полученной формулы. Вычислить значения искомых величин с учетом правил приближенных вычислений  Проанализировать полученный результат.

3 слайд График зависимости температуры льда от времени нагревания
Описание слайда:

График зависимости температуры льда от времени нагревания

4 слайд Высокая t, С Низкая t, С Г Ж Т температура плавления (отвердевания) tпл = t
Описание слайда:

Высокая t, С Низкая t, С Г Ж Т температура плавления (отвердевания) tпл = tот, С Q1 = ст·m·(t2 – t1)     Q3 = сж·m·(t2 – t1)     Q5 = сг·m·(t2 – t1)     температура кипения (конденсации) tкип = tкон, С Q4 = ± L·m     Q2 = ± λ·m     Блок – схема + + + + стр.39 табл.3 стр.55 табл.5

5 слайд Задача Рассчитать количество теплоты, которое необходимо передать куску свинц
Описание слайда:

Задача Рассчитать количество теплоты, которое необходимо передать куску свинца массой 2 кг, взятого при температуре 300°С, чтобы нагреть его до температуры 1800°С.

6 слайд Таблица №1 Физические величины и формулы, характеризующие тепловые процессы П
Описание слайда:

Таблица №1 Физические величины и формулы, характеризующие тепловые процессы Процесс Соответствующие формулы Примечание Нагревание (охлаждение) без изменения агре-гатного состояния Q = cm(t2 – t1) = cm∆t, где: m - масса тела; с - удельная теплоемкость вещества; t1 - начальная температуры тела; t2 - конечная температуры тела; ∆t – изменение температуры тела стр.25 табл.1 Горение Q = qm, где: q – удельная теплота сгорания вещества стр.31 табл.2 Плавление (кристаллизация) Q = ± λm, где: λ – удельная теплота плавления (кристал- лизации) вещества стр.45 табл.4 (стр.39 табл.3) Парообразование (конденсация) Q = ± Lm, где: L - удельная теплота парообразования (конденсации) вещества стр.61 табл.6 (стр.55 табл.5)

7 слайд Q4 = L·m     Q2 = λ·m     300°С 1800°С 1740°С 327°С Т Q1 = ст·m·(tпл – t1)  
Описание слайда:

Q4 = L·m     Q2 = λ·m     300°С 1800°С 1740°С 327°С Т Q1 = ст·m·(tпл – t1)     Q3 = сж·m·(tкип – tпл)     Q5 = сг·m·(t2 – tкип)     + Дано: свинец m = 2 кг t1 = 300 C t2 = 1800 C Q - ? Решение: Г Ж стр.39 табл.3 стр.55 табл.5 + + + ст = сж = сг = =140 5 5

8 слайд Сравнительная диаграмма успеваемости и качества знаний до и после использован
Описание слайда:

Сравнительная диаграмма успеваемости и качества знаний до и после использования блок-схемы при решении задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
К учебнику: «Физика», Перышкин А.В.
К уроку: § 12 Агрегатные состояния вещества

Номер материала: ДБ-187482

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.