Советы родителям по воспитанию.

Анкета «Хорошо ли я занимаюсь воспитанием ребенка?» 1.Сколько новых учебных предметов у вашего ребенка добавилось в этом учебном году? А) 4 Б) 3 В) 2 2. Всех ли учителей, работающих в классе, вы знаете?                         А) знаю всех                         Б) знаю половину                         В) знаю некоторых 3. Как часто вы просматриваете тетради ребенка ради интереса?                         А) постоянно                         Б) 1-2 раза в месяц                         В) никогда 4. Как часто вы просматриваете дневник ребенка?                         А) постоянно                         Б) 1-2 раза в месяц                         В) никогда 5. Если вы обнаружили, что ребенок испытывает трудности по предметам, а неспособны ему помочь, что вы будете делать?                         А) обращусь за помощью к учителям                         Б) пойду к завуча                         В) заставлю ребенка более серьезно учить предмет 6. Знаете ли вы какому предмету отдает предпочтение ваш ребенок?                         А) знаю                         Б) догадываюсь, но точно не знаю                         В) не знаю 7. Знаете ли вы, где и с кем ребенок проводит свое свободное время?       Подсчитайте количество отмеченных вами высказываний «а», «б», «в». Если лидирует ответ «а» - вы знаете, когда ребенок нуждается в вашей помощи. Если лидирует ответ «б» - вас волнуют более серьезные проблемы, но неурядицы с учебой могут привести к дестабилизации всей жизнедеятельности ребенка. Если лидирует ответ «в» - вы вместе с другими членами вашей семьи должны помочь ребенку.

Советы родителям ·        Чтобы получать объективную оценку учебы и поведения своего ребенка, постарайтесь сами ходить в школу, встречаться с учителями. ·        Оставьте за порогом школы ваши проблемы и плохое настроение. Сосредоточьте внимание на том, ради чего вы пришли. ·        С интересующими вас  вопросами подходите лично  к учителям и классному руководителю. ·        Как бы ни были ужасны “прегрешения” ребенка, никогда не распекайте его в присутствии учительницы. Поговорите с ним наедине и объясните, что у вас был  неприятный разговор с учителем, и вы хотели бы вместе разобраться в ситуации. ·        Родители, которые общаются между собой и знакомы с одноклассниками ребенка, всегда достигнут больших успехов в воспитании своих детей, будут лучше ориентироваться в школьных проблемах. ·        Если назрел конфликт, не пытайтесь решить все вопросы самостоятельно. Возьмите в союзники классного руководителя, психолога.  Поговорите с учителем, когда останетесь с ним наедине. Так ему будет легче углубиться в суть вопроса и изменить свою точку зрения. ·        Качество учения напрямую связано с познавательным интересом, желанием учиться. Мотивацию ученика  можно стимулировать по-разному: построить «График моих учебных достижений»;  создать  доброжелательную обстановку,  атмосферу творчества и сотрудничества; создать оптимальные условия, способствующие повышению работоспособности, сохранению здоровья ребенка; четко организовать режим труда и отдыха, волевых проявлений и систематического самоконтроля их выполнения. Неуспеваемость возникает в результате несформированности мыслительных операций. Школьник будет испытывать трудности в осмыслении, понимании, запоминании и, как следствие, усвоении учебного материала. Научите его мыслить: устанавливать связи между понятиями, решать ребусы, кроссворды и логические задачи,  разгадывать головоломки. Способность  мыслить вырабатывается при помощи осмысленного наблюдения, выполнения определенных упражнений.