804229
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Современные технологии на уроках географии

Современные технологии на уроках географии


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Интеграция ИКТ с учебными действиями

в предметной области

«География»





«Применение современных технологий

на уроках географии

6класс».

Работу выполнил

учитель географии

МБ НОУ

«Гимназии №62»

Г.Новокузнецк:

Плюснина И.А.















Пояснительная записка



Одной из главных задач нашей гимназии является повышение педагогического мастерства учителя путём освоения современных технологий обучения и воспитания. Личный интерес обучающегося – это решающий фактор процесса образования. Мне, как учителю, необходимо знать, на какие стороны личности ребёнка могут повлиять знания школьной географии, какие использовать технологии в учебном процессе, чтобы получить планируемые результаты.

Применяя новые педагогические технологии на уроках, я убедилась, что процесс обучения географии можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологические механизмы формирования личности, добиваясь более качественных результатов. В данной программе я представила технологии: информационного обучения, «ИСУД» »( индивидуальный стиль учебной деятельности ученика). В последнее время активно применяю интерактивную доску, возможности которой значительно больше, чем других электронных средств. Применение интерактивной электронной доски позволяет каждому в классе быть активным участником- работать в электронном варианте. Электронным карандашом можно делать надписи, завершения предложения, подчеркивать ключевые слова, выделять главные понятия. (прилагаются фотографии) Ребята обращают внимание на наиболее важные и значительные блоки информации. Проверка контроля сразу после ее написания. Очень удобно при повторении материала, обратиться к предыдущим занятиям, вспомнить то, что было пройдено раньше и, таким образом успешно выполнить вид контроля.

Созданная мною система работы с использованием современных педагогических технологий, показывает только положительные результаты, намного повышается качество обученности, а самое важное – такие нетрадиционные методы и формы работы очень нравятся самим гимназистам.Для закрепления материала использую на уроках технологии «ИСУД»( индивидуального стиля учебной деятельности ученика), они развивают организационные и рефлексивные способности. Учащиеся учатся планировать и оценивать результаты своей деятельности, а это, как правило, влияет на повышение интереса к учёбе и улучшает результаты обучения. Работать ребятам гораздо интереснее с интерактивной доской, выполнять задания для закрепления, делать рефлексию своих знаний полученных на уроке. Мультимедийный подход позволяет сосредоточиться и принимать активное участие в дискуссии.















«Четвертый лишний», найти и зачеркнуть лишнее слово, обосновать его:


hello_html_m4c8d5ce6.jpg

hello_html_m5c692a21.jpg













Задание : работа с текстом учебника (дополни предложения)

hello_html_m7d80711e.jpg



























Работа на уроке с использованием мультимедии (работа по карте с объяснениями распространения видов животных по материкам)

hello_html_6006b45f.jpg























Задания с использованием работы на уроке интерактивной доски:

По данной технологии представляю картотеку учебных форм и видов учебной работы для использования в технологии «ИСУД»

По теме «Земля – планета Солнечной системы»

Заполнить «слепой текст» пропущенными словами или пропущенными числами.

А)Согласно геоцентрической модели, в центре Вселенной находится __________________________________________________.

Б)Естественным спутником Земли является _____________________________.

В)Первым человеком, совершившим полет в космос, был_____________________.

Г)На равном расстоянии от полюсов проходит окружность, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария. Это __________________________________.

Д)День равен ночи в дни равноденствия _______марта и _______сентября.

Ответы краткие, удобно проверять, сразу происходит взаимопроверка на уроке.

Ответы:

А)Земля, б)луна, в)Ю.Гагарин, г)экватор, д)21,23.

По теме «Географические открытия древности и средневековья»

«Составить опорный текст» и озвучить его

Для закрепления работа проводится в группах с текстами учебника и по карте

1группа

Ответить на вопрос:

Куда путешествовали древние народы?

1.Какие народы относятся к древним народам?

2.Показать Азорские острова и Канарские, Британские острова.

3. Кто такой Пифей?

4.Какие сделали географические открытия?









2группа



Ответить на вопрос:

Как звали самых известных географов древности?

1.Какие географы относятся к географам древности?

2.Какие сделали открытия, выделить каждого географа;

3.Показ по карте географических объектов;

4.Рассмотреть рис.40, Военные походы А.Македонского, показать по карте.



3группа



Ответить на вопрос:

Как дошли до нас сведения о первых путешествиях?

1.Какие территории завоевали арабы, покажите по карте, значение открытий.

С показом по карте данные территории.

2.Работа по рис 42,

Значение пути «Из варяг в греки», с показом по карте;

Значение пути «Великий шелковый путь», с показом по карте;

Значение географических путешествий.



4группа



Ответить на вопрос:

Кто из европейцев составил описание Востока?

1.Работа по рис. 43

Кто такой Марко Поло?

Откуда и куда отправился, работа по карте;

Географические открытия и значения путешествия;

2.Работа по рис.44

Кто такой А.Никитин?

Откуда и куда отправился?

Географические открытия и значения путешествия;



5группа

Какие географические представления были у древних народов?

1.Сделать вывод по рис. 38.

2.Значение географических открытий;

3.Какой народ был в то время уже самыми образованными географами. Какие территории уже были открыты?



При ответе группы, класс видит план на интерактивной доске каждой группы и задают вопросы, анализируют, делают вывод, оценивают.

По теме «Основные формы рельефа».

«Назвать одним словом (обобщить одним словом или термином) ».

1.Какие понятия объединяют эти названия?

1.Анды, Кавказ, Альпы, Гималаи -______________

2.Амазонская, Прикаспийская,

Индо – Ганская______________________

3.Мак – Кинли, Эверест, Эльбрус____________

Ответы: горы, низменности, вершины.

2.Выдели в тексте ключевые слова:

Наверно, вы не раз наблюдали, как после сильных ливней или во время быстрого таяния снега разрастаются овраги – большие промоины с крутыми склонами , созданные временными потоками талых или дождевых вод. Разрастаясь дно расширяется, склоны становятся более крутыми, зарастает травой, превращается в балку.

Ответ:балка

3.Найти слова, которые даны в квадрате

по теме «Части речной долины»:





Ответы:

Исток,устье,русло,пойма.Из остальных слов сложите пятое, относящее к изученной теме: Рукав.

4. «Корректурная проба»

Найдите ключевые слова по теме «Рельеф Земли»:

Енерельефопопалгоризотальжжхзгнпьлщшотььлддщл

Щцщлзыщюосельдбсбщпещерылпоинеьопимитогрри

горыдшьтинереооольефопопалплоскогорьешгролзоир

льоалддшкоабсолютнаядпдаьвысотабчьвтикгшельфбб

ьоравнинатствикппереваЛьимшлргребеньлопещж

бненьбрнамщгрсчымбарханылоштжщжгаллювийдооб

Пояснить любые три ключевых слова.

Задания определяются по мере сложности , от легких к трудным, последнее считается трудное, нужно найти все слова и пояснить, поэтому оно последнее. Задания ребята считают, интересные. Но и не легкие.

По теме «Океанские течения»

Составить буквенный диктант (прилагается к теме №4)

Ответ:океан

Тема «Температура воздуха»

«Решение задач с географическим содержанием на основе изученных алгоритмов»

(см.задания к уроку «Атмосферное давление. Ветер»).

Решение задач и проверка ответов на интерактивной доске.





Тема «Обобщение по теме «Рельеф Земли» (тема №6а)

-Найти «лишнее» слово из списка, дать объяснение выбору (устно).

-Найти ошибки в тексте. Задание на развитие концентрации и устойчивости внимания.

(История о черепешках)

-Географический диктант (найти соотношение)

Работа на интерактивной доске позволяет увидеть ошибки и разобрать всем в классе.

Тема «Атмосферное давление»

Выберите верные утверждения.

а) Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и находящиеся на ней предметы, называется атмосферным давлением.

б) Ветер всегда дует из области высокого давления в область низкого давления.

в) Атмосферное давление измеряется в килограммах.

г) Чем больше разница атмосферного давления, тем сильнее ветер.

д) Прибор для измерения атмосферного давления называется барометром.

е) При понижении атмосферного давления погода становится облачной, выпадают осадки.

ж) Бриз – это ветер, который меняет своё направление два раза в год.

Для закрепления с показом на интерактивной доске ребята активно участвуют все.

Тема «Атмосферное давление. Ветер»

Выполните задание в тетради, показав стрелками направления ветров:

а) юго-западное

б) северо-западное

в) восточное

г) южное

д) юго-восточное

е) западное

С показом на интерактивной доске, сразу взаимопроверка.

Тема «Атмосферный воздух»

«Решение задач с географическим содержанием на основе изученных алгоритмов»

Очень удобно с показом на доске, после мульмедийного сопроводжения, для закрепления по теме «Атмосферное давление. Ветер».



По теме «Природные зоны Земли» используется карта с пояснением распространения животных на планете (интерактивная доска).









Общая информация

Номер материала: ДБ-229118



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.