«Создание электронных образовательных ресурсов как один из факторов формирования информационной культуры школьников»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы»

Статья - методическая подсказка

«Создание электронных образовательных ресурсов как один из факторов формирования информационной культуры школьников»

Автор:

Рыбакова Елена Геннадьевна

Зам.директора по УВР

Общий педагогический стаж – 17 лет.

г. Балахна

март, 2017г.

Создание электронных образовательных ресурсов как один из факторов формирования информационной культуры школьников.

Информационная культура - это систематизированная совокупность знаний, умений, навыков, обеспечивающих оптимальное осуществление индивидуальной информационной деятельности, направленной на удовлетворение информационных потребностей учащихся, возникающих в ходе учебной, научно - познавательной и иных видов деятельности. Проблема познавательной активности, способы, методы и приемы формирования познания ребенка, его развития и расширения - одна из самых главных задач педагогики. Соответственно ведущая роль в формировании информационной культуры личности, возложена на образовательные учреждения.

Интересная познавательная деятельность может не только способствовать накоплению знаний, но и развить интерес и желание постоянно узнавать новое, привычку постоянно пополнять запас своих знаний. Хорошо организуемый взрослыми процесс позна­ния способствует тому, что ребенок стремится приобретать знания не только с помощью взрослого, но и самостоятельно. Одним из способов стимулирования интереса ребенка являются инновации в области организации учебно-воспитательного процесса с использованием различных современных технологий обучения. Нестандартные подходы к организации занятий, учитывающие интересы учащихся разных возрастов, основанные на самостоятельной исследовательской деятельности, стимулируют формирование познавательного интереса к предмету. И один из способов увлечь современного учащегося - проведения тематических электронных викторин, тестов, кроссвордов и т.п.

В данной статье описывается перечень ряда программ и приложений с помощью, которых можно создавать электронные ресурсы для образовательного и воспитательного процесса школьников.

Использование смартфона на учебных занятиях не раз становились темой для дискуссий. Смартфоны принесут пользу образованию лишь тогда, когда у учителей появиться способ контролировать происходящее на его экране, чтобы убедиться, что учащийся не отвлекается на посторонние вещи. Специалисты IT-технологий придумали, как использовать смартфоны на уроках в образовательных целях, разработали приложение Socrative, которое позволяет учителям самостоятельно разрабатывать викторины для своих учащихся или же выбрать некоторые из стандартных викторин для проведения занятий. На вопросы викторины можно отвечать под своим именем или же анонимно, в зависимости от того, какой режим использования предусмотрел преподаватель. Ответы участников викторины помогают учителям анализировать, насколько успешно усвоен материал, оценить объёмы их знаний для того, чтобы преобразовать и улучшить учебную программу. Учителя могут сделать выводы о наличии преуспевающих и отстающих учеников, об успеваемости класса в целом и проследить изменение этих показателей с течением времени. Приложение предлагает множество различных вариантов тестов: в виде вопросов, на которые нужно отвечать «правда» или «ложь», вопросов с несколькими вариантами ответов и открытых вопросов. Если викторина проходит не анонимно, то каждому учащемуся присваивается код его смартфона, и по окончанию теста на экране мобильного устройства учителя появляется сводная таблица результатов с правильно и неправильно данными ответами, которые помечаются зелёным и красным цветами соответственно. Существует два вида приложения для iOS и Android: Socrative Student и Socrative Teacher.

Kahoot - это ещё один сервис для создания онлайн викторин, тестов и опросов. Отчасти эта программа напоминает описанный выше Socrative и может эффективно использоваться в дидактических целях. Ученики могут отвечать на созданные учителем тесты с планшетов, ноутбуков, смартфонов, то есть с любого устройства, имеющего доступ к Интернету. Создание в Kahoot задания позволяют включить в них фотографии и видеофрагменты. Для участия в тестировании учащиеся должны открыть сервис и ввести PIN – код, который представляет учитель со своего компьютера. Ученику удобно на своем устройстве выбирать правильный ответ. Варианты представлены геометрическими фигурами. Одной из особенностей Kahoot является возможность дублировать и редактировать тесты, что позволяет педагогу сэкономить много времени. Научиться пользоваться сервисом довольно легко, имеются и обучающие ролики.

                        

 Следующий инструмент для создания электронных учебных материалов – это CourSelab - инструмент для разработки электронных курсов. Позволяет создавать курсы с любыми формами интерактивностей и заданиями: симуляции программного обеспечения, диалоговые тренажеры, интерактивные объекты, курсы для мобильных телефонов.

Smart Web Builder – многофункциональный редактор HTML, при помощи которого можно создавать сайты и разного рода web-приложения. Программа имеет простой интерфейс, но при этом подходит для реализации достаточно сложных проектов. Благодаря наличию всего спектра профессиональных средств создания кода программа предоставляет возможность полностью контролировать процесс разработки даже самых крупных и сложных web-проектов.

Vyew - это сервис, своего рода конференц-зал для проведения встреч, совещаний, обсуждений, тренингов онлайн. С помощью этого сервиса можно предоставить доступ к своему рабочему столу. Получаем практически полный эффект присутствия с участием до 20 человек. В образовательном учреждении это может быть рабочей площадкой для организации межшкольных проектов, "беседкой" для обсуждения исследований, проектов и т.д. Есть возможность использовать виртуальную доску, обмен файлами, демонстрацию презентаций, есть возможность совместно править файлы и многое другое. Есть чат и естественно возможность использования веб - камеры и микрофона. Для работы необходимо зарегистрироваться. Интерфейс на английском языке, но понимает и кириллицу. Сразу же будет предложено воспользоваться учебником.

Программа Decalion, направлена на помощь педагогам, методистам в создании кроссвордов.

Простой в использовании является Zenler студио с дизайнерским курсом, который находится прямо в PowerPoint и позволяет создавать курсы с легкость. Есть 30-дневная пробная версия.

Функциональный инструмент MOS Solo, который практически не требует обучения, но представляет множество возможностей в создании мультимедийного образовательного контента. С помощью MOS Solo можно создавать интерактивные графические электронные курсы, викторины, опросы и демонстрации.

В завершении статьи указываются ссылки, в которых можно узнать больше об опасностях и защите в сети: www.fid.su – фонд развития Интернет; www.detionline.com – сайт проектов фонда развития Интернет – Дети России онлайн; образовательно-выставочный проект «Дети в Интернете»; национальный узел Интернет – безопасности в России. Опасность и защита в сети также является важным фактором в формировании информационной культуры школьников.

Литература и информационные источники

Электронная викторина как средство формирования информационной культуры /Н. В. Збаровская/ Библиотека в школе: газета издательского дома «Первое сентября», - 2006. - № 22, -с. 25-26.

www.odub.tomsk.ru

www.uch.znate.ru

www.festival.1september.ru

www.didaktor.ru