Создание сплоченного классного коллектива, как основы развития индивидуальности каждого ребенка

• 1 слайд

  
  
  Аксенова Ирина Владимировна
  учитель географии,
  классный руководитель
  10 а класса
  Создание сплоченного классного коллектива, как основы развития индивидуальности каждого ребенка
  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов г. Салехард
  

• 2 слайд

  Содержание
  Введение
  
  Программа воспитательной работы «Сделай себя сам»
  
  Направления программы:
  
  «Хочу всё знать!»
  
  «Мои друзья в классе»
  
  «Праздник для души»
  
  «Войди в природу другом»
  
  «Я – гражданин России»
  
  «Отцы и дети»
  
  «Азбука безопасности»
  
  
  

• 3 слайд

  3
  Организатором деятельности учащихся в классе, координатором воспитательных воздействий остаётся классный руководитель. Именно он непосредственно взаимодействует как с учениками, так и с их родителями, искренне стремится помочь детям в решении их проблем в школьном коллективе, интересно и с пользой организовать школьную жизнь.
  Я отношусь к той категории классных руководителей, которая считает работу классного наставника не просто главной, а наиглавнейшей, ведь в его должностные обязанности, если в очередной раз изучить все инструкции и обобщить, входит огромное количество аспектов, призванных воспитать нового человека нового поколения, способного найти своё место в жизни и стать достойным гражданином общества.
  Мне всегда нравилась эта работа, потому что я видела результаты своего труда. Из маленьких, капризных, несобранных мои воспитанники превращались в больших, уравновешенных, красивых людей, именно красивых, если ни физически, то душой уж точно.
  Конечная цель всякого воспитания - воспитание самостоятельности посредством самодеятельности.
  А. Дистервег
  
  

• 4 слайд

  4
  
  
  Главную роль в формировании коллектива в классе играет программа работы с коллективом «Сделай себя сам». По данной программе ведущим средством воспитания становится технология общественного творчества в условиях КТД.
  

• 5 слайд

  Концептуальные основы программы
  Главным направлением воспитательной деятельности становится развитие творческих и организаторских умений учеников в сотрудничестве с педагогом. Опорными моментами выступают:
  - совместное планирование творческого дела,
  - ученический контроль и проверка хода подготовки и проведения творческого дела,
  - распределение временных обязанностей руководства по принципу перемены социальных ролей.
  

• 6 слайд

  В 10 «а» классе обучаются 28 учащихся. 24 ученика занимаются в спортивных секциях (бокс, плавание, пауэрличтинг), кружках (хореография, вокал, изостудия, гитара, фортепиано, скрипка), что составляет 86%.
  

• 7 слайд

  
  
  Направление «Хочу все знать»
  Учащиеся класса участвуют в олимпиадном движении:
  
  7
  Ускачев Олег с работой «Значение Ямала в развитии Северного морского пути. Хлебная экспедиция», призёр муниципального этапа научных работ по краеведению, участник регионального этапа работ по краеведению, работа находится на экспертизе на Всероссийском конкурсе ЮНК
  Приказ № 906-0 от 07.11.12;
  Приказ №945-о от 20.11.12г.
  Всероссийская олимпиада школьников- Слесарев Алексей (9 класс) призер
  
  

• 8 слайд

  Победители Всероссийских предметных олимпиад
  Познание и творчество
  
  8
  

• 9 слайд

  Победители Всероссийских предметных олимпиад
  Познание и творчество
  
  9
  

• 10 слайд

  10
  Самоуправление в классе
  
  Как результат самоуправления в классе - «Самый классный класс» на протяжении нескольких лет.
  Самоуправление на уровне школы
  Активное участие учащихся класса в заседаниях школьного ученического комитета
  Участие в мероприятиях на уровне школы. Одно из ярко-показыващих сущность ученической самостоятельности – день школьного самоуправления .
  Подготовка выставки своих работ по теме «Мы за здоровый образ жизни» Вохмяниной Анастасии
  Участие в волонтёрском движении
  Участие в акциях на уровне школы и города
  

• 11 слайд

  11
  
  
  Направление программы «Я гражданин России»
  Участие в проекте«Я – шеф»
  
  

• 12 слайд

  12
  Направление программы «Я гражданин России»
  
  Участие в городских концертах посвящённых Дню Победы
  Участие в акции «Платок ямальского солдата»
  Приказ № 220-а от 10.09.2009г.
  

• 13 слайд

  13
  Игрушки для д/с «Золотой ключик»
  Акция
  «Равный поможет равному»
  Направление программы
  «Я гражданин России»
  

• 14 слайд

  14
  Направление программы
  «Я гражданин России»
  Встреча с представителями церкви.
  22 декабря 2010 года Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл выразил мысль: «Выработка и последовательное воплощение в жизнь собственной молодежной политики остаются на протяжении последнего времени приоритетной задачей нашей Церкви». В чем заключаются эти задачи решили определить для себя учащиеся класса. Встреча прошла очень непринуждённо. Как бы предопределяя вопросы служители церкви сами рассказали о своих проектах нацеленных на воспитание молодёжи. Ребята были очень удивлены тем, что церковь разворачивает такие интересные направления.
  
  

• 15 слайд

  15
  
  
  Встреча с представителями Арбитражного суда Направление программы «Я гражданин России»
  
  Кем я буду в будущем?
  В 9 классе этот вопрос встает очень остро – необходимо выбрать свой профиль обучения. Встреча с работниками Арбитражного суда ЯНАО носила профориентационный характер
  

• 16 слайд

  16
  Ботова София – Гранд мэра города - работы хватило каждому и тем радостнее была победа!
  Стогова Ксения – призёр школьного конкурса портфолио
  Создание портфолио стало одним из коллективных дел класса
  Направление программы «Мои друзья в классе»
  

• 17 слайд

  17
  
  
  Направление программы «Войди в природу другом»
  
  
  
  
  Акция «Чистый лес» Приказ № 231 от 16.09.11 г. об участии в акции «Чистый лес
  
  
  Акция «Чистый город» Приказ № 257 от 05.10.11 г. об участии в акции «Чистый город»
  

• 18 слайд

  18
  
  Направление программы «Азбука безопасности»
  
  Встречи с представителями Ямалспас
  Очень важное значение в современном мире играет безопасность жизнедеятельности человека. Эти вопросы обсуждаются на постоянных встречах учащихся и представителей Ямалспаса.
  
  

• 19 слайд

  19
  Встречи с представителями Ямалспас проходят не только на территории школы, но и с выездом на базу спасателей
  

• 20 слайд

  20
  Учащиеся активно участвуют в подготовке социально – значимых проектов ОГТРК «Ямал – Регион»
  Направление программы «Праздник для души»
  

• 21 слайд

  Направление программы «Праздник для души»
  Экскурсия посвященная
  80-летию ЯНАО – центр
  «Наследие»
   
  
  Экскурсия в музей п.Горнокнязевский
  
  

• 22 слайд

  22
  Направление программы «Отцы и дети»
  
  «Легче предотвратить чем лечить» говорим мы о болезни. Это высказывание можно отнести и к проблемам детей. На протяжении всей работы с классным коллективом детей поставленных на внутри школьный или ОДН учет нет. Но это не значит что в классе не ведётся профилактическая работа (Протокол №4 совещания при заместителе директора по учебно-воспитательной работе от 14.12.2010г)
  Работа ведется на нескольких уровнях (Приложение 5)
  Классный руководитель:
  Устанавливает уровень воспитанности учащихся;
  Корректировка поведения через беседы и заинтересованности в классных мероприятиях;
  Беседы с родителями.
  2. Родительский комитет:
  Отслеживания поведения учащихся через дневник класса;правление
  Помощь классному руководителю в проведении совместных с детьми родительских собраний и мероприятий.