Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Спецкурс "Путешествие по малой Родине"

Спецкурс "Путешествие по малой Родине"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа элективного курса

«Путешествие по малой Родине»


Память – основа совести и нравственности,

память – наше богатство.

Д.С.Лихачев


Пояснительная записка


Настоящая программа имеет краеведческое направление, предназначена для учащихся 6-х классов общеобразовательной школы. Она предусматривает изучение материала о родном крае, что позволит усилить интерес учащихся к своей малой родине. Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала.

Важным условием развития современного общества является возросший интерес россиян к своему историческому прошлому, народным обычаям и традициям, проблемам регионального развития и возрождения самобытности. Поэтому краеведение становится приоритетным направлением школьного образования. Этому способствует введение в учебный процесс регионального компонента, предусмотренного Законом РФ «Об образовании», в котором одним из целевых ориентиров является защита национальных культур и региональных культурных традиций. В проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить «историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; воспитание патриотов России, граждан правового и демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость». Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по истории определяет основную задачу следующим образом: «воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины».

Поэтому составление данной программы вызвано стремлением помочь школьникам лучше узнать историю своей республики, Целинного района, с.Троицкое познакомиться с людьми, которые вложили большой вклад в его развитие и процветание. Чувство Родины начинается там, где жили наши деды, где растут сегодняшние школьники, откуда проложат они свои первые тропинки в большую жизнь.

Цель историко-краеведческого курса «Путешествие по малой Родине» - расширение знаний о родном с.Троицкое и его людях, развитие творческих способностей учащихся, активизация их познавательной деятельности, воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к истории села и культуре Калмыкии и народов ее населяющих.

-содействие формированию национальной и гражданской идентичности обучающихся 6-х классов на основе краеведческой работы.

Задачи программы:

  • овладение методами исторического познания, умение работать с различными историческими источниками информации

  • формирование речевой культуры и культуры общения школьников

  • развитие умений рассказывать о важнейших исторических событиях своей родины, их участниках; давать описание исторических событий и памятников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (сочинений, рефератов, отчетов об экскурсиях)

  • дальнейшее развитие интереса к предмету, расширение кругозора учащихся

Программа рассчитана на 34 часа, носит интегративный характер, включает интеграцию знаний учащихся по трем учебным дисциплинам: истории, литературе и географии, изобразительному искусству.

Курс состоит из трех разделов. Первый раздел «Мой край» знакомит учащихся с понятиями «малая родина», «патриот», «патриотизм», нацелен на воспитание любви к родному краю, формирование целостной картины среды обитания.

Второй раздел «Страницы истории родного края» предусматривает глубокое изучение исторического прошлого своего края и организацию практических занятий по изучению краеведческих материалов:

-история заселения Целинного района; первые жители с. Троицкое; русская колонизация; происхождение название села Троицкое; основание населенного пункта в 1862 году.

-ХХ век – империалистическая война, гражданская война, коллективизация, образование колхозов

-Наш край в годы Великой Отечественной войны… Депортация калмыцкого народа.

-Связь поколений – продолжение боевых традиций дедов и отцов.

-От двухклассного училища до средних школ:история Троицкой средней школы имени Героя Советского Союза Г.К.Жукова; гимназия имени Б.Б.Городовикова.

-Знакомство с именами знаменитых земляков.


- Духовное наследие:Церковь Святой Троицы с.Троицкое. Буддийский храм «Золотая обитель Будды Шакъямуни» Казанский; Собор Сергия Радонежского г. Элиста

-работа с историческими источниками (материалы периодической печати, воспоминания, документы), подготовка сообщений, докладов и выступлений, написание творческих и исследовательских работ, рефератов.

Третий раздел «Экскурсионный» предполагает проведение экскурсий в краеведческий музей, библиотеку, районный парк, к памятникам природы:

-Троицкая библиотека.

-Народный краеведческий музей имени Пальмова.

-Историко- культурный комплекс«Дружба».

-Охраняемые природные территории района: Курдюковский пруд




Образовательным результатом программы будет являться:

  • Устойчивый интерес к истории своей Родины

  • Умение устанавливать связи между прошлым и современностью

  • Способность творчески мыслить и рассуждать

  • Способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.

  • Профессиональная ориентация школьников на исторический профиль.

Критериями успешности учащихся по окончании занятий является: представление и защита творческой работы, выступление с сообщением, написание реферата, защита исследовательских работ на научно-практической конференции.

Программа историко-краеведческого курса «Путешествие по малой Родине», нацеленная на патриотическое воспитание школьников на основе изучения истории родного края, служит решению образовательных и воспитательных задач современной школы. Материалы курса могут использоваться в курсе изучения истории России, во внеклассной работе с учащимися, как самостоятельный курс.




























Учебно-тематический план


п/п

Название темы

Кол-во

часов

Виды деят-ти с уч-ся

Результаты работы


I раздел «Мой край»

6



1.

Введение. Мой край. Моя малая родина.

1

Вводная лекция с элементами беседы

Распределение тем сообщений, докладов

2.

«Республика моя» Целинный район.

1

Лекция с элементами беседы. Работа с картой.

Работа с контурной картой

(Приложение 1)

3.

Поэтической строкой

Поэты- современники о родном крае

1

Литературный вечер с приглашением Э.Бурвяшовой.

Чтение и анализ стихотворений

4.

Географический словарь района, Республики. «Место где я родился»

2

Работа с материалами период.печати.Загадки топонимики. История некоторых названий геогр.объектов

Составление географического словаря района.

Составление «паспорта» улиц

5.

Сердцу милый

уголок

1

Конкурс сочинений о родном крае

Сочинение, рассказ «Мой любимый уголок земли».

Конкурс рисунков


II раздел

«Страницы истории родного края»


16



1.

С чего началась наша родина?

1

Беседа, работа и историческими источниками

Составление плана по данной теме

2.

Путешествие вглубь веков

1

Лекция с элементами беседы

Фронтальный опрос

3.

Село, в котором мы живем

2

Лекция с элементами беседы

Краткая летопись села.

Фотовыставка «Не исчезай мое село»

4.

Между белыми и красными

2

Практикум (работа с источниками-материалами периодической печати)

Составление тезисов по данной теме

5.

История колхозного движения

2

Практикум (работа с источниками:

«Краткий исторический очерк», материалы периодич. печати

Хронологическая таблица «Этапы становления колхозного строя»



6.

Наш край в годы Великой Отечественной войны

«Они сражались за Родину»

Депортация калмыцкого народа.

2

Видеофильм «Мы помним твой подвиг, солдат».

Семинар.

Сообщения об

участниках войны,

о тружениках тыла,

о земляках – героях

Советского Союза

7.

Боевые традиции земляков

1

Встреча с участниками событий

Круглый стол.

Подготовка выступлений о земляках-участниках афганских и чеченских событий

8.

От двухклассного училища до средней школы

2

Самостоятельная работа с истор. источниками

Составление викторины

«Моя школа»

9.

Люди в белых халатах

1

Встреча с заслуженным врачом

Чанчаевой Н.Д..

Оформление альбома

10.

Люди села «Их именами славен край»

1

Устный журнал «Знатные люди села»

Коллективный проект «Люди села»

11.

Духовное наследие. История церкви Святой Троицы; Православные и буддийские храмы

1

Историческая (заочная) экскурсия по православным и буддийским храмам района, республики.

Создание презентации


III раздел.

«Экскурсионный»

10



1.

Центральная районная библиотека

2

Экскурсия

«У книжной полки»

Отзыв об экскурсии

2.

Краеведческий

музей

2

Экскурсия

«По залам музея»

Оформление материалов для музея

3.

Парк «Дружба»

2

Экскурсия

Историко-культурный комплекс

Создание презентации

4.

Памятники природы

2

Экскурсия в природу

«Курдюковский хутор»

Описание природных объектов. Организация фотовыставки

5.

Заочное путешествие Целинный район: прошлое и настоящее

2

Презентация

Путеводитель. «Целинный район»

Заметки в районную газету «Родник»


Итоговое обобщающее занятие

2

Конференция

Защита творческих работ: доклады, презентации, исследовательские работы

Содержание программы


I раздел «Мой край» (6 часов)


Тема 1. Введение. (1 час)

Общая характеристика курса. Понятие «малой Родины». Мой край, моя страна. Панорамное видение малой Родины (село – район – край). Чувства и образы Родины. Любовь к родному краю. Понятие «патриот», «патриотизм».


Тема 2. Целинный район. (1 час)

Образование района. Границы с другими районами Пермского края. Географическое положение и особенности рельефа. Речная система. Население. Неповторимость и своеобразие родной природы. Природные ресурсы и экология края. Памятники природы. Растительный и животный мир. (Приложение 2)


Тема 3. Поэтической строкой (1 час)

Стихи о родном крае – творчество местных авторов. Тема любви к своей малой Родине («Любите Русь, я вам скажу», «Целинный край, родная сторона»

Встречи с самодеятельными авторами, Э. Бурвяшовой

Тема 4. Географический словарь района. (2 часа)

Топонимика района. Названия населенных пунктов, рек, угодий. История их возникновения и происхождение названий.

Что означают географические названия рек: Элистинка, Яшкуль,Булгун.

Памятники природы: Курдюковский сад, Дендропарк

Как образовались географические названия населенных пунктов: с.Троицкое, Ялмта, Найнтахн, Овата,итд.


Тема 5. Сердцу милый уголок. (1 час)

Рассказы и рисунки учащихся о родном крае. Сочинения «Мой любимый уголок земли».



II раздел «Страницы истории родного края» (16 часов)


Тема 1. С чего началась наша Родина? (1 час)

История заселения Целинного района. Первые письменные источники по истории края

Первые жители с. Троицкое: кочевые угодья зайсанга ?. Русская колонизация. Этнический состав населения.


Тема 2. Путешествие вглубь веков. (1 час)

Основание новых населенных пунктов.


Тема 3. Село, в котором мы живем. (2 часа)

Происхождение название села Троицкое. Первые поселенцы. Основание населенного пункта в 1862 году.

20 век – империалистическая война, гражданская война, коллективизация, образование колхозов.

Прошлое и настоящее села.


Тема 4. Между белыми и красными. (2 часа)

Гражданская война в крае. Установление советской власти, организация новых органов управления Аграрные преобразования. Острая классовая борьба. Кулацкие восстания.

Красные комиссары:



Тема 5. История колхозного движения. (2 часа)

Колхоз «Красный партизан» Трудные годы становления. 1935 г. – создание МТС.

Годы военного лихолетья: старики, женщины и дети – главная сила в колхозном производстве. Женщины – трактористки, трудовой героизм. Помощь фронту: продукты, теплые вещи, посылки, деньги в фонд обороны.


Тема 6. Наш край в годы Великой Отечественной войны. (2 часа)

Опорный край державы. Эвакуация населения.

Земляки – участники Великой Отечественной войны. Женщины – фронтовички.

Труженики тыла. В тылу как на фронте.

Дети военной поры.

Боевые земляки.

Депортация калмыцкого народа.


Ветераны войны. Никто не забыт, ничто не забыто. Книга Памяти.


Тема 7. Боевые традиции земляков. (1 час)

Связь поколений – продолжение боевых традиций дедов и отцов.

Земляки – участники боевых действий в Афганистане. Их жизнь и судьба. (………...)

Наши земляки – участники чеченских событий(…..)


Тема 8. От двухклассного училища до средних школ. (2 часа)

История Троицкой средней школы имени Героя Советского Союза Г.К.Жукова 1872 год – начальная школа, 1935 год – неполная средняя школа, 1954 год – средняя школа. Экскурсия в школьный музей ТСШ№1

Гимназия имени Б.Б.Городовикова.

География выпускников гимназии. Гордость гимназии – медалисты.

Педагогический коллектив. Ветераны педагогического труда.

Юбилей гимназии (30лет). Школьные традиции. Гимназия сегодня.

Тема 9. Люди в белых халатах. (1час)

История сельской участковой больницы с.Троицкое.

Этапы развития лечебного дела. 1935 год – основание участковой больницы. 1966 год – создание врачебного пункта. Руководители и работники больницы. Труд во имя людей. Трудности сельского быта.

Доктор Чанчаева Н.Д..


Тема 10. Люди села. (1 час)

Знакомство с именами знаменитых земляков.


Тема 11. Духовное наследие. (1 час)

Церковь Святой Троицы с.Троицкое. Буддийский храм «Золотая обитель Будды Шакъямуни» Казанский Собор Сергия Радонежского г. Элиста


III раздел «Экскурсионный» (10 часов)


Тема 1. Троицкая библиотека. (2 часа)

История создания сельской библиотеки Библиотечные фонды: художественная литература, научно-публицистическая, справочная, детский фонд. Обзор литературы. Краеведческие материалы. Просветительская и организаторская деятельность библиотеки. Профессия библиотекарь.


Тема 2. Краеведческий музей. (2 часа)

Народный краеведческий музей имени Пальмова.

Музей – хранилище исторической памяти. История создания музея. Знакомство с экспозициями и фондами музея. Экскурсия по музею. Работники музея – хранители исторических ценностей. Профессии работников музея.


Тема 3. Историко- культурный комплекс«Дружба». (2 часа)

Посещение историко – культурного комплекса «Дружба». Экскурсия по парку

Знакомство с мемориальным комплексом «Могила неизвестного солдата»

Тема 4. Памятники природы. (2 часа)

Охраняемые природные территории района: Курдюковский пруд,


Тема 5. Целинный район: прошлое и настоящее. (2 часа)

Заочное путешествие по территории Целинного района.

Презентация «Знакомьтесь: Целинный район район». (Приложение 8).


Итоговое обобщающее занятие . (2 часа)

Представление и защита творческих и исследовательских работ.


Темы творческих работ:

  1. Мой любимый уголок земли.

  2. Люди нашего села.

  3. Наши земляки на фронтах Великой Отечественной войны.

  4. Географический словарь района.

  5. Мир заповедной природы.

  6. Викторина «Моя школа»



Примерные темы исследовательских работ:


  1. Наше село: прошлое и настоящее.

  2. Гражданская война в нашем крае.

  3. Боевые традиции земляков.

  4. Православные и буддийские храмы района.

  5. Природные богатства Целинного края.

7. Целинный район: прошлое и настоящее.



Результативность работы по программе


  • Представление результатов творческих и исследовательских работ на научно – практической конференции, на классных часах, во внеклассной и учебной деятельности.

  • Участие в районной научно-исследовательской конференции «Бичкн Торскм»

  • Подготовка учащихся к районной олимпиаде по истории.



Результативность работы по программе

  • устойчивый интерес к истории и культуре своей большой и малой Родины;

  • умение устанавливать связи между прошлым и современностью;

  • способность заниматься научно-исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах;

  • навык работы с различными источниками информации, в том числе информационными ресурсами Интернет;

  • умение вести экскурсию, консультировать по вопросам краеведческой и поисковой деятельности; проводить интервью, вести беседу, участвовать в диспуте и дискуссии;

  • работать в группе, анализировать свою работу и корректно оценивать работу товарищей;

  • способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность




Список литературы



  1. С.А Бадмаева, А.М.Очирова, В.С.Ефремов.,«Листая памяти страницы»воспоминания и публикации. Элиста,1998г.

  2. И.В.Борисенко, А.Т.Горяев. «Очерки истории калмыцкой эмиграции»

  3. Борисенко И.В. «Храмы Калмыкии» Элиста. 1994г.

  4. В.Башанкаев В., Папуев В. «Целинный район»Элиста, 2008г.

  5. Чугаев Д.А.,Говоров И.М., Илишкин И.К. «Очерки Калмыцкой АССР.

  6. Эпоха социализма.» М., «Наука»,1970г.

  7. «История Калмыкии с древнейших времен до наших дней» III том

Элиста, изд-во «Герел», 2008г.

  1. Нуров В. «Алтн авдр» Элиста,2008г.

  2. Кугультинов Д.Н. «Явление Слова » ККИ, 2007г.

  3. Пальмов Н.Н. «Очерк истории калмыцкого народа за время пребывания в пределах России.»Кки, Элиста,1992г.





























МОБУ «Троицкая гимназия им.ББ.Городовикова»


Рассмотрено Согласовано Утверждаю

На заседании научно- Зам.директора по НМР Директор гимназии

метод. совета

Протокол №______ _________/Таунова Л.А./ _______/Убушаева В.М./

От «___»_______2013г. «___»_______2013г. «___»_______2013г.









Рабочая учебная программа

по курсу

«Путешествие по малой Родине»

класс 6-8





Составила:

учитель истории и

обществознания., Iкк

Манджиева Д.К.










2012-2013уч.г.



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров89
Номер материала ДВ-412277
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх