Справка об итогах классно-обобщающего контроля класса.(образец)

____________________________________________________________________________________________________________________

Справка об итогах классно-обобщающего контроля в ______ классе от ______ 20    г.

    В  соответствии с  планом и целью  контроля над качеством знаний обучающихся, уровнем сформированности классного коллектива, уровнем адаптации учеников _____ класса  заместителем директора по УВР                          . был проведён классно-обобщающий контроль.

Цель: оценка использования учителями методов и форм, способствующих повышению мотивации и качества успеваемости, повышение качества урока через использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения.

Основание проведения тематической проверки: план ВШК.

Форма проведения: административный контроль.

Способы сбора информации:

1. Посещение и анализ уроков.

2. проведение административной контрольной работы.

3. Анализ дозировки домашних заданий при посещении уроков.

В  ходе контроля была проведена следующая работа:

·         Проведено инструктивное совещание по организации и осуществлению классно-обобщающего контроля.

·         Посещены и проанализированы уроки в ____ классе по всем предметам.

·         Проанализированы результаты входных и итоговых четвертных контрольных работ.

·         Проверены тетради обучающихся по русскому языку и математике.

·         Проверены дневники обучающихся.

·         Проведена диагностика уровня обученности по математике и русскому языку.

·         Проведён контроль над дозировкой домашнего задания.

На  начало  учебного года  в  _____ классе обучается ____человек, на конец ______ _____человек. Прибыл   _____человек ________, выбыл ______ человек ______.

Классный руководитель: _____________________________________, учитель ___________ квалификационной категории.

Согласно графику в конце(начале) ________ года(четверти)  были проведены административные контрольные работы по русскому языку и математике. Результаты приведены в таблице.

Русский язык

№	Класс	учитель	Писали работу	НА 5	НА 4	НА 3	НА 2	КО	УО
1

Анализ входной контрольной работы по математике в _______ классе показывает, что без ошибок работу написали ______ ученика (____%). Это ___________________________.

   Большинство ошибок  было  допущено  при  _____________________   ____чел. (____%), ____________   _____чел.(_____%), _____________________    ____чел.(___________%).

Математика

№	Класс	учитель	Писали работу	НА 5	НА 4	НА 3	НА 2	КО	УО
1

Анализ контрольного  математического диктанта  во           классе показывает, что без ошибок работу написали ______ ученика (____%). Это ___________________________.

   Большинство ошибок  было  допущено  при  _____________________   ____чел. (____%), ____________   _____чел.(_____%), _____________________    ____чел.(___________%).

По  итогам  диагностических работ  было рекомендовано:

___________________ обратить внимание на работу с _____________________________.

Планировать индивидуальную  работу с учащимися, имеющими «пограничные» отметки за контрольную работу.

Отрабатывать на уроках вычислительные навыки. Планировать повторение через устные упражнения и индивидуальные задания по карточкам для устранения пробелов в знаниях.

Согласно графику в конце(начале) ________ года(четверти)  были проведены административные контрольные работы по русскому языку. Результаты приведены в таблице.

Диктант.

№	Класс	учитель	Писали работу	НА 5	НА 4	НА 3	НА 2	КО	УО
1

Задание.

№	Класс	учитель	Писали работу	НА 5	НА 4	НА 3	НА 2	КО	УО
1

   Анализ входной контрольной работы по русскому языку в _____классе показывает, что без ошибок работу написали ______чел. ____%. Это ______________________ .

   Большинство ошибок  было  допущено  при ______________ _____чел.

( ___ %), в __________  ____ чел.( ___ %), при ___________ ___ чел.(___ %).

   При  выполнении  задания  к  диктанту  выполнили  его  без  ошибок ___ чел.( ___%). Это _________________. Ошибки  были  допущены  при ________ чел ( ___%), __________ чел. (___ %), при __________ ___ чел. ( __ %).

По  итогам  диагностических работ  было рекомендовано:

·         ______________ в работе больше уделять внимания на формирование навыка ___

·         Педагогу в работе больше уделять внимания на _______________________.

·         Продолжить работу над формированием орфографической зоркости, с целью устранения ошибок логопедического характера: замены, искажения, пропуски.

·         Включать в уроки задания на развитие тезауруса.

·         Разнообразить формы и методы обучения с целью активизации познавательной деятельности учащихся и устранения пробелов в знаниях.

Если проанализировать технику чтения, то результаты таковы:

Класс	%успеваемости	%качества	% читающих с показателями выше нормы	% читающих с показателями  нормы	% читающих с показателями ниже нормы

Анализ проверки  техники чтения ____ класса (____ человек из _____) показал, что ____ чел. _______% используют способ чтения целыми словами, ______чел. ______% читает по слогам. _____ чел. _____%  читают  с ошибками. В основном ошибки на ________________. Выразительное  чтение продемонстрировали _____чел _____%. _____чел _____% понимают прочитанное. _____чел. _____%  читают  выше  нормы. _____чел. ____% читают норму. _____чел. _____%  читают  ниже  нормы.

Рекомендации: работать над осознанным и правильным чтением, развивать навыки беглого чтения. Регулярно применять на своих уроках упражнения, повышающие темп чтения, а также развивающие тезаурус и внимание. Проводить индивидуальную работу со слабо читающими обучающимися.

   В  ходе  классно-обобщающего контроля были посещены  занятия по английскому языку (учителя: Истомина О.А., Родионова И.Ф.), физкультуре (учитель: Фоменков Д.С.), изобразительному искусству и технологии (учитель: Подберезная О.В.). се уроки показали, что учителя работают в системе, с применением здоровье сберегающих технологий, разнообразных форм и методов.

   Проведена родительская сессия, посещены уроки по проверке дозировки, объёма и содержания домашнего задания. Большинство родителей ответили, что д/з выполняются 1-1.5 часа. Это соответствует норме.

В  ходе  контроля в  ____ классе  заместителем  директора по УВР  посещено ____ уроков.

·         Посещённые уроки  показали, что учитель в системе проводит работу по формированию умений и навыков, развитию умений выделять главное, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать, делать выводы.

·         Ведётся работа по внедрению в уроки образовательной технологии «ИнтеллекТ». Учитель работает над разработкой разноуровневых заданий и внедрением их в уроки с целью стимулирования работы с учениками разного уровня знаний, умений и навыков.

·         ______ старается разнообразить формы и методы обучения с целью активизации познавательной деятельности учащихся и устранения пробелов в знаниях.

·         Учитель строит свой урок, используя технологию деятельностного метода  обучения, использует разнообразные задания по форме и содержанию: беседа, работа с материалом учебника, взаимный опрос обучающихся по теме, построение логических цепочек.

·         В соответствии с программой ведётся повторение материала по орфографии и пунктуации, своевременно проводится анализ срезовых и контрольных работ.

·         Учитель создаёт атмосферу доброжелательности и сотрудничества. Части урока логически связаны друг с другом, на уроке используется частично-поисковый метод обучения.

·         При проведении опроса и закреплении нового материала требует от обучающихся точных формулировок. Уроки проходят в оптимальном темпе, прослеживается отработанность учебных действий между учителем и обучающимися.

·         Учителем грамотно построена индивидуальная работа с уч-ся, на протяжении всех уроков отрабатывались навыки и умения.

·         Эффективно используется  наглядность, ТСО, мультимедиа.

·         На уроках  царит атмосфера сотрудничества. Обучающиеся активно работают, дают полные ответы.

·         В кабинете соблюдается режим проветривания, хорошо оформлен стенд с дополнительным материалом.

·         Посещённые уроки показали, что учитель хорошо владеет методикой преподавания предмета, учитывает возрастную психологию обучающихся.

·         Необходимо обратить внимание  на своевременность проведения физкультурной паузы.

В  ходе  классно-обобщающего контроля была проведена проверка тетрадей по русскому языку и математике. Цель проверки:

·         Соблюдение обучающимися класса единого орфографического режима.

·         Регулярность проверки работ обучающихся учителем.

·         Объективность выставления отметок.

Проведённая проверка показала:

·         В  тетрадях  по  русскому языку и математике учителем проводится работа по выполнению обучающимися единого орфографического режима.

·         Работы проверяются учителем в соответствии с требованиями.

·         Отметки выставляются объективно.

Но учителю необходимо:

·         Вести работу по формированию навыка самоконтроля и самооценки.

·         Работать над  тем, чтобы ученики не допускали частых исправлений ошибок, выполняли исправления аккуратно, обратить внимание на аккуратность и чистоту письма у ________________.

·         Следить за тем, чтобы все ученики  выполняли работу над ошибками.

Была также проведена проверка дневников.

В классе – из _______  проверено _____ дневников.

Проверка показала:

·         Заполнение дневников соответствует установленному орфографическому режиму.

·         Есть замечания: ведение записи карандашом, сокращения слов разные, месяц указывается не всегда.

·         У ____ учащихся отсутствуют подписи родителей.

·         Титульники оформлены.

·         Список педагогов есть, расписание 1 и 2 половины дня есть.

·         Список класса с указанными днями рождения есть.

·         Расписание 1 половины дня ведётся аккуратно и в единой форме.

·         Классный руководитель не ведёт лист информации по воспитательной работе.

·         Внешний вид хороший. Каллиграфия при оформлении дневников соблюдается.

·         Количество выставляемых оценок соответствует норме.

·         Подпись классного руководителя регулярна.

·         Запись домашнего задания ведётся.

При проверке выполнения программного материала  выявлено следующее:

Уроки проводятся в соответствии с календарно-тематическим планированием.

На основании работы проведённой в рамках классно-обобщающего контроля, можно сделать следующие выводы:

·         Учителя, преподающие в ____ классе, хорошо знают предметы и методику преподавания.

·         При подготовке уроков, тестов, заданий учитываются возрастные учебные особенности обучающихся.

·         Проводится работа по формированию общеучебных и предметных умений и навыков.

·         У ____% обучающихся класса навык чтения сформирован.

·         Уровень сформированности классного коллектива достаточный.

На основании итогов классно-обобщающего контроля рекомендуется:

·         Продолжать работу над повышением качества образования с помощью совершенствования процедуры мониторинга обученности школьников.

·         Развивать благоприятную и мотивирующую на учёбу атмосферу в классе, обучать учащихся навыкам самоконтроля, самообразования.

·         Развивать творческие способности обучающихся, с помощью творческих разноуровневых заданий.

·         Продолжать работать над сохранением и укреплением здоровья обучающихся, прививать им навыки здорового образа жизни.

·         Продолжать внедрение личностно-ориентированного подхода и технологий дифференцированного обучения в учебный процесс.

·         Рационально использовать учебное время урока.

·         Учитывая возрастные особенности обучающихся, использовать разные формы работы на уроке.

Ознакомлена _______________                                                         . _________

                                                                                                       зам.директора по УВР в НШ

Краткое описание документа:

Обобщающий контроль. Цель: оценка использования учителями методов и форм, способствующих повышению мотивации и качества успеваемости, повышение качества урока через использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения.