1509460
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Рабочие программыСреднесрочное планирование уроков естествознания для 5-го класса за вторую четверть

Среднесрочное планирование уроков естествознания для 5-го класса за вторую четверть

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование уроков естествознания 5-го класса за вторую четверть

учителя географии осш имени Амангелды Шотай Гүлнар Бағазқызы


Раздел: Земля и Вселенная-3часа


/п

Тема урока

Учебные цели

Результаты обучения

Методы обучения

Оценивание для обучения

Инклюзивное обучение(включая всех)

Основные источники, ресурсы

1

Общая характеристика строения Земли, литосфера.

Формирование понятий об общей характеристике строения Земли, литосфере; развитие умений устанавливать причинно-следственные связи.

Ученики узнают о внешнем строении Земли,т.е. земных оболочках и истории формирования материков и океанов.

Мозговой штурм, объяснительная беседа, рефлексия.

Самоценива -ние


Учебник,атласы.

2

Вещественный

состав Земли,

горные породы и полезные ископаемые.

Формирование понятий о внутреннем строении Земли,горных породах и полезных ископаемых;

развитие умений работы в парах и группах, с контурными картами.

Ученики узнают о внутреннем строении Земли, о делении горных пород по происхождению и полезных ископаемых; умеют определять свойства горных пород и обозначают полезные ископаемые на контурной карте.

Мозговой штурм, объяснительная беседа, работа в парах, групповая работа, «Думаем вместе», рефлексия.

Самоценива –ние, «Две звезды одно пожелание»

А-отвечают на вопр. и зад. со знаком *;

В-отвечают на тестовые вопросы.

С-пересказ текста.

Учебник,атласы, маркеры, плакаты,

контурные карты, карандаши.

3

Материки и острова.

Закрепление знаний о строении Земли,

особенностях материков и островов; развитие умений работы в парах и группах, с контурными картами.


парная и групповая работа.

Самоценива –ние.

Составляют вопросы к ответам.

Учебник,атласы.




Раздел:Земля и Вселенная -2часа


п/п

Тема урока

Учебные цели

Результаты обучения

Методы обучения

Оценивание для обучения

Инклюзивное обучение(включая всех)

Основные источники, ресурсы

1

Гидросфера-водная оболочка Земли.

Основные компоненты гидросферы.

Формирование понятий об основных компонентах гидросферы, мировом круговороте воды.

Ученики узнают о строении гидросферы, как образуются реки, озера, подземные воды,главной причине мирового круговорота воды в природе.

Мозговой штурм, объяснительная беседа, рефлексия.

Самоценива -ние


Учебник,атласы.

2

Значение воды для жизни, свойства воды, охрана вод.

Обобщить знания уч-ся о гидросфере, развивать умения устанавливать причинно-следственные связи.

Ученики расширяют свои знания о значении воды в природе и жизни человека,делают выводы от необходимости охраны вод.

Мозговой штурм, объяснительная беседа, работа в парах, групповая работа, «Думаем вместе», рефлексия.

Самоценива –ние, «Две звезды одно пожелание»

А-отвечают на вопр. и зад. со знаком *;

В-отвечают на тестовые вопросы.

С-пересказ текста.

Учебник,атласы, маркеры, плакаты,

контурные карты, карандаши.

Раздел:Земля и Вселенная -2часа


п/п

Тема урока

Учебные цели

Результаты обучения

Методы обучения

Оценивание для обучения

Инклюзивное обучение(включая всех)

Основные источники, ресурсы

1

Атмосфера-воздушная оболочка Земли,воздух, его состав.

Формирование понятий об атмосфере, ее строении и составе.

Ученики узнают о строении и составе атмосферы,

Мозговой штурм, объяснительная беседа, рефлексия.

Самоценива -ние


Учебник,атласы.

2

Атмосферные явления, их влияние на живые организмы.

Формировать понятия об атмосферных явлениях,их роли в природе,развивать умения устанавливать причинно-следственные связи.

Ученики расширяют свои знания об атмосферных явлениях, значении воздуха в природе и жизни человека,делают выводы от необходимости охраны воздуха.

Мозговой штурм, объяснительная беседа, работа в парах, групповая работа, «Думаем вместе», рефлексия.

Самоценива –ние, «Две звезды одно пожелание»

А-отвечают на вопр. и зад. со знаком *;

В-отвечают на тестовые вопросы.

С-пересказ текста.

Учебник,атласы, маркеры, плакаты,

контурные карты, карандаши.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.