Формы и методы организации работы на уроках физики по развитию информационных умений.
Бавкун Т.Н.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Очерская средняя общеобразовательная школа№3»
Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Вовлеки меня – и я научусь.
Китайская пословица.
Учебно-информационные умения и навыки обеспечивают школьнику нахождение, переработку и использование информации для решения учебных задач. К ним относятся:
Изложение текстов различными способами Составление сложного и тезисного планов
Формулирование проблемных вопросов
Качественное и количественное описание объекта
Подготовка докладов, рефератов
Составление на основании текста таблицы, схемы, графика
Создание модели изучаемого объекта
Использование, исходя из учебной задачи, различных видов моделирования
Поиск информации в литературе и Интернете
Старшая школа
Самостоятельный отбор источников информации для решения учебных и жизненных задач
Сопоставление, отбор и проверка информации, полученную из различных источников, в том числе СМИ
Преобразование информации из одного вида в другой
Представление информации в оптимальной форме в зависимости от адресата
В свете новы образовательных стандартов это универсальные учебные действия (УУД) — умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта. По мнению А. В. Федотовой, это «обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, — как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик».
Учебно-информационные умения и навыки – это познавательные и коммуникативные УУД (познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания; коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми).
В своей работе для развития информационных умений т.е. познавательных и коммуникативных УУД я использую:
1. Метод КСО – коллективного способа обучения.
2. Подготовка докладов, рефератов.
3. Формулирование проблемных вопросов
4. Составление на основании текста таблицы, схемы, графика
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.