Статья "Формирование профессиональных компетенций в процессе прохождения учебной и производственной практики по специальности Экономика и бухгалтерский учет".

Аудиторная контактная  работа как средство формирования профессиональных компетенций по специальности Экономика и бухгалтерский учёт Л.Н.Амшеева, Р.И.Галиева – преподаватели специального цикла, ГБПОУ «Иркутский аграрный техникум»

Современный бухгалтер  – выпускник среднего профессионального образования, должен обладать профессиональными компетенциями, которые сегодня рассматриваются как главный результат его профессиональной подготовки.  Под профессиональными  компетенциями мы понимаем способность  действовать  на  основе  имеющихся   умений,    знаний     и     практического    опыта в определенной   профессиональной  деятельности. В Федеральном государственном  образовательном стандарте по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» прописаны профессиональные компетенции, но не указаны необходимые  педагогические процессы для формирования этих компетенций.  

Аудиторная контактная работа преподавателя со студентом - это работа студентов по освоению образовательной программы, выполняемая в учебных помещениях образовательной организации (аудиториях, лабораториях, компьютерных классах и т.д.) при непосредственном участии преподавателя.

Аудиторная  работа, контролируемая преподавателем, является основой образования, поскольку она влияет на степень формирования профессиональных компетенций при подготовке бухгалтеров и гарантирует  качество подготовки специалистов.  При  такой аудиторной работе очевидны плюсы:

1.Изложение  материала последовательно, с опорой на понимание;

2.Наставник, в лице преподавателя, помогает увязать в голове воедино хаос из терминов бухучета с практическими действиями;

3.Рассмотрение  специфики  бухгалтерских программ и умение в них работать;

4.Изучение бухгалтерского учета для различных видов деятельности: сельское хозяйство, торговля, промышленность;

5.Выбор правильных бухгалтерских проводок из типовых;

6.Обьяснение сложных методик  расчета себестоимости с/х продукции, работ, услуг;

7.Оперативное рассмотрение изменений  законодательства в области бухгалтерского и налогового учёта;

8.Обратная связь от преподавателя к обучающемуся  и грамотно изложенный материал, помогает через практику понять теорию;

9.Подробное объяснение и наглядная демонстрация того, что получим в конечном итоге, например, от первичных документов, до составления отчетности.

Использование современных  педагогических технологий  на уроках бухгалтерского учёта позволяет активизировать познавательную деятельно­сть  обучающихся, обеспечивая личностно ориентированный подход к обучению, с учетом способностей обучающихся, уровня их подготовки,  а также их интересов и склонностей. На занятиях также  мы традиционно применяем сборники задач, инструкционно -технологические карты, в которых рассматриваются конкретные хозяйственные ситуации, предполагающие однозначное  решение в соответствии с нормативными законодательными материалами по бухгалтерскому учёту.

         Аудиторная работа проводится в кабинете «Учебная бухгалтерия», который оснащен современной бухгалтерской программой 1С, СПС «Гарант», интернетом. Студенты  под руководством преподавателей осваивают программу, начиная с ввода справочной информации,  и заканчивая составлением регламентированной отчетности. Становление специалиста - профессионала  невозможно без общих компетенций, которые формируются в течение всей жизни человека. Мы способствуем этому через воспитательные мероприятия: уроки-экскурсии, выезды  в музеи, театры города, тематические классные часы, недели специальности, встречи с потенциальными работодателями. Бухгалтерский учет  требует однозначного ответа на поставленные вопросы. Поэтому те ошибки, которые студент может совершить при самостоятельном изучении материала, можно исправить в рамках аудиторной работы при непосредственном контакте преподавателя и студента. Ошибка, допущенная, при первичном учете может исказить всю отчетность.        

Таким образом, аудиторная контактная  работа  является средством формирования профессиональных компетенций по специальности Экономика и бухгалтерский учёт. Также стоит отметить, что в современную эпоху знания будущего специалиста приобретаются не только в аудитории, но и при самостоятельной работе.

Литература

1.Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений, Издательство «Школа-Пресс», 1997г.