Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Байрякинская средняя общеобразовательная
школа»
Ютазинского муниципального района
Республики Татарстан
Индивидуальный план самообразования
учителя татарского языка и литературы
МБОУ «Байрякинская СОШ»
Халиковой Гузель Ильгизаровны
на 2017 - 2021 учебные годы
Мәктәпнең
методик темасы:
Совершенствование
качества образования, обновление содержанияи педагогических технологий в
условиях работы по ФГОС
Мәктәпнең
татар теле һәм әдәбияты укытучыларының методик темасы:
Туган
телен камил белгән, көндәшлеккә сәләтле укучы шәхесен формалаштыруда укытуның,
тәрбиянең һәм үсешнең бердәмлеген тәэмин итү.
Индивидуаль
методик тема:
Яңача
укыту шартларында укучыларга әхлак тәрбиясе бирү
Самообразовательная работа над темой:
Цель
самообразования:
Повышение
профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности
обучения по татарскому языку и литературе.
Основными задачами реализации
цели являются:
-
планировать учебно-воспитательный процесс по татарскому языку и
литературе;
-
творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных
учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных,
социально-психологических особенностей учащихся;
-
внедрять инновационные технологии в преподавание татарского языка и литературы,
повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики
преподавания ;
-
формировать интерес учащихся к предмету;
-
организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных
психолого-педагогических, дидактических и методических требований;
-
выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы по
национальному воспитанию в соответствии с решаемыми задачами;
-
формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельной
работы в процессе своего самосовершенствования.
-
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися,
преподавателями, администрацией учебного заведения;
-
учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;
-
аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида
деятельности.
Актуальность
темы:
Тема,
над которой я работаю, в условиях реализации ФГОС считаю актуальной, потому что
первостепенной задачей является развитие творческого потенциала, самореализации
учащихся; формирование знаний, умений и навыков, необходимых учащимся для
самостоятельной работы в процессе своего самосовершенствования.
Ожидаемые
результаты:
- повышение
успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
- разработка
методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев
внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
- разработка
и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание
электронного комплекта педагогических разработок;
- разработка
и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по
исследуемой теме;
- доклады,
выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с
самообобщением опыта.
Источники
самообразования:
СМИ, в
том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная,
публицистическая, художественная), интернет; медиа-информация на различных
носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом,
мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки,
музеи.
Формы
самообразования:
- индивидуальная
– через индивидуальный план,
- групповая
– через участие в деятельности школьного и городского методических
объединений учителей татарского языка и литературы, а также через участие
в жизни школы.
Направления
самообразования:
|
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Форма Сроки результатов
|
|
Профессиональное
|
1. Постоянно знакомиться с современными печатными изданиями
предмета «татарский язык и литература».
2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по
татарскому языку и литературе, концепциями обучения, их оценками.
3. Изучать методическую литературу по методике преподавания.
4. Принимать участие на научно-практических конференциях,
конкурсах, фестивалях различных уровней.
5. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
6. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной
деятельности.
7. Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.
8. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.
9. Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по
предмету.
10. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях.
11. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через
предметные издания и Интернет.
12. Повышать квалификацию на курсах для учителей.
13. Успешно пройти аттестацию.
|
2017г. - 2021г.
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
2018г. - 2019г
2017г. - 2018г.
|
|
Психолого-педагогические
|
1. Совершенствовать свои знания в области классической и
современной психологии и педагогики.
2. Изучать современные психологические методики.
3. Создание пакета психолого-педагогических материалов для
учителя.
|
2017г. - 2021г.
|
|
Методические
|
1. Знакомиться с новыми
педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через
предметные издания:
- «Мәгариф»
- «Мәктәп һәм гаилә»
- «Ачык дәрес»
2. Посещать библиотеки, изучать
научно-методическую и учебную литературу.
3. Принимать активное участие в
работе школьного и городского МО.
4. Организовать работу с одарёнными
детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих
работ, олимпиадах.
5. Изучать прогрессивный опыт коллег
по организации различных форм уроков по татаркому языку.
6. Посещать уроки коллег и
участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ
профессиональной деятельности.
8. Создать собственную базу лучших
технологических карт уроков, тематических презентаций по татарскому языку и
литературе.
9. Проводить открытые уроки для
учителей школы, района и города.
10. Разработать программы элективного
курса по предмету, авторских программ.
11. Выступать с докладами, с
творческим отчётом на тему «Использование личностного подхода на
уроках татарского языка и литературы в процессе перехода на новые стандарты
обучения» на заседаниях МО, НПК.
|
Программы и
учебно-тематические
планы.
Учебные рабочие программы,
Тестирующие
программы,
Методико-дидактические
материалы
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
2018г. - 2019г.
|
|
Информационно-технологические технологии
|
1. Продолжать изучать ИКТ и
внедрять их в учебный процесс.
2. Обзор в Интернете информации
по татарскому языку, литературе, педагогике и психологии.
3. Систематически пополнять,
созданный в 2015/2016 уч.году персональный сайт.
4. Провести мастер-класс по
методической теме.
|
2017г. - 2018г
Комплекты методико-дидактических электронных материалов
|
|
Охрана здоровья
|
1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие
технологии.
2. Своевременно обновлять инструкции по ТБ на уроках, на
стендах.
3. Вести здоровый образ жизни, заниматься физическими упражнениями.
|
2017г. - 2021г.
|
Форма
отчета по проделанной работе
Обобщение
опыта работы на разных уровнях. Выступления по обмену опытом работы на
заседаниях. Представление администрации школы отчета с анализом, выводами и
рекомендациями для других учителей.
Предполагаемый
результат:
1.
Повышение качества преподаваемого предмета.
2.
Доклады и выступления.
3.
Разработка дидактических материалов.
4.
Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
5.
Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
6.
Личный сайт.
7.
Пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.
8.
Подаю личный пример учащимся, участвуя в конкурсах, конференциях различных
уровней.
Основные вопросы, намеченные для изучения
Способ демонстрации результата проделанной
работы
Презентация
результатов работы перед педагогическим коллективом, на семинарах для учителей
татарского языка и литературы района, города и РТ.
Перспективный план
|
№
|
Направление работы
|
Сроки
|
|
2017
|
2018
|
2019
|
2020
|
2021
|
|
Аттестация
|
|
|
|
|
+
|
|
Курсы
|
|
|
+
|
|
|
|
Переподготовка
|
|
|
|
|
|
|
Выступление на ШМО
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Выступление на педсовете
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
Выступление на методсовете (семинаре)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Выступление на августовском совещании
|
|
+
|
|
+
|
|
|
Участие в методических семинарах
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Участие в предметной неделе (месячнике)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Публикации
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Участие в олимпиадах (очных)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Участие в олимпиадах (заочных)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Участие в научно-практических конференциях
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Участие в профессиональных конкурсах
|
|
+
|
+
|
|
|
|
Подготовка к ОГЭ
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Воспитательная работа
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Работа с одарёнными детьми
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Внеклассная работа по предмету
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Родительские собрания
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Мониторинг
|
|
|
|
+
|
|
|
Авторская программа, элективный курс, методическая разработка
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Национальное образование
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Циклограмма по самообразованию
|
Ежедневно
|
|
|
- Заполнение
электронного журнала
|
- Подготовка
дополнительного материала к уроку
|
- Подготовка
к единому тестированию в 4 классах
|
|
Еженедельно
|
|
|
|
|
|
Ежемесячно
|
- Пробные
экзамены по предмету
|
|
|
|
|
|
Каждую четверть
|
- Организация
работы по преемственности
|
- Отчеты
по качеству, успеваемости, движению
|
|
|
|
Один раз в полугодие
|
|
|
- Отчёт
по выполнению программы
|
|
|
|
Один раз в год
|
- Разработка
и утверждение рабочей программы
|
- Утверждение
плана по самообразованию
|
- Представление
и утверждение плана воспитательной работы
|
- Представление
и утверждение плана работы с одарёнными детьми
|
- Представление
и утверждение плана внеклассной работы по предмету
|
- Анализ
открытых уроков по преемственности в 5, 10 классах
|
|
|
- Муниципальный
этап олимпиады
|
- Стартовый
контроль 1,5,10 классы
|
- Входной
контроль 2-4, 6-9,11 классы
|
|
|
- Подготовка
материалов к промежуточной аттестации
|
Самообразование
– есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем
более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью,
каковой является профессия учителя. Постоянно совершенствую свое
образование и профессиональные навыки. Участвую в научно-практических
конференциях федерального и регионального уровня, образовательных форумах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.