Доклад,
как вид самостоятельной работы
Доклад – вид самостоятельной
научно-исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой
проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Доклад – довольно часто встречающаяся работа в учебных заведениях. Различают
устный и письменный доклад (по содержанию близкий к реферату).
В докладе соединяются три качества
исследователя: умение провести исследование, умение преподнести результаты
слушателям и квалифицированно ответить на вопросы.
Отличительной чертой доклада является научный,
академический стиль. Академический стиль – это совершенно особый способ подачи
тек-стового материала, наиболее подходящий для написания учебных и научных
работ. Данный стиль определяет следующие нормы:
- предложения могут быть длинными и сложными;
часто употребля-ются слова иностранного происхождения, различные термины;
- употребляются вводные конструкции типа «по
всей видимости», «на наш взгляд»;
- авторская позиция должна быть как можно
менее выражена, то есть должны отсутствовать местоимения «я», «моя (точка
зрения)»;
- в тексте могут встречаться штампы и общие
слова.
Требования к оформлению письменного доклада
следующие:
1. Титульный лист.
2. Оглавление (в нем последовательно
указываются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых
начинается каждый пункт).
3. Введение (формулируется суть исследуемой
проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность,
указываются цель и задачи доклада, дается характеристика используемой
литературы).
4. Основная часть (каждый раздел ее
доказательно раскрывает исследуемый вопрос).
5. Заключение (подводятся итоги или делается
обобщенный вывод по теме доклада).
6. Список литературы.
Выделяют следующие этапы работы над докладом:
- подбор и изучение основных источников по
теме (рекомендуется ис-пользовать не менее 8-10 источников);
- составление библиографии;
- обработка и систематизация материала,
подготовка выводов и обобщений;
- разработка плана доклада;
- написание;
- публичное выступление с результатами
исследования.
Общая структура такого доклада может быть
следующей:
1. Формулировка темы исследования (причем она
должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию).
2. Актуальность исследования (чем интересней
направление исследо-ваний, в чем заключается его важность, какие ученые
работали в этой об-ласти, каким вопросам уделялось недостаточное внимание,
почему студен-том выбрана именно эта тема).
3. Цель работы (в общих чертах соответствует
формулировке темы исследования и может уточнять ее).
4. Задача исследования (конкретизируют цель
работы, раскладывая ее на составляющие).
5. Гипотеза (научно обоснованное предположение
о возможных ре-зультатах исследовательской работы. Формулируются в том случае,
если работа носит экспериментальный характер).
6. Методика проведения исследования (подробное
описание всех дей-ствий, связанных с получением результатов).
7. Результаты исследования. Краткое изложение
новой информации, которую получил исследователь в процессе наблюдения или
эксперимента. При изложении результатов желательно давать четкое и
немногословное истолкование новым фактам. Полезно привести основные
количественные показатели и продемонстрировать их на используемых в процессе доклада
графиках и диаграммах.
8. Выводы исследования. Умозаключения,
сформулированные в обобщенной, конспективной форме. Они кратко характеризуют
основные полученные результаты и выявленные тенденции. Выводы желательно
пронумеровать, обычно их не более 4 или 5.
Продолжительность выступления обычно не
превышает 10-15 минут. Поэтому при подготовке доклада из текста работы
отбирается самое глав-ное. В докладе должно быть кратко отражено основное
содержание всех глав и разделов исследовательской работы.
Для успешного выступления рекомендуется
заучить значения всех терминов, которые употребляются в докладе.
Иногда тема доклада бывает не совсем ясной для
студента, поэтому не нужно стесняться спросить у преподавателя, о чем нужно
рассказать в докладе, а также попросить его порекомендовать книгу или учебник,
наи-более приемлемый для выбранной темы.
После того как определена тема доклада,
необходимо приступать к поиску учебного материала, который может быть широко
представлен в библиотеке, в читальном зале, в специальных кабинетах и в
Интернете. При работе в библиотеке студентам потребуются практические навыки и
умения работы в первую очередь с тематическим каталогом, а затем и с
алфавитным.
При подготовке доклада студентам очень важно
наметить структуру доклада, самые важные имена, термины и даты, затем
объединить соответ-ствующую информацию в тезисы и сделать вывод.
Для удобства рекомендуется текст доклада
напечатать и держать его перед собой, периодически заглядывая в него в процессе
выступления, чтобы не потерять основной мысли. Следует на доске написать
трудно-произносимые имена и названия. Этим докладчик поможет слушающим лучше
запомнить материал.
Адекватный данному реферату понятийный аппарат должен
быть представлен в начале реферата. Понятийный аппарат – необходимый
инст-рументарий для корректного раскрытия темы. Необходимо иметь в виду, что
целый ряд категорий трактуется по-разному, в зависимости от точки зрения того
или иного ученого стоит привести разные суждения, а затем указать какую интерпретацию
выбирает автор и дать обоснование.
Структура реферата должна быть обоснованна, логична,
соответст-вовать содержанию, целям и задачам.
Реферат состоит из «Введения»
(объем не менее 1 страницы), где да-ется постановка вопроса,
объясняется выбор темы, обосновывается ее ак-туальность, а также определяется
цель и задачи реферата, уровень иссле-дования проблемы; 2-3 глав
(разделов), при необходимости разбитых на параграфы. Содержание каждого
из разделов, имеющих самостоятельный заголовок, должно раскрывать отдельную
проблему или одну из ее сторон, а изложение материала – логически переходить из
раздела в раздел. Жела-тельно, чтобы разделы имели приблизительно одинаковый
объем. Разделы реферата заканчиваются краткими выводами и «Заключения»,
где подво-дится итог анализа и формулируются конкретные выводы.
Список
реферируемой литературы приводится
в конце реферата в алфавитном порядке. План реферата или оглавление приводится
вначале реферата перед «Введением».
При оформлении
реферата также следует придерживаться четких требований и рекомендаций.
Так, реферат должен иметь обложку, титуль-ный лист реферата оформляется в
соответствии с Приложением 8. Обяза-тельно наличие чистого листа для отзыва
преподавателя в конце реферата. Библиография печатается в конце реферата.
Прямое заимствование текста без указания источника в реферате не допускается. В
реферате должна применяться стандартизованная терминология, принятая в научной
лите-ратуре. Термины и словосочетания, многократно применяемые в реферате,
после первого употребления допускается заменять аббревиатурой и тек-стовыми
сокращениями, приведя их в скобках после первого упоминания данного
словосочетания в полном виде.
Единицы измерения
должны применяться в соответствии с дейст-вующими стандартами.
В реферате допускается
включать таблицы, графики, схемы, если они отражают основное содержание работы
или сокращают текст реферата. Названия учреждений, фирм, организаций
предприятий должны имено-ваться так, как они именуются в источнике. Реферат
должен быть тем или иным способом сброшюрован.
При оценке реферата
преподаватель использует следующие критерии:
- соответствие темы
реферата содержанию;
- достаточность и
современность привлеченных к рассмотрению ис-точников; 70
- аналитичность работы;
- методологическая
корректность;
- нетривиальность
суждений;
- новизна взгляда;
- обоснованность
выводов;
- логичность
построения;
- использование
понятийного аппарата;
- стиль работы и
оформление реферата.
В случае получения
неудовлетворительной оценки за реферат соиска-тель не допускается до экзамена и
ему предлагается новая проблема для рассмотрения (Приложения 8, 9).
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.