Статья на тему "Педагог будущего"

Педагог будущего

Ни для кого не секрет, что педагогу в настоящее время приходится постоянно совершенствовать свои навыки, чтобы идти в ногу со временем и соответствовать новым требованиям и стандартам. Да и сама сфера образования сильно изменилась за последние годы и продолжает претерпевать серьёзные изменения. Это происходит в связи с новыми запросами, возникающими в нашем обществе, новыми требованиями, предъявляемыми к выпускникам (умение быстро принимать решения, умение распределять время и незамедлительно реагировать на изменения условий процесса), и в связи с возникновением новых информационных и коммуникационных технологий.

Изменения происходят в разных направлениях. Во-первых, в образовании всё чаще начинают применяться информационные технологии: онлайн-курсы, симуляторы, тренажеры, игровые онлайн-миры и другие, которые, помимо привычных навыков и умений, помогают развивать когнитивные навыки (запоминание, поиск и обработка информации, интерпретация и умение делать выводы) и осваивать продуктивные состояния сознания, когда возможна продуктивная деятельность и взаимопонимание между людьми. Во-вторых, информационные технологии позволяют сделать процесс образования индивидуализированным, когда содержание и процесс обучения подстроены под запросы учащегося и его индивидуальные особенности (темп обучения, предпочтение формы обучения, скорость усвоения материала, способы отработки и закрепления новой информации и др.). В-третьих, в образовании активно внедряются игровые формы обучения, поскольку игра позволяет более всесторонне и эффективно осваивать изучаемый предмет. В-четвёртых, образование становится всё более практико-ориентированным, метапредметным и личностно-значимым, поэтому в центре такого образовательного процесса становятся реальные проекты учащихся. И наконец, образование перестаёт быть этапом в жизни, а становится непрерывным процессом, сопровождающим человека на протяжении всей жизни.

Если мы представим себе образование будущего, в нем непременно присутствуют дистанционные школы и университеты, игровые и обучающие среды, индивидуальные программы обучения и, как результат, электронные наставники.

Учитывая всё вышесказанное, система образования меняется и будет меняться кардинально. Педагогу будущего предстоит сочетать несколько профессий, быть специалистом не только в преподавании своего предмета, но и в других областях.

 Во-первых, педагогу будущего необходимо будет реализовывать проектное обучение. Вполне возможно, что эта деятельность выделится в новую профессию. Этому специалисту необходимо будет формировать, организовывать, создавать или преобразовывать образовательные программы, которые основаны на подготовке и реализации проектов из различных сфер реальной жизни.

Во-вторых, необходимы специалисты с опытом реализации собственных проектов, курирующие новые команды и обучающие на практике, опираясь на собственный опыт и профессионализм.

А также, специалисты, формирующие образовательную программу, с учётом индивидуальных особенностей учащихся, сопровождающие индивидуальное развитие, прорабатывающие индивидуальные задания и рекомендующие направление обучения.

Учитывая растущее значение игровых технологий, всё более востребованными становятся специалисты по разработке и организации обучающих игр (деловых, исторических, фантастических и т.д.), курированию и сопровождению игр с использованием симуляторов. А также, я думаю, вскоре появятся специалисты, которые не только будут создавать образовательные программы на основе игровых методик, но и выступать в роли игрового персонажа.

Ну а если говорить о развитии информационных технологий, то появляются специалисты, которые компетентны в онлайн-педагогике. Они могут организовывать конкретные курсы и образовательные среды или сопровождать подготовку онлайн-курсов, модерировать общение преподавателя и ученика в рамках этих образовательных платформ, а также курировать онлайн-обучение по конкретным предметам и выдвигать предложения по дополнению и улучшению.

Кроме этого, по моему мнению, учитывая всё большую индивидуализацию образования, будут востребованы профессионалы, создающие «маршрут» обучения из образовательных программ, предлагаемых образовательными учреждениями, онлайн-курсов, тренажёров и симуляторов. На их основе будут разрабатываться «маршруты» обучения с учётом индивидуальных особенностей учащихся, психотипов, способностей и целей отдельного ученика.

А в связи с огромной нагрузкой на наше психологическое и ментальное состояние, с постоянно растущим количеством информации, необходимой для обработки и усвоения, потребуются учителя не только в предметных областях, но и в области майнд-тренинга. Я говорю о специалистах, способных разрабатывать и применять программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счёт и др.) с помощью специальных программ и устройств, а также учитывая особенности психотипа и задачи пользователя.

Кроме того, понадобятся специалисты, способные не только обучать продуктивным состояниям сознания и развивать их (например, высокая концентрация, расслабление, развитие творческих способностей и др.), но и создавать программы для реализации этих целей.

В результате всего вышесказанного становится понятно, что педагог будущего это человек, обладающий не только профессиональными навыками и умениями, но и надпрофессиональными. Педагогу будущего необходимо иметь системное мышление, он должен обладать навыками коммуникации в различных сферах, навыками управления проектами, программирования и художественного творчества, быть мультиязычным, мультикультурным и личностно-ориентированным специалистом.

Но конечно же, педагог всегда остаётся педагогом. И в первую очередь, это человек, любящий детей, отдающий им всю свою душу и знания, вкладывающий частичку себя. Мы все помним своих педагогов, но есть такие, о которых мы вспоминаем с особой теплотой, уважением и благодарностью, которые оставили неизгладимый след в нашем сердце, преподали нам не только уроки по своему предмету, но и жизненные уроки, благодаря которым мы преодолевали сложные ситуации, педагоги, которые запомнились одной фразой или одним советом, но он звучит в нашим сердце каждый раз, когда становится тяжело или нет сил двигаться дальше и хочется бросить всё. Я считаю, это самые главные уроки, которые мы можем преподать «своим» детям. И как бы далеко не зашёл прогресс, компьютер никогда не сможет заменить учителя, заменить простое человеческое общение, подбадривающий жест и добрый взгляд, в котором звучат слова «Ты сможешь. Я в тебя верю. Ты молодец!».