Пословицы на уроках чувашского языка.
Пословицы дошли к нам с давних времен. Это короткие,
простые, но богатые по мысли изречения. В них можно найти совет, как поступить
в том или ином случае жизни. Ведь они охватывают все стороны жизни народа, отражают
народные представления о природе, Родине, о труде, о семье, о нравственности, о
добре и зле.
Пословицы украшают нашу речь, делают ее
живой, остроумной. Изучение пословиц и поговорок может сыграть важную роль в
интеллектуальном и нравственном развитии школьников, поможет пополнить
словарный запас учеников, сохранить богатство чувашского языка. Если дети будут
владеть пословицами и поговорками, то они смогут чаще употреблять их в своей
разговорной речи, делая этим ее образной и яркой. Пословица да присказка беседу
красят, как гласит народная мудрость. В ходе работы с пословицами пришла к
выводу, что широкое использование пословиц в преподавании языка эффективно
влияет на усвоении темы учащихся. Пословицы приобщают к народной мудрости.
В своей работе их систематизировала по
темам занятий. Вот, к примеру, при изучении темы Хисеп ячĕ (имя числительное)
уместна такая : Ģиччĕ виç те пĕрре кас (Семь раз отмерь, один раз отрежь). С
перевода на русский язык çиччĕ семь, пĕрре один. Сравнивая их в русском и чувашском
языках, можно показать отличии и сходства имен числительных.
Варианты применения пословиц на различных
уроках очень разнообразны. У каждого учителя есть свои наработки в данной
области. Я хочу поделиться своим опытом работы с пословицами на уроках
чувашской литературы:
-подбор пословиц, наиболее точно
характеризующих того или иного героя;
-задание Собери пословицу (на отдельных
карточках написаны слова и ученики должны собрать пословицу);
-составление плана произведений (используя
разные пословицы, нужно составить план текста);
- написать рассказ (используя пословицы);
-пословица как эпиграф сочинения;
-подбирать пословицы к картинкам;
-допиши пословицу;
-прочитай пословицу, объясни её смысл;
-найди в тексте пословицу;
-запиши пословицу о труде, о матери, о
дружбе;
-задание Найди лишнюю пословицу
(предлагается выбрать одну лишнюю пословицу из четырех);
В средних классах использую пословицы в
составлении диалогов, текстов.
Ученикам нравится работать с пословицами.
На старшей ступени обучения пословицы чаще
всего используются в диспутах и дискуссиях. Здесь учащиеся должны подумать над
смыслом, который передает данная пословица, выразить свое отношение к ней.
Ученики не просто читают, списывают и
запоминают пословицы, они связывают их с нравственными проблемами, с жизненными
ситуациями, разъясняют значение отдельных слов и сочетаний.
Подводя итог данной темы, хочется еще раз
отметить, что использование пословиц помогает учителю глубже окунуть учащихся в
мир изучаемого языка, вызвать интерес школьников к чувашскому языку, помогает
развить разговорную речь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.