Статья на тему "Проектная деятельность как способ мотивации учащихся в учебной деятельности (на примере МБОУ СОШ №7 ЗАТО Циолковский)"

Проектная деятельность как способ мотивации учащихся в учебной деятельности (на примере МБОУ СОШ №7 ЗАТО Циолковский)

Развитие школьного учебного процесса требует учитывать особенности мотивации современного ребенка. Значительную роль на данном этапе приобретает личная заинтересованность учащихся в тех или иных проектах, возможность получить не только теоретический опыт ознакомления с темами из школьного курса, но и лично соприкоснуться с новыми знаниями, увидеть их практическое применение.

Творческие идеи и интересы учащихся эффективно реализуются в научно-практических проектах МБОУ СОШ №7, в которых я также принимаю участие в качестве научного руководителя. В 2018-2019 учебном году у меня была отличная возможность поддержать творческую работу ученика 11 класса Ивана Смирнова по созданию видеоролика на тему "Перестройка глазами сельских жителей". Проект оказался познавательным для самого ученика, в процессе интервьюирования Иван узнал важные аспекты жизни своих родных в 1990-е годы, научился азам журналистской практики, работе с видеомонтажом, стал дипломантом всероссийского конкурса "Наша история" по итогам участия в очной части в г. Москва 7-9 мая 2019 года и получил право на прохождение практики в одном из органов государственной власти в 2019-2020 гг.  Видеоролик был размещен на ютюбканале "Жила-была деревня" и набрал около 700 просмотров https://www.youtube.com/watch?v=1m8hNkw6qL8

Также интересным направлением для научного руководства в текущем учебном году стал для меня проект по немецкому языку ученицы 9 класса Татьяны Сапоновой на тему "Немцы глазами русских, русские глазами немцев". Татьяна проявила интерес к установлению личного контакта с немцами и записала видеообращение на немецком языке с просьбой ответить в видеоинтервью на вопросы анкеты о стереотипах русских и немцев друг о друге. Немецкая семья Фосшульте (Vosschulte) из г. Дортмунд прислала ответные видеообращения с познавательными ответами. В опросе приняли участие бабушка Дорис, ее сын Аксель, и двое его детей Фрида и Линус. Их ответы помогли провести анализ уровня жизни четырех категорий граждан России и Германии: школьник, студент, родитель и пенсионер. Аналогичные опросы были проведены среди русскоязычных семей. Материалы проекта использовались на уроках немецкого языка и помогли учащимся нагляднее представить себе типичного немца, услышать настоящий живой немецкий язык и стать ближе к представителям столь важного европейского народа. Татьяна защитила проект на "отлично" и с успехом выступила на региональном фестивале немецкого языка в Благовещенском педагогическом университете в г. Благовещенск. Отчет о мероприятии разместили на сайте вуза:

https://fle.bgpu.ru/novosti/prazdnik-vnov-sobral-znatokov-i-druzei-nemeckogo-jazyka.html

Данные проекты являются лишь небольшой частью той проектной деятельности, которая систематически развивается на базе МБОУ СОШ №7 ЗАТО Циолковский. Творческая активность учеников мотивирует и самих учителей исследовать новые научные направления и открывать свои в себе все новые творческие способности.