Статья на тему: "Современные информационно-педагогические технологии как фактор повышения профессиональной компетенции педагога".

Тема: Современные информационно-педагогические технологии как фактор повышения профессиональной компетенции педагога.

Современные реалии диктуют необходимость внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс, что влечет за собой необходимость формирования ИКТ-компетентности педагога, являющейся его профессиональной характеристикой. С внедрением новых ИКТ, современный педагог получает мощный стимул для собственного профессионального, творческого развития; повышает качество образования.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) обладают сегодня колоссальными возможностями по использованию их в образовательном процессе. Со всеми своими ресурсами ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения. В настоящее время, активно развивающиеся цифровые технологии предложили новый способ доступа и получения информации, новые виды коммуникации – электронную почту, чаты, конференции. Например, на сегодняшний день у меня три электронные почты.

ИКТ-компетентность  педагога  на современном этапе, понимается, как его готовность и способность самостоятельно использовать современные информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности для решения широкого круга образовательных задач и проектировать пути повышения квалификации в этой сфере. Обладая ИКТ-компетентностью, педагог не только стремится к использованию ИКТ в своей работе, но и моделирует и конструирует свою информационно-образовательную деятельность. Например:

- с 29.10.2018 по 12.11.2018 г. прошла дистанционные курсы повышения квалификации в рамках государственной услуги 2018 года по теме «Педагогический контроль и оценка освоения учебных дисциплин (профессиональных модулей) образовательной программы СПО в процессе промежуточной и итоговой аттестации с использованием методики демонстрационного экзамена».

- Сейчас прохожу видеокурсы на получение удостоверения «Эксперта демонстрационного экзамена».

- Прошла Всероссийские тестирования по «Информационной безопасности педагога», «Профилактике суицидального поведения детей», тест «Классные руководители» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС и получила дипломы.

- В качестве слушателя участвовала в вебинаре «Организация внутриучрежденческих соревнований по компетенции «Ветеринария», видеоконференциях, не далее как вчера проходила 7 зональная научно-практическая конференция по теме «Применение инновационных педагогических технологий как основной механизм формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся»

ИКТ применяю и в работе с родителями через сетевой город.

Участвую в конкурсах, онлайн-викторинах, Всероссийских и Международных олимпиадах, Всероссийской эстафете педагогических знаний и др. Все выше сказанное повышает мою ИКТ-компетентность как преподавателя.

На сегодняшний день у любого педагога  имеется в распоряжении целая гамма возможностей для применения  в процессе обучения разнообразных средств ИКТ. Это банки данных, информация из Интернета, многочисленные электронные учебные пособия, словари и справочники, презентации, программы, автоматизирующие контроль знаний (тесты, зачеты, опросники и др.), форумы для общения и многое другое. При этом педагог не только образовывает, воспитывает и развивает студента, но с внедрением новых ИКТ, он получает мощный стимул для самообразования, профессионального роста и творческого развития. Владея ИКТ, внедряя их в учебный процесс, педагог повышает качество образования, умножая при этом и свое профессиональное мастерство.

Для эффективного использования возможностей информационной образовательной среды педагог должен соответствовать следующим требованиям:

- владеть основами работы на компьютере, в том числе уметь использовать информационно-образовательную среду;

- владеть мультимедийными информационными ресурсами, их программным обеспечением;

- владеть основами работы в Интернет.

Нынешнее развитие информационных технологий позволяет использовать в процессе обучения не только печатные издания – книги, журналы, но и – мультимедиа ресурсы:     аудио- и видеокассеты, электронные учебники и энциклопедии, записанные на CD-дисках или хранящиеся на образовательных серверах в Интернете.

Применение ИКТ является основным методом, повышающим у студентов мотивацию обучения. Информационные компьютерные технологии позволяют развить интеллектуальные, творческие способности учащихся, умение самостоятельно приобретать знания, работать с различными источниками информации. При использовании новых информационных технологий улучшается качество знаний, повышается интерес к дисциплине, МДК. Студенты становятся активными участниками образовательного процесса. При использовании мультимедиа технологий структура занятия не меняется. В нём сохраняются все основные этапы, но увеличивается мотивация и познавательная активность.

Например, при объяснении нового материала, для осуществления контроля знаний, при закреплении материала использую различные структурно-логические схемы, рисунки, таблицы, фрагменты видеофильмов, видеоролики, презентации, тесты и многое другое.

Применение компьютера позволяет организовать активную работу студентов, так как занятия становятся более наглядными и интересными. При использовании компьютера в учебном процессе накапливается разнообразный дидактический материал: варианты контрольных, экзаменационных, самостоятельных работ; подборка задач, упражнений и тестов. Использование оргтехники облегчает подбор индивидуальных заданий для студентов, снимает дефицит в обеспечении студентов учебными пособиями. Занятия с ИКТ делают общения педагог-студент более продуктивными, содержательными, индивидуальными.

Сегодня каждый из нас знает, что мультимедийная презентация является эффективной формой представления материала. Каждый слайд соответствует различным этапам урока. При этом предоставляется возможность проявить индивидуальность, творчество. В декабре прошел конкурс презентаций уроков, большинство из нас участвовали в этом конкурсе. Да и каждое выступление педагога, где бы оно ни было, не представляется без презентации, не исключение и сегодняшние наши выступления.

Презентации используются для представления студенческих проектов, исследовательских работ, выступлениях на конференциях, применяются для оформления дневников-отчетов и т.д.

В современном мире, где количество информации стремительно увеличивается, необходимо быстро находить нужную информацию. Неоценимую помощь в этом оказывает Интернет. В последнее время наблюдается массовое внедрение Интернет в образование, увеличивается число информационных ресурсов. Велико значение интернета для самообразования преподавателя и использования богатейших ресурсов сети для подготовки к занятиям.

Для студентов интернет позволяет систематизировать информацию, выделять главное, предоставляет возможность дистанционного обучения, принять участие в дистанционных олимпиадах, конкурсных мероприятиях, углубить знания по предмету (найти и подготовить материал для рефератов, докладов, исследовательских и дипломных работ). У студентов активизируется познавательная деятельность, развивается активность, творческое мышление.

Программные системы контроля знаний – тесты – быстрая, удобная, беспристрастная и автоматизированная обработка полученных результатов. Компьютерное тестирование, разноуровневые контрольные работы дают возможность за короткий срок анализировать результат работы. ИКТ предоставляет возможность проведение лабораторных и практических работ при отсутствии оборудования. Для этого я успешно применяю фрагменты видеоуроков.

Открываются большие возможности использования цифровых и компьютерных технологий при проведении исследовательских и дипломных работ. Качественные цифровые фотографии, иллюстрирующие результаты исследований, сводные таблицы, возможность постоянного пополнения материала делает работу увлекательней и интересней.

Использование ИКТ в педагогической деятельности помогает сделать учебно-воспитательный процесс соответствующим передовым требованиям педагогической науки и объединить все лучшее классической педагогики с инновациями, отчего, в конечном счете, только выиграет студент. Применение информационных технологий позволяет перейти к вопросу обучения ветеринарных дисциплин с качественно новой стороны, а качественная подготовка специалистов в области ветеринарии, их профессиональное развитие – проблема, актуальная для всего современного общества. От того, насколько грамотными, информационно-компетентными и подготовленными будут работающие специалисты ветеринарных служб, во многом зависит обеспечение политической, экономической, экологической, социальной безопасности страны.