Путь к творчеству через легоконструирование в
дополнительном образовании.
Сегодня
обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди,
способные к саморазвитию. Характерная черта нашей жизни- нарастание темпа
изменений. Мы живем в мире, который совсем не похож на тот, в котором мы
родились. Сегодняшним детям предстоит работать по профессиям, которых пока нет;
использовать новые технологии, которые еще не созданы; решать задачи, о которых
мы можем лишь догадываться. Дополнительное образование должно соответствовать
целям опережающего развития. Для это развития должны быть условия: изучение не
только достижение прошлого, но и технологии, которые пригодятся в будущем;
обучение, ориентированное как на знания, так и на деятельностный аспект содержания
образования. Таким требованиям отвечает легоконструирование.
В 2015 году была мною разработана
дополнительная общеразвивающая образовательная программа технической направленности
«Удивительный Мир Лего». Программа рассчитана для детей от 7-11 лет,
разработана на 4 года обучения. Вариативная часть программы предполагает работу
с кадетскими классами в рамках внеурочной деятельности. В программе все темы
занятий построены от более простого к сложному, с учетом всех возрастных
особенностей детей.
На своих занятиях я стараюсь применять
такие методы технологии:
-наглядные (показ схем, иллюстраций,
картинок, видеофрагментов, презентации);
-словесный (беседы с использованием
иллюстраций материал, показ педагогом, работа по образцу);
-практический (выполнение работ по схемам
и картинкам).
На занятиях с кадетскими классами я
пытаюсь привить детям навыки правильного пользования Интернетом для получения
необходимой информации. При помощи медиатехнологий у детей лучше воспринимается
учебный материал.
Во время занятия по легоконструированию
развиваются у детей следующие психические процессы:
-развитие мускулатуры рук и костной
системы, мелкой моторики движений, координации рук и глаз;
-активизация активного и пассивного
словаря, выстраивания монологической и диалогической речи.
Я выстраиваю свои занятия таким образом:
-непосредственно-образовательная
деятельность;
-совместная деятельность взрослого и
ребенка;
-самостоятельная деятельность;
-работа в группах.
В 2015 году мы впервые принимали участие во
Всероссийском творческом конкурсе «Гагарин. Поехали!», который был организован
Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках проведения
всероссийского социального проекта «Страна талантов». Дети были награждены
дипломами участников.
Участвовали в конкурсе «Музыкальная
шкатулка», организатором которого был ГПУДПО «Челябинский институт
переподготовки и повышения квалификации работников образования». Дети были
награждены сертификатами участников.
Опыт, получаемый ребенком в ходе
легоконструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков
исследовательского поведения. Легоконструирование способствует формированию
умению учиться, добиваться результата, получать новые знания об окружающем
мире, закладывает первые предпосылки учебной деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.