Статья о работе с одарёнными детьми. Залог благополучного развития ребёнка.

Залог благополучного развития ребёнка.

  В городе Кизляре Республики Дагестан функционирует одно учебное заведение, где совместно трудятся воспитатели, педагоги и педагоги дополнительного образования. В МКОУ «ПРОГИМНАЗИЯ «ЛАСТОЧКА" разработаны специальные программы для одаренных детей. Они  направлены на развитие способностей, соответствующих одаренности ребенка. Программы, предназначены для умственно и художественно одаренных детей, а также для детей, обладающих способностями в области  иностранного языка. В программе сделан акцент на развитие творческих способностей. Задача руководителя кружка помочь таланту состояться. Но для развития творческих способностей очень важно участие родителей. Мы проводим праздники, конкурсы с участием родителей. Воспитанники кружка имеют более устойчивую психику, они коммуникабельны. В программе  учитываются характерные личностные особенности и возникающие в связи с этим проблемы одаренных детей, уделяется внимание установлению взаимоотношений детей друг с другом, обучению для этого специальным приемам, например, овладению средствами невербального общения.

        Программа  учитывает развитие эмоционально - личностной сферы детей и даёт возможность «проживания», прочувствования предлагаемых детям содержаний, например, произведений художественной литературы.

        Работу с одаренными детьми в кружке «По дороге к Азбуке» Ворожбитова Ирина Ивановна проводит с привлечением игровой мотивации, позволяющей осмысливать ситуации, создавать проблемные ситуации, предлагать задания и загадки. А также  использует на занятиях соревновательную мотивацию, отвечающую стремлениям к первенствованию. На всех занятиях педагог использует красочные презентации. Дидактические игры, ИКТ являются неотъемлемой частью занятия.

        Для одаренных детей по продуктивному творчеству в нашем дошкольном учреждении организована работа кружка «Разноцветные ладошки». Деятельность кружка направлена на развитие творческих способностей дошкольников. Ребенок знакомится с художественными приемами, поделочными материалами, способами украшения своих работ. Поделки детей имеют разное назначение: оформление интерьера детского сада, сувениры и поделки к праздникам (8 Марта, День защитника Отечества, День космонавтики, Новый год). 

       Воспитанники Магомедэминовой Эльвиры Османовны являются победителями многочисленных олимпиад, викторин и творческих конкурсов различных уровней. Эльвира Османовна является призёром муниципального профессионального конкурса « Воспитатель года  – 2015».

      Мастеркова Наталья Юрьевна  руководит кружком раннего развития способностей по иностранному языку «Говорим по - английски». Дошкольный возраст – отличное время для начала обучения языкам, поскольку в сознании ребенка еще не укоренилось четкое осознание разницы между его родным языком и иностранным. Детское сознание впитывает новые знания, словно губка, и спустя короткое время малыш уже не обращает внимания на то, что все вокруг разговаривают не на русском языке! Самым важным плюсом подобного обучения является общий образовательный эффект. Параллельное изучение двух языков развивает умственные способности ребенка.  Знание и изучение иностранных языков благотворно сказываются на эмоциональном и нравственном развитии ребенка, развитии внимания, памяти, воображения и образного мышления. Оно также стимулирует общие речевые способности ребенка, что благоприятно сказывается и на владении родным языком. Педагог учитывает в работе возрастные особенности детей. Использует в работе дидактические игры и ТСО.

        Педагоги, привлекаемые к работе с одаренными детьми, обладают  рядом специальных качеств. Это, прежде всего, высокий уровень собственного интеллектуального развития, позволяющий общаться с одаренными детьми, отвечать на их многочисленные вопросы; это так называемая психологическая зрелость, предполагающая положительную реализацию себя в жизни и дающая возможность принятия за счет этого других людей, принятия нового.

       Выявление, обучение и воспитание одаренных детей с учетом их особенностей — залог их дальнейшего благополучного развития.

                                                                                И. Ворожбитова, педагог                     МКОУ «ПРОГИМНАЗИЯ «ЛАСТОЧКА»