Статья "Патриотическое воспитание школьников".

Патриотическое воспитание школьников.

Из опыта работы.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Многие педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние. К.Д.Ушинский считал, что патриотизм является важной задачей воспитания и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так  нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его  дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

     Под патриотическим воспитанием мы понимаем постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине.

 Цель патриотического воспитания: развитие у учащихся гражданственности, патриотизма, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.

      Патриотическое воспитание – основа в системе воспитательной работы  нашей школы. Многие проблемы в стране и обществе затрудняют обучение и воспитание подрастающего поколения в настоящий период. Например, мощный духовный кризис, переоценка ценностей, отсутствие четких нравственных ориентиров в обществе, приземленность интересов, зачастую ограниченных потребительски-бытовой сферой – диктуют необходимость постоянного поиска новых форм нравственного воспитания. При этом нельзя забывать о традиционных моральных устоях, являющихся незыблемыми в любом государстве – воспитание достойного гражданина и патриота своего Отечества.

     Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к семье, дому, к своей «малой Родине», патриотические чувства при умелом воспитании, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимутся  до осознанной любви к своему Отечеству.    Патриотизм формируется  в процессе обучения и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается школьными стенами. Большую роль здесь выполняет семья и другие социальные институты общества, такие как: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры, учреждения здравоохранения, учреждения социальной защиты населения и другие. Мы активно сотрудничаем с домом пионеров и школьников, советом ветеранов.

Основными направлениями в системе патриотического воспитания в МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области» являются:

• Духовно – нравственное. Цель: осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности.
• Гражданско – патриотическое. Воздействует через  систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, постоянной готовности к служению своему народу.
• Историко – краеведческое. Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко – культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней.
• Героико – патриотическое. Составная часть патриотического воспитания, которая ориентируется на пропаганду героических профессий, знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков.
• Военно – патриотическое. Ориентировано на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его защите, изучение русской военной истории, воинских традиций.
• Социально – патриотическое. Направлено на активизацию  духовно – нравственной и культурно – исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.

 Формы работы по патриотическому воспитанию:

• Школьный   музей
• Месячник  героико – патриотического воспитания;
• Вахта Памяти;
• Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;
• Уроки мужества и памяти;
• Участие в городских и региональных конкурсах и мероприятиях  патриотической направленности;
• Военно – спортивная игра «Зарница»;
• Содержание закрепленных за школой памятника погибшим воинам;
• Проведение мероприятий по изучению государственной символики России;
• Проведение акций «Забота», «Обелиск» практики шефства школы над ветеранами войны и труда;
• Переписка с ветеранами 132-ой стрелковой дивизии;
• Организация изучения краеведческих  материалов на уроках истории, географии, литературы, истории Курского края.

·         Мероприятия, посвященные важным датам России: День конституции, День Победы, День неизвестного героя, Герои Краснодона, День вывода советских войск из Афганистана.

    Формы работы по патриотическому воспитанию постоянно обновляются и осуществляются через учебную и внеклассную деятельность школы.

    Основным критерием результативности работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся является повышение уровня патриотизма как одной из основных характеристик отдельной личности и граждан Российской Федерации в целом, проявляющийся в мировоззрении, установках и ценностях, общественно-значимом поведении и деятельности.

В этой работе очень важно не уйти к декларативным формам.                                                                           Призывая любить Отечество, необходимо  на личном примере показать, что  значить любить  своё Отечество. В рамках патриотического воспитания в 2-13-2016 г.г.мною были разработаны и                                      проведены следующие мероприятия: «Герои Краснодона», «Боль души – Афганистан», «Живая память», «Мы – граждане РФ», «История парламентаризма в России», «Неизвестный герой», «Золотые звёзды щигровцев». Школьный музей постоянно участвует в городских и региональных смотрах конкурсах и занимает призовые места.

    Родина, народ, родители, природа, родственники – не случайно однокоренные слова. Это своеобразное пространство патриотизма, в основе которого лежат чувства Родины, родства, укоренённости и солидарности, любви, которая обусловлена на уровне инстинктов. Многовековая история наших народов свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому патриотическое воспитание всегда и везде является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны.

В современных условиях патриотизм идентифицируется на уровне таких личностных качеств, как любовь к большой и малой родине, готовность выполнить конституционный долг; социальная толерантность, в том числе религиозная и национальная; общественно значимые поведение и деятельность. Приведенный перечень качеств совпадает  с основными направлениями деятельности.