Статья по английскому языку на тему "Как научить учиться?"

                                               Как научить учиться?

Действительно, учителя и родители твердят: учись! А это как? А это то, чему нам, учителям, следует учить детей, независимо от предмета, и не забывать при этом самим учиться у своих учащихся.

Что значит учиться? Это огромный объём черно-белой информации, которую надо прочитать-понять – запомнить. Сразу настораживает слово объём информации – значит надо найти выход и из большого сделать мало, а чёрно белый цвет разукрасить красками, эмоциями, сюжетом. Ученик должен понимать для чего ему эта информация, учитель говорит всем, а не лично ему.

В своё время я принимала участие во  Всероссийском  методическом семинаре в городе Обнинске, где  мне  понравилась, и я переняла эту идею для своей практики – грамматика через королевства авторов учебника Happy English.ru К.И. и М.Ю. Кауфман.

В их идею я добавила своих грамматических Королей с их владениями и подчинёнными, и теперь независимо от возраста учащиеся рисуют, изображают и не так сильно унывают с королями Могущим, Имеющим, Желаний и др, как если бы я просто им объясняла Модальные или какие-то иные глаголы. На основе сказки о Королях  мы  выстраиваем и английские предложения.

С обучением чтению мне тоже повезло найти для себя сказку  И. Ижогиной «Букляндия». Вся монотонность зазубривания правил чтения снимается сюжетом, где змея s шипит от зависти к жирафе h, а у тётушки ти – t- очень горячий чай, поэтому жирафа h остужает язык, а девочка i – икает от страха, если её закрыть дверью. Из практики я поняла, что сказка - это понятный сюжет не только для детей, но и для взрослых.

Но что же делать с объёмом информации , которую надо выучить? Здесь, на мой взгляд, полезно использовать схемы, рисунки, знаки как бы зашифровывая текст в понятные формулировки.  Практически мы учимся делать шпаргалки, где в идеале я прошу весь  текст зашифровать в 5-6 знаковых предложений. Своего рода получается план, который легко восстановить, чем зазубривать 1-2 страницы тетради письменного текста.

Как же научить учиться тех, кто безразличен к теме и материалу урока? Здесь ,на мой взгляд, мы можем привлечь к учёбе такими заданиями, в соответствии с темой урока, как например: перечисли продукты начинающиеся с букв твоего имени, или – напиши по английский 5 известных тебе стран Европы, то есть связывая тему непосредственно с самим учащимся.

Для отрабатывания и запоминания лексического материала учащиеся любят «играть в карты», то есть слова темы записываем на небольшие карточки- листочки, есть базовый грамматический комплект и вытянув 7 попавшихся карт – составить любое предложение  или предложения.

В заключении хочется сказать, что научить учиться мы сможем тогда, когда сами научимся оценивать свой урок глазами простого ученика.