СТАТЬЯ по дисциплине: «Информатика» на тему: «Виртуальная реальность»

Статья

по дисциплине: «Информатика»

на тему: «Виртуальная реальность»

Баинова Л.С.

Аннотация. В данной статье раскрыто понятие виртуальной реальности, которая стала частью нашей жизни. С каждым годом, системы виртуальной реальности все больше оказываются задействованными в процессе жизнедеятельности человека. Глубокое и всестороннее изучение этого явления открывает огромные возможности для творчества, обучения, моделирования и многих других областей, а виртуальные технологии, созданные и применяемые на основе понимания явления виртуальной реальности, принесут несомненную пользу как отдельно взятому человеку, так и государственной системе в целом, что, на мой взгляд, и обуславливает актуальность выбранной темы.

Ключевые слова: виртуальная реальность (VR), трехмерное пространство, 2D/3D-графика, технология HoloLens.

Виртуальная реальность (сокращенно VR), называемая виртуальной средой, заключается в использовании компьютерного моделирования для создания трехмерного виртуального мира, предоставляя пользователям симуляции зрения и других чувств, чтобы пользователи чувствовали себя так, как будто они находятся лично на сцене и могут мгновенно наблюдать за вещами в трехмерном пространстве без ограничений.

Когда пользователь перемещает место, компьютер может немедленно выполнять сложные вычисления и отправлять обратно точные трехмерные изображения мира, чтобы создать ощущение присутствия. Эта технология объединяет последние разработки в области компьютерной графики, компьютерного моделирования, искусственного интеллекта, сенсорики, отображения и сетевой параллельной обработки и представляет собой высокотехнологичную систему моделирования с использованием компьютерных технологий.

Виртуальная реальность — это смоделированная компьютером среда, которая имитирует физическое присутствие в реальном и воображаемом мирах. Виртуальная реальность искусственно создает сенсорные ощущения, включая зрение, звук, осязание и обоняние [3, стр. 214].

Технология виртуальной реальности в основном включает в себя гарнитуры виртуальной реальности, иногда называемые головными дисплеями (HMD), которые обеспечивают стереоскопическое изображение или видео, и всенаправленные беговые дорожки, которые позволяют пользователям испытать виртуальную реальность, которую можно увидеть невооруженным глазом.

Смоделированная среда может напоминать реальный мир для создания реалистичного опыта — например, в продуктах, используемых для обучения военнослужащих (и, соответственно, гражданских служащих). Виртуальная реальность состоит из рендеринга 2D/3D-графики для восприятия пользователем с использованием 3D-очков или других устройств, обеспечивающих стереоскопическое отображение.

Виртуальная реальность заменяет все физические чувства виртуальными, создавая иммерсивную среду, имитирующую осязание, вкус, зрение и слух. Пользователи могут взаимодействовать с объектами или людьми в виртуальной среде с помощью специально разработанных периферийных устройств, таких как клавиатуры и игровые контроллеры.

Виртуальная реальность также относится к иммерсивным средам, которые имеют 2D- или 3D-представления реального мира, которые можно исследовать и с которыми можно взаимодействовать (обычно с помощью контроллеров). Эти переживания могут быть реалистичными или фантазийными по своей природе. Некоторые передовые тактильные системы теперь включают тактильную информацию, часто называемую силовой обратной связью в медицинских приложениях, видеоиграх и военных учебных приложениях [4, стр. 282].

Сфера применения технологий виртуальной реальности (VR) гораздо шире, чем многие себе представляют. Помимо очевидных сфер - игровой и развлекательной - технологии виртуальной реальности уже применяются в сфере недвижимости, образования, моделирования, автомобилестроения, медицины. Например, Volvo использует технологию HoloLens, которая помогает выбрать конфигурацию автомобиля.

Виртуальная реальность используется в автомобилестроении для проведения краш-тестов, компоновки узлов и агрегатов, создания эргономики салона. С ее помощью моделируются энергоблоки атомных станций, этапы производства, меняются графики и планы работ в соответствии с поставками сырья и комплектующих. Обработка процессов сборки, изучение взаимозаменяемости деталей и даже проведение производственных совещаний можно проводить с использованием технологий виртуальной реальности.

Технологии виртуальной реальности в образовании – это новый подход к подаче и усвоению научного и методического материала в школах и вузах. Школьники и студенты могут поработать в уникальных экспериментальных лабораториях, понаблюдать за историческими событиями и даже поучаствовать в них, побывать в космосе, отправиться в путешествие в любую точку земного шара, строить объемные диаграммы и проводить химические опыты. Участники виртуальной системы могут находиться в разных городах и странах и взаимодействовать друг с другом в научной сфере, вместе наблюдать за экспериментами и участвовать в научных разработках.

В заключение можно отметить, что виртуальные технологии, так или иначе, займут свое место в нашей жизни. Поэтому задача Человека Разумного - использовать свой разум так, чтобы извлекать из новых достижений максимум пользы (по возможности получая от этого удовольствие) - но никогда не допускать, чтобы виртуальная реальность стала ему иллюзорной заменой реального мира.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бабенко, Валерий Сергеевич Виртуальная реальность. Толковый словарь терминов / Бабенко Валерий Сергеевич. - М.: Трамвай (Магадан), 2021. - 219 c.

2. Выхристюк, Зоя Виртуальность реальности / Зоя Выхристюк. - М.: Издательские решения, 2020. - 962 c.

3. Котляров, И. Д. Виртуальная реальность как пространство удовлетворения потребностей / И.Д. Котляров. - М.: Синергия, 2020. - 773 c.

4. Макарова, Маргарита Виртуальная реальность. Стихи / Маргарита Макарова. - М.: Издательские решения, 2021. - 967 c.

5. Менбек, Влад Варианты виртуальной реальности / Влад Менбек. - Москва: ИЛ, 2022. - 279 c.