Статья по физической культуре: "Почему ВОЛЕЙБОЛ!???"

Почему ВОЛЕЙБОЛ!???

При упоминании о игре ВОЛЕЙБОЛ, возникает представление о сложной спортивной, комбинационной игре с мячом, умело передаваемым через сетку, на сторону команды соперника, в определённом игровом поле и по определённым правилам. О, как же это сложно…

      Для ребёнка 2-4 класса, любая игра должна быть весёлой, увлекательной и азартной. Кроме того, правила игры должны быть доступны и понятны. Дети начинают принимать для себя игру – как развлечение, с несложными правилами. В игре волейбол, на начальной стадии знакомства, в 4 классе, воспитываются такие важные понятия как: коллективная игра, разумные действия в атаке и защите, чёткое соблюдение правил игры, уважение к судьям, соперникам, зрителям и к игровой площадке на которой происходят встречи, соблюдение техники безопасности, определённых спортивных ритуалов и формы одежды. В процессе игры отсутствует прямой контакт с соперником и снижается риск получения травм. Ребёнок начинает сам понимать, что чтобы играть лучше, надо больше времени уделять физическому совершенствованию, развивать силу мышц, ловкость, координацию движений, выносливость и решительность, быстро оценивать свои действия и работать в команде. У ребят укрепляется иммунитет и планомерно развивается весь организм, улучшается осанка и глазомер, формируются такие качества как: стремление победить (…и прежде всего себя), ответственность, смелость, решительность и трудолюбие!!!

       Процесс приобщения к волейболу во 2-3 классе, как к спортивной игре, начинается с простейших подвижных игр с мячом с передачами, ловлей и перекидками, где дети развивают свои личные качества и говорят: «…я, смог!», «…у меня получилось!», «…мне нравится!». Затем в игру добавляется «командный дух»: игры в парах, тройках, отдельных группах – через невысокую сетку, в пределах установленной площадки. Такая игра и называется «Пионербол». В этой игре дети к 4 классу продолжают получать определённые навыки в расстановке по площадке, переходам по зонам, учатся выполнять подачи, передачи сначала по упрощённым правилам, т.е. бросками. Они начинают ВИДЕТЬ!, и анализировать себя в игре, игру своей группы, оценивают игру соперников, чётко соблюдают установленные правила игры и подчиняются командам судьи! Очень важно в этот период (для детей, уже полюбивших ВОЛЕЙБОЛ и желающих и дальше развиваться и «расти» в этом виде спорта) учиться выполнять приёмы владения мячом ПРАВИЛЬНО!!!, постепенно осваивая все тонкости техники, постоянно тренируя и оттачивая мастерство во всех приёмах и применять эти навыки в играх. Кроме того, надо не забывать и о тактических приёмах, оценивать действия соперников и своей команды, перенимать опыт игроков лучших команд школы, района и города. Если в этот период ребёнок привыкнет выполнять приёмы с мячом неправильно, или с ошибками – то в будущем ему будет очень сложно и долго переучиваться и избавиться от них.

     На следующем этапе, в 5-6 классах, дети, как правило, начинают посещать волейбольные секции в клубах и спортивных школах. Получая полезные базовые навыки, они на всю жизнь влюбляются в этот удивительный вид спорта!

      Если Вы и Ваш ребёнок активны, общительны и хотите получать радость от этой динамичной игры – Вы ответите с восклицанием на вопрос: «Почему ВОЛЕЙБОЛ ?».